Педагогический проект для средней группы «Книжкина неделя»

№п/п

Разделы

Содержание

1

Наименование региона

Костанайская область Карасуский район п.Жалгыскан

2

Полное наименование ДО (по уставу)

ГККП «Детский сад «Бөбек» отдела образования акиматаКарасуского района»

3

Наименование педагогического проекта

Педагогический проект по реализации образовательной области Коммуникация «Книжкина неделя»

4

Ф.И.О. автора педагогического проекта,

Энна Ирина Игоревна, Гарифуллина Диана Адибовна.

должность

восптатель

образование

Среднее специальное

квалификационная категория

Энна Ирина Игоревна -1категория,

Гарифуллина Диана Адибовна -2 категория

стаж педагогической работы

Энна Ирина Игоревна-37 лет

Гарифуллина Диана Адибовна- 3года

Контактный телефон

87051539192

87778986561

Эл.адрес

bobek.cad@mail.ru

garifullina.diana.93@mail.ru

5

Тема проекта

«Книжкина неделя»

6

Цели и задачи проекта

Цель и задачи проекта:

введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;

расширять знания детей о видах театра

выявить знание детских сказок через различные виды игр;

привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкина неделя»;

воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

7

Участники проектной деятельности

Воспитатели, дети и родители.

8

Длительность проектной деятельности

1 неделя (с 15.01.18 по 19.01.18 г.)

9

Основные направления проектирования

Основные этапы и направления реализации цели проекта:

Подготовительный этап.

Деятельность педагога:

Беседы с детьми (выявление уровня знаний о сказках).

Составление плана работы над проектом.

Сбор материала необходимого для реализации проекта.

Разработка конспекта занятий, презентаций по планируемой теме.

Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

Изготовление дидактических игр, пособий, атрибутов к театрализованной деятельности

Деятельность детей:

Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта.

Взаимодействие с семьей.

1. Рисование любимых литературных героев.

2. Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома»

3. Выставка любимых домашних книг.

4. Пополнение библиотеки группы.

5. Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка», Чтобы ребенок стал Читайкой. 7 секретов воспитания интереса к чтению», «Обучаем ребенка чтению и развиваем фонематический слух»

6. Изготовление книжек-малышек.

7. Изготовление атрибутов к театрализации.

8. Ремонт книг.

Практическая работа.

Деятельность педагога:

Беседа с детьми познавательного характера.

Организация предметно – развивающей среды по теме.

Подготовка информации для родительского и книжного уголка.

Организация конкурсов, развлечений, выставок.

Деятельность детей:

•тематическое оформление групповой комнаты,

•дополнение уголков ( книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок) новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления),

•чтение детских сказок, рассказов, стихов,

•выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,

•подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги,

•подбор портретов поэтов и писателей

Совместная деятельность взрослых и детей:

Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.

рисование совместно с родителями героев любимых сказок,

Просмотр фильмов о писателях.

Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об авторах.

Труд в книжном уголке.

Подведение итогов.

Деятельность педагога:

Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).

Презентация «Книжкина неделя»

Пополнение костюмерной новыми костюмами

Пополнение книжного уголка новыми книжками.

Деятельность детей:

Участие в итоговой беседе о проделанной работе.

Участие в презентации проекта «Книжкина неделя»

Распространение опыта.

Ознакомление педагогов ДОУ с удачно выполненной работой

Оформление выставки книг по следующим темам: «Книжки – малышки», «Казахские народные сказки», «Моя любимая сказка», «Бабушкина сказка».

10

Ресурсное обеспечение проекта

технологическое

видео презентации, мультфильмы, фильмы,

фотоаппарат, компьютер, наглядно-дидактические пособия, книги

кадровое

Воспитатель (методическая поддержка и консультирование);

- дети средней группы;

- родители воспитанников (совместная деятельность);

- помощник воспитателя .

материальное

Книги, альбомы, ножницы, клей, карандаши, костюмы, маски.

11

Ожидаемые результаты проектной деятельности

1. В результате проекта дети познакомятся с творчеством писателей: М.Алимбаева, С.Я.Маршака.

2. Дети научатся узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.

3. Дети познакомятся с казахскими и русскими народными сказками.

4. Участие в тематических выставках.

5. Дети научатся ремонтировать книги.

6. Дети будут создавать творческие работы по прочитанным произведениям.

7. Участвовать в театрализованных представлениях.

8. Узнают о видах театра.

9. Родители воспитанников познакомятся с информацией по воспитанию любви к чтению.

Дни недели

Виды деятельности с детьми

Виды деятельности с родителями

Задачи

Понедельник 15.01.

«Волшебный мир сказки» (беседа )

Мульти- медийный просмотр «Что такое театр»

Экскурсия в библиотеку «В поход за сказками»

Вечер : Чтение Русской народной сказки «Теремок»

Распределение ролей для постановки театрализованного представления.

Беседа с родителями о предстоящей недели театра в д\с

Домашнее задание: Подготовка костюмов к театрализованному представлению сказки «Теремок»

Познакомить детей с видами театра; обязанностями библиотекаря.

Вызвать интерес к театрализованной деятельности.

Вторник 16.01.

Знакомство с творчеством Музафара Алимбаева:

Рассматривание портрета автора, знакомство с его биографией.

-Чтение произведения «Кошки и мышки»;

Подвижная игра «Кошки-мышки»

-Путешествие по выставке «Веселые стихи» (по стихам М.Алимбаева);

-Чтение произведения «Ковер-алаша»

-Дидактическая игра: «Найди героев сказки»

- Заучивание стихотворения «Игрушки»

Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома».

Консультация для родителей«Роль сказки в развитии и воспитании ребенка»

Познакомить детей с творчеством М. Алимбаева, вызвать интерес к творчеству, желание заучивать тексты и анализировать поступки героев.

В различных видах деятельности предложить  детям  применить литературный материал по творчеству М.Алимбаева.

Среда

17.01.

Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршака;

чтение произведения «Кошкин дом»;

Театрализация сказки: «Сказка о глупом мышонке»

Подвижная игра «Мыши водят хоровод».

Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Пожар»;

дидактическая игра «Можно – нельзя»;

подвижная игра «Найди свой домик»;

рассматривание книг С.Я.Маршака

Рисование сказочных герое произведений С.Я Маршака.

Пополнение книжного уголка по творчеству С.Я.Маршака.

Помощь в изготовление атрибутов и костюмов для театрализации «Сказки о глупом мышонке».

Познакомить детей с творчеством С.Я. Маршака, вызвать интерес к творчеству, желание заучивать тексты и анализировать поступки героев.

В различных видах деятельности предложить  детям  применить литературный материал по творчеству С.Я. Маршака.

Четверг

18.01.

Чтение казахских и русских народных сказок с участием лисы.

«Куклы игрушки –куклы артисты» игры с театром кукол би-ба- бо

Тренинг: «Передай движения, мимику героя»

Дидактическая игра «Найди фрагмент сказки»

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Разыгрывание этюдов сказочных персонажей.

Вечер: «Дерево сказок»

Шпаргалка для родителей «Обучаем ребенка чтению и развиваем фонематический слух»

Консультация: «Чтобы ребенок стал Читайкой. 7 секретов воспитания интереса к чтению».

Пополнение книжного фонда.

В дидактических и подвижных играх, в творческих видах деятельности закрепить знание детей сюжетов и героев казахских и русских народных сказок.

Продолжать знакомство с театром би-ба-бо.

Учить высказывать свое мнение о прочитанном, давать оценку героям, способствовать активизации связной речи.

Пятница

19.01.

Театрализованное представление для родителей по мотивам Русской народной сказки «Теремок» (на новый лад)

Викторина для родителей и детей «Угадай с какой сказки»

Беседа «Какие виды театра мы знаем»

Дидактическая игра «Какого героя не стало?»

Подвижная игра «Найди и промолчи»;

«Расскажи свою любимую сказку» (рассказы детей);

Мастерская по ремонту книг «Лечим книгу»

Путешествие по выставке «Волшебные сказки» — рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности.

Дидактическая игра «Доскажи словечко» (загадки о героях сказок)

Участие родителей в театрализованном представлении, викторине, подвижных и дидактических играх.

Изготовление книжки-малышки на тему «Моя любимая сказка»

Привлечение к ремонту книг.

Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников и родителей в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов, отчетливость произношения, традиции семейного чтения.

Воспитывать партнерские отношения между детьми, коммуникативные качества, создавать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.