Проект "Снегирь - птица зимняя"

Проект «Снегирь - птица зимняя»
Подготовила: воспитатель
д/с №11 «Катерок»
Ухлина Светлана Сергеевна


Вид проекта: информационно-познавательный, творческий, групповой, краткосрочный (1 неделя);
Сроки проведения проекта: 29 января – 2 февраля;
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Итог проекта:
Викторина «Кто знает
больше о снегире?»

Актуальность проекта:
Взаимоотношения человека с природой – актуальный вопрос современности. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете – птицам, желание узнать новые факты из их жизни, заботится о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц.

Цель: формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
Развивать элементарные представления о птицах (летают, клюют, поют, вьют гнезда, выводят птенцов);
Учить детей знать явления природы, учить наблюдать и переносить свои наблюдения в игровую и продуктивную деятельность;
Различать снегирей по внешнему виду, знать строение птиц;
Расширять представление детей о зимующих птицах;
Формировать желание беречь и заботится о братьях наших меньших;
Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознателоьность;
Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей дошкольников;
Создавать условия для познавательных и творческих способностей в продуктивной деятельности детей в процессе реализации проекта.

Ожидаемые результаты:
Систематизация знаний детей о птицах;
Формирование осознанного действенного отношения к птицам;
Желание заботится о пернатых;
Понимание их значимости в жизни людей;
Викторина «Кто знает больше о снегире?»

Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
1. Анализ имеющихся условий в группе.
2. Создание условий для организации работы (продуктивная деятельность).
3. Оформление родительского уголка (консультации «Покормите птиц зимой», «зачем нужна кормушка»)
Исследовательский этап
1. Диагностика уровня развития детей
2. Разработка комплексно - тематического плана работы
Прослушивание музыкальных произведений «Птичьи голоса»
Беседы «Птицы. Почему птиц стало меньше»
Наблюдение «Кормим птиц зимой», «Прогулка зимой», «Наблюдаем за птицами из окна».
Чтение художественной литературы: А. Яшин «Покормите птиц зимой», В. Бианки «Сова»,
Дидактическая игры: «Прищепки – какой хвост у птицы», «Угадай птицу»
Пальчиковая гимнастика: «Кормушка для птиц»
НОД: Рисование «Как розовые яблоки на ветках снегири», конструирование «Снегирь – птицы зимняя», Лепка «Снегири на кормушке»
Наблюдения, трудовые поручения «Покорми птиц»
Продуктивная деятельност