Методическая разработка мастер класса «Аппликация из ткани и бумаги» Новогодняя ёлочка

Цель: совершенствование приемов выполнения аппликации из ткани и бумаги.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с основными разновидностями ткани и процессом изготовления ёлочки из бумаги и ткани.

Продолжить формирование устойчивых навыков работы с материалами: тканью, бумагой; с инструментами: ножницами; с клеем.

Закреплять знания технике безопасной работы с инструментами.

2. Развивать тактильное восприятие; пространственное мышление, творческие способности; мелкую моторику рук; наблюдательность, умение работать по алгоритму. Способствовать активизации речевой и познавательной деятельности.

3.Воспитывать организованность, трудолюбие, аккуратность.

Ход урока:

I. Организация начала урока.

- Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычное занятие- мастер- класс. У нас присутствуют гости. Итак, начинаем.

II. Сообщение темы, целей занятия.

- Дополните стихотворение:

Любой из нас , конечно, ждет

Счастливый праздник ( Новый год).Слайд 1.

Но больше всех на свете

Ждут праздник этот( дети).

- И, конечно же, праздник Новый год невозможен без ёлочки, зеленой лесной красавицы. Слайд 2.

Мы сегодня выполним аппликацию «Новогодняя ёлочка» из бумаги и ткани.

Будьте внимательны, выполняйте работу последовательно и аккуратно.

III. Подготовка к работе с тканью.

-Ребята, а вы знаете, что ткань бывает различная? Пощупайте свою одежду. Правда, различается? Ткань может быть шелковая, шерстяная, хлопчатобумажная. Ощупывание образцов ткани детьми.В нашей школе на урокахшвейного дела дети узнают более подробно о различных тканях и шьют из них изделия. Слайд 3.

-Как вы думаете, из какой ткани удобнее всего выполнить аппликацию? Покажите. Из хлопчатобумажной.

Игра.

- А давайте поиграем с тканью и заодно вспомним цвета. У детей квадратики ткани различных цветов. Учитель называет цвет, а дети поднимают кусочек ткани, более сильные учащиеся называют. Какую вещь можно сшить из ткани такого цвета?

Молодцы, хорошо умеете различать цвета!

IV. Инструктаж к проведению работы.

- Я предлагаю вам елочки двух видов ( показ образцов). Некоторые ребята ( Вика, Надя и Витя ) будут выполнять аппликацию из ткани, а Денис и Дима- из бумаги. Посмотрите и подумайте, какую ёлочку вы хотели бы сделать. А пока вы думаете, давайте посмотрим и скажем, из каких деталей состоят наши ёлочки. Сколько всего деталей?

И ткань для самой ёлочки можно выбрать самому.

Послушайтепорядок выполнения работы:

1. Прикладываем шаблоны на изнаночную сторону ткани цветной частью вниз и обводим их. Причем ткань берем такого цвета, как шаблон. Слайд 6.

2. Вырезаем детали, соблюдая технику безопасной работы с ножницами. Слайд 7.

3. Раскладываем детали на основе из картона в соответствие с образцом. Слайд 8.

4. Наносим клей на изнаночную сторону детали . Слайд 9.

5. Наклеиваем детали снизу листа по порядку. Слайды 10, 11,12,13.

5. Приклеиваем снег. Украшаем ёлочку. Слайд 14.

- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем. Слайд 4.

IV. Самостоятельная работа обучающихся.

- Я предлагаю вам выбрать фрагменты ткани и приступить к работе.

-Ребята работают самостоятельно. На слайдах и на технологических картах последовательность выполнения работы.

У Димы индивидуальное задание. Учитель контролирует и помогает его выполнить.

Электронная физминутка. Слайд 5.

В конце работы елочка украшается деталями из цветного картона.

V. Выставка работ. Итог урока.

- Все работы ребята под музыку вывешивают на магнитную доску. Оценка на слайде 15- « Высший класс!».

- Какую поделку мы изготавливали?

- У нас получилось?

- С каким настроением вы уходите?

Учитель благодарит ребят и вручает новогодние сувениры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301110-metodicheskaja-razrabotka-masterklassaappli