Календарно-тематическое планирование в ДОУ: сюжетно-ролевая игра «Магазин

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

12 февраля 2018 г. понедельник

Утро

Утренний приём детей.

Беседа: « Что можно купить в магазине» Цель: расширять представление о магазине.

Наблюдение-исследование «Надо ли поливать растение» Цель: формировать у детей избирательный подход к поливу растений одним из способов: по осязанию. Развивать сенсорный опыт.

Комплекс утренней гимнастики № 22

Индивидуальная работа по развитию речи. Цель: воспитывать интерес к прочтению сказки без сопровождения сказки с _________________

КГН: закреплять есть разные виды пищи, не меняя положение вилки.

Предложить детям н/п игры «Времена года», «Когда это бывает», « Мозаику» для самостоятельной игровой деятельности. Цель: развивать мелкую моторику, мышление.

Беседа с родителями по интересующим их вопросам.

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность (ПСЦ) Тема: «Путешествие в магазин»

П/з: Развивать у детей интерес к сюжетно - ролевым играм, помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.Учить умению играть в игру, включаю в неё несколько сюжетов. Побуждать детей использовать слова-названия полезных продуктов, диалогическую речь в ходе игры. Закрепить раннее полученные знания о полезных продуктах, здоровом питании.Воспитывать умение поддерживать дружеские взаимоотношения в игре.(Конспект)

2.Двигательная деятельность (Физическая культура )

П/з: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. (Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 67-68)

Прогулка

Наблюдение: погода в феврале.

Цель: предложить детям рассказать характерные особенности зимней погоды.

П/и «Вершки и корешки» Цель: учить детей правильно выполнять игровые действия.

П/и «Догони пару» Цель: продолжать учить детей четко реагировать на сигнал

Музыкально-дидакт.игра «Прыг,прыг,скок» Цель: развивать ритмическую память, метрическое чувство.

___________________

Ситуативный разговор « Как ве-сти себя на прогу-лке» Цель: закреп-лять правила безо-пасного поведе-ния на участке во время прогулки.

Организовать игру детей со спортивным оборудованием ( обручи, кегли) Цель: развивать двигательную активность.

.

Чтение перед сном

Сказка «Кисонька – мурысенька»

Цель: воспитывать любовь к художественной литературе

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение стихов В.Берестов «В магазине игрушек» Цель: учить внимательно слушать, развивать умение кратко пересказать.

П/и «Догони пару» Цель: продолжать учить детей четко реагировать на сигнал

По конструированию Цель: закреплять умение строить по условию, с ___________________

С/р игра«Магазин» Цель: закреплять умение детей брать на себя роль, действовать в соответствии с ней.

Предложить н/п игры «Лото», «Что получиться» Цель: закреплять умение играть по правилам, развивать мышление, воображение.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

13 февраля 2018 г. вторник

Утро

Утренний прием детей.

Беседа с детьми « Продавец» Цель: формировать представление детей о профессии продавца, совершенствовать представление детей о способах классификации предметов по типовым признакам.

Комплекс утренней гимнастики№ 22

По развитию речи Д/и «Что бывает круглым» Цель: расширение словаря детей за счет прилагательных,развитие воображения, памяти, ловкости с__________________

Пальчиковая гимнастика Цель:развитие мелкой моторики,  коор-динации движе-ний пальцев рук.

Предложить карандаши, воск.мелки, раскраски по теме,для самостоятельной деятельности Цель:развивать самостоятельность,умение раскрашивать не выходя за контуры..

Предложить родителям помочь в организации выставки « Мой папа военный»

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность.(ФЭМП )Занятие № 22 «Число5»

П/ з: Развивать умение в сравнении полосок по длине; учить раскладывать брусочки в порядке убывания; отражать в речи результаты сравнения: длиннее, короче и т.д.Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5.Воспитывать усидчивость.

(В.П.Новикова «Математика в детском саду», стр.44)

2.Двигательная деятельность (Физическая культура)

П/з: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. (Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 67-68)

Прогулка

Наблюдение за снежинками

Цель: продолжать закреплять знания о снежинке, ее свойствах.

Трудовая деятельность.Расчистка дорожек от снега.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

П/ и «Метелица», «Скок-подскок».

Цель: учить бегать друг за другом, не натыкаясь на предметы, между валами, снежными постройками, уметь быстро действовать по сигналу воспитателя.

По ФК: закреплять умение прокатывать мячь между предметами

______________________________________

Д/и «Близко-далеко» Цель: развитие слухового внимания, остроты слуха .

Организовать самостоятельную деятельность со спортивным инвентарем (кегли, обручи,кольцеброс)Цель:развивать двигательную активность.

Чтение перед сном

Русская народная сказка «Заяц и ёж»

Цель: учить пересказывать сказку, отвечать на вопросы воспитателя.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение Ю.Кушак «В магазине» Цель: учить слушать произведение и понимать его смысл, развивать речь.

Показ слайдов « Наши защитники» Цель: воспитание у детей чувств патриотизма и любви к родному городу (краю).

П/и «Перебежки» Цель: развивать быстроту реакции и ловкость.

Индивидуальная работа по ФК

Цель: упражнять в прыжках из обруча в обруч_________________________________

Ситуативный разговор « Поведение со сверстниками» Цель: обсудить с детьми модели поведения.

Организовать игры со строителем

Цель: продолжать развивать воображение, самостоятельность, право выбора.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

14 февраля 2018 г. среда

Утро

Утренний приём детей .

Наблюдение за комнатными растениями « Поможем зеленому другу» Цель: продолжать формировать бережное и внимательное отношение к комнатным растениям, закреплять знания о строении и функциях частей растения. Формировать понятие, что растение живое: оно растет.

Комплекс утренней гимнастики№ 22

Д/и: «Времена года» Цель: закреплять знания о погоде зимой (метель, вьюга, снегопад, мороз, ветер) с __________________

Пальчиковая гимнастика Цель:развитие мелкой моторики,  коор-динации движе-ний пальцев рук.

Предложить конструктор « Лего» для постройки магазина. Цель: учить детей самостоятельно подбирать детали для постройки, обыгрывать постройку.

Консультация для родителей Степы и Ксюши « Гимнастика для глаз»

НОД

1.Музыкальная деятельность (Музыка)

П/ з: Вслушиваться в музыкальные интонации, различать форму произведений, слышать кульминации. Побуждать детей импровизировать простейшие мотивы определенного характера, жанра. Развивать ладотональный слух.

2.Изобразительная деятельность (Аппликация )Тема: «В магазин привезли красивые пирамидки».

П/ з:Развивать знания детей располагать круги от самого большого к самому маленькому.Формировать в умении вырезывать округлые формы из квадратов путем плавного закругления углов.Воспитывать аккуратность.

(Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду», стр.52)

Прогулка

Наблюдение за уборочными машинами

Цели: расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых.

Трудовая деятельность:Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их

Цели:приучать к чистоте и порядку;вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.

П/и«Кто самый меткий?», «Догони».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.

Индивидуальная работа по ФЭМП : закреплять представление и названия о геометрических фигурах с__________________

Ситуативный разговор «Берегите природу» Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Помочь организовать с/р игру « Шоферы». Цель: учить договариваться детей о последовательности совместных действий в игре.

Чтение перед сном

В. Бороздин «Звездолетчики»

Цель: учить слушать произведение и отвечать на вопросы.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя». Цель: способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос; формирование умения обсуждать прочитанную сказку.

П/и «По ровненькой дорожке».

Цель: развивать ориентировку в пространстве.

Ручной труд. Упраж-нять в изготовлении композиции из сал-феток. Способом разрывания салфетки на мелкие кусочки получаем снежок Цель: развитие мелкой моторики,воображения___________________

С/р игра «Магазин» Цель: продолжать зак-реплять умение брать на себя роли и действовать в соответствии с ней.

Предложить карандаши, воск.мелки, раскраски по теме, для самостоятельной деятельности.Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материалы для раскрашивания.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

15 февраля 2018 г. четверг

Утро

Утренний прием детей.

Беседа «Можно ли зимой есть сосульки?» Цель: учить высказывать свое мнение.

Комплекс утренней гимнастики № 22

Индивидуальная работа по ФЭМП ______________________________________

Цель: упражнять в умении различать и называть части суток

Д/и «Дятел »Цель: продолжать раз-вивать слуховое внимание взрос-лый отстукивает разные ритмы (хлопками, или бубном ).

Предложить раскраски по те , карандаши, восковые мелки для самостоятельной художественной деятельности. Цель: развивать самостоятельность, воображение.

Предложить памятку родителям « Физическое воспитание ребенка в семье»

НОД

1.Изобразительная деятельность (Рисование ) «Украшение платочка» ( по мотивам дымковской росписи)

П/з: Развивать и знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни).Формировать в умении равномерно покрывать лист, слитными линиями, учить выделять элементы узора, (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы.Воспитывать аккуратность.(Т.С.Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду», стр.57)

2.Двигательная деятельность(Физическая культура. )

П/з: Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками. (Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 50-51)

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: учить замечать изменения в природе.

Трудовая деятельность

Расчистка кормушек от снега, кормление птиц.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

П/ и «Снежная карусель», «Ловишки».

Цели:учить быстро действовать по сигналу воспитателя;развивать внимание, быстроту бега.

Индивидуальная работа по разв.речи с __________________ Цель: закреплять навык совместного слушания, умение организованно отвечать на вопросы и спрашивать о прочитанном.

Д/и «Подбери словечко» Цель: продолжать развивать навыки словообразования, подбор родственных слов

Организовать игры детей со спортивным оборудованием (кегли, обручи, кольцеброс) Цель: развивать двигательную активность.

Чтение перед сном

В. Бороздин «Звездолетчики» (продолжение)

Цель: учить слушать произведение и отвечать на вопросы.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Игра по мотивам сказки « Рукавичка».

Цель: развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра.

Организовать показ слайдов « Военные профессии» Ц: закрепить знания о военных профессиях.

П/и «Попади в цель».

Цель: развивать меткость, глазомер.

По ФК с_________________________________________

Цель:упражнять в прыжках из обруча в обруч.

Д/и «Найди себе пару». Цель: продолжать закреплять музыкально-ритмические навыки.

Организовать с/р игру « Моряки» Цель: учить самостоятельно договариваться о последовательности действий в игре.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

16 февраля 2018 г. пятница

Утро

Утренний прием детей.

Беседа « Они защищали Кубань» Цель: воспитание у детей чувств патриотизма и любви к родному городу (краю).

Комплекс утренней гимнастики № 22

По ИЗО Цель: умение детей умение заду-мывать содержание рисунка, создавать изо-бражение, передавая форму частей. Закреп-лять навыки рисования красками. ___________________

КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Предложить раскраски по теме « Магазин», каранда-ши, восковые мелки для самостоятельной деятель-ности. Цель: развивать уме-ние штриховать в одном направлении не выходя за контуры, самостоятель-ность, воображение.

Предложить родителям поиграть с детьми по дороге в детский сад в игру «Подбери признаки»

НОД

1.Коммуникативная деятельность (Развитие речи. ) Тема: « Магазин»

П/з:Развитие словаря; развитие связной речи; закрепление навыков правильного произношения; закрепление навыков словообразования и словоизменение.Формировать умение различать на слух слова с определенным звуком, выделять первый звук в слове; побуждать употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; продолжать учить детей описывать предмет; упражнять в составлении рассказа по картине; учить употреблять слова – антонимы.Воспитывать усидчивость и любознательность.(Конспект)

2.Музыкальная деятельность (Музыка )

П/з: Упражнять детей в легком и стремительном беге и беге с высоким подъемом ног. Закреплять умение двигаться пружинящим шагом, боковым галопом. Учить шаг вальса, переменные притопы, полуприсядку с выставлением ноги на пятку, плясовые движения («ковырялочка», «веревочка» и др.); Учить подбирать по слуху простейшие мелодии песен, танцевальных мотивов.

Прогулка

Целевая прогулка.Наблюдение за изменениями на участке детского сада Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность.Коллективный труд по уборке снега с дорожек. Цель: закреплять умение работать сообща.

Игра народов Севера «Полярная сова и евражки». Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.

По познават. развитию Д/и «Кто больше назовет действий» Цель: учить подбирать глаголы, обозначающие действия, развивать память, внимание. __________________

Д/и «Угадай кто позвал» Цель: различение по тембру максимально сокращенных звукокомлексов.

Организовть игры детей с выносным материалом ( конструктор, игрушки пластмассовые) Цель: продолжать учить детей объединяться в небольшие группы.

Чтение перед сном

В. Орлов «Почему медведь зимой спит» заучивание

Цель: воспитывать любовь к художественной литературе.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Досуг « Музыкальный магазин» Цель: Развивать координацию слуха и голоса, формировать начальные певческие навыки. Формировать стремление к совместным играм. Поощрять стремление детей к совместным играм.

П/и «Перелет птиц».

Цель: продолжать развивать двигательную активность

Индивидуальная работа по музыке

Цель: закреплять практические навыки игры на муз.нструментах

______________________________________

Х/б труд. «Чистые стульчики» Цель: учить детей помо-гать няни поддер-живать в порядке и чистоте стульчи-ки в групповой комнате: проти-рать их влажной тряпочкой.

Предложить игры со строителем Цель: продолжать развивать самостоятельность, воображение, право выбора, умение обыгрывать постройки.