- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по теме «Овощи»
Беззубова Елена Владимировна
МБДОУ д/с № 17 г. Арзамаса
Воспитатель младшей группы
Организованная образовательная деятельность по теме «Овощи»
(ясельная группа)
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: учить различать предметы на огороде, познакомит с трудовой деятельностью на приусадебном участке, расширять словарный запас детей, развивать игровые навыки; продолжать знакомить с названиями предметов ближайшего окружения ( растения на огороде) , способствовать развитию речи как средства общения.
Оборудование и материалы: фланелеграф, предметные картинки с изображением видов деятельности, муляжи овощей (помидора, огурца, моркови, лука).
Содержание организованной деятельности детей:
1. Организационный момент.
Воспитатель показывает детям муляжи овощей, просит назвать овощи.
2. Основная часть. Чтение стихов об овощах.
Воспитатель (показывает муляж помидора).
У томата- толсяка
Аппетитые бока.
Скушать его, что ли,
Просто так, без соли?
Помидор какой по цвету? (красный.) Форма у него круглая. По размеру бывает маленький и большой. Кто знает, где растет помидор? ( на огороде, на даче.) А вырастает он из маленького семечка, которое сажают на огороде, в специально сделанную для этого грядку. Чтобы семечко проросло, за ним ухаживают, поливают. Поливают растения на огороде лейкой. Вырастет из семечки красивое зеленое растение, которое дает вкусные, красные помидоры. Все это делает взрослые, ваши мама и папа, дедушка и бабушка, которым вы помогаете. Послушайте, что еще растет на огороде:
Посидите, отдохните,
На морковку посмотрите,
Как она сама собою
Под землицею-землею
Все росла, росла и вот-
Удивила огород...
( демонстрирует морковку) Морковка какого цвета? ( Оранжевая.) Где растет морковка? ( На огороде.) Кто за ней ухаживает, чтобы она стала большая и красивая? ( Взрослые.) Морковка тоже вырастает из семечки. Маленькое семечко сажают в грядку, поливают, ухаживают за ним, и оно превращается в красивую оранжевую морковку. Она растет под землей, а ее зеленый хвостик торчит из земли.
Демонстрирует муляж огурца.
Под разным листочком сразу,
Там, где желтый был цветок,
Ох, какой растет колючий
Огуречик- малышок.
Вот он вырастет и станет
Спелым-спелым огурцом.
Какого цвета огурец? (Зеленый). Огурец бывает маленький, а еще какой? (Большой). Кто за ним ухаживает, чтобы он стал большим и красивым? (Взрослые). Огурец растет так же как помидор и морковка, тоже на огороде. Он тоже появляется из маленького семечка, за которым ухаживают взрослые. Ребята, а кто из вас помогал взрослым на огороде? Расскажите, кто что делал на огороде? (ответы детей)
3. Игра «Кто что делает? ».
Воспитатель показывает слайды с сюжетными картинками, на которых изображены взрослые, работающие на огороде, и дети, которые помогают взрослым. Дети должны рассмотреть каждую картинку внимательно и ответить на вопросы воспитателя: кто изображен на картинке? Что он делает? Воспитатель побуждает детей отвечать предложениями. Воспитатель может задавать дополнительные вопросы: «Из чего поливает грядку? »
5. Рефлексия.
Воспитатель предлагает детям поиграть с муляжами овощей.
Список используемой литературы:
1. Аверина И. Е. Физкультурные минутки в детском саду: практическое пособие/ И. Е. Аверина. - М. : Айрис-пресс, 2009г.
2. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада: пособие для воспитателя детского сада/ В. В. Гербова, А. И. Максаков. -М. : Просвещение, 1986г.
3. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада/ В. В. Гербова, А. И. Максаков. -М. : Просвещение, 1979г.
4. Елисеева Л. Н. хрестоматия для маленьких / Л. Н. Елисеева. -М. : Просвещение, 1982г.
5. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: Мозаика Синтез, 2011.
6. Интернет источник: http://www.crr40.ru/expert/zagor/zagor_pesni.htm
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30086-konspekt-zanjatija-po-teme-ovoschi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.