Самообразование «Социально личностное развитие личности»

Тема самообразования

социального педагога Ю.С.Федоровой

на 2017 – 2018 учебный год

«Социально-личностное развитие личности»

Тема моей работы очень актуальна. В настоящее время социализации уделяется особое внимание. В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу общество испытывают трудности в вопросах профилактики и коррекции таких негативных проявлений детей, как грубость, эмоциональная глухота, враждебность, неспособность сочувствовать и т. п.

Социальное развитие не менее необходимо личности, чем развитие интеллектуальных, творческих, физических способностей.

Я поставила перед собой цель: найти наиболее эффективные методы и приёмы для получения детьми социальных навыков.

Задачи:

- адаптироваться и преодолевать трудности;

- уметь разбираться в чувствах и переживаниях, адекватно на них реагировать и находить конструктивные способы выражения своего отношения к действительности;

- формировать у детей представление о себе, личностных качествах, развивать чувство самоуважения, собственного достоинства;

- обогащать представления воспитанников о людях, их взаимоотношениях, эмоциональных и физических состояниях;

- помогать в основании культуры общения с взрослыми и сверстниками, культуры поведения в общественных местах;

- помогать в освоении разных форм приветствия, прощания, выражения признательности, обращения с просьбой;

Я считаю, что в настоящее время наиболее актуальной в дошкольном возрасте является проблема социально-личностного развития детей, и я предлагаю решать её через призму формирования социального поведения и социально- эмоционального развития детей. Поэтому я выбрала данную проблему для самообразования и разработала пути ее осуществления.

План реализации темы по самообразованию:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298104-samoobrazovanie-socialnolichnostnoe-razvitie