- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Посвящения в пятиклассники» на татарском языке
5 сыйныфка кабул иту кичэсе
Максат: 1) Яна коллективта бердэмлек тэрбиялэу;
2)Балаларны узара дуслаштыру,берлэштеру;
3) Бер-берсенэ ярдэм итэргэ ойрэту;
4) Сыйныф белэн якыннан танышу.
Алдан эзерлек: класс оч звенога буленэ, hэр звенога 2 концерт номеры эзерлэргэ
кушыла;
hэр звенога «Безнен класс» презентациясе.
Техника: проектор, ноутбук, экран.
План
Алып баручы №1: Исэнмесез, дусларым! Мин Наил булам.
Алып баручы №2: Э мин Фэридэ булам.
А.Б.№1: Фэридэ, кара эле монда! Купме халык жыелган!
А.Б.№2: Белмэгэн иден мени, Наил! Болар бит безнен классташлар!
А.Б.№1: Э-э, танымыйча торам икэн бит, э алар монда ни очен жыелганнар сон?
А.Б.№2: И-и, Наил, шуны да белмисен, безне буген 5 сыйныфка кабул итэлэр бит!
А.Б.№1: Ничек инде ул алай?
А.Б.№2: Сон инде, 5 сыйныф – бик жаваплы сыйныф бит ул. Без эле былтыр гына
бэлэкэйлэр арасында – башлангычта идек – буген менэ урта сыйныфлар
арасына керэбез.
А.Б.№1: Эйе шул, Фэридэ. Эле яна гына Альфинур Абузаровна безгэ «А» хэрефен
ойрэткэн иде.
А.Б.№2: Эйе, Наил, без буген классташларыбыз белэн торле сынаулар аша утэбез,
hонэрлэребезне курсэтэбез – 5 сыйныф исеменэ лаеклы икэнебезне дэлил-
лэрбез.
А.Б.№1: Безнен класснын hэр звеносы «Безнен класс» дип исемлэнгэн презентация
эзерлэгэн. Эйдэгез шуларны карап утик.
hэр звенодан презентация
«Безнен класс».
А.Б.№1: Эйе, Фэридэ, безнен класс бик дус икэн.
А.Б.№2: Эле алар матур биилэр дэ. Сэхнэгэ Рэмилэне чакырабыз
Рэмилэ бии.
А.Б.№1: Фэридэ, эйдэ классташларыбызны сынап карыйк эле – безнен укытучылар-
ны белэлэрме икэн алар?!
А.Б.№2: Эйдэ, Наил, мин риза. Укытучыларнын фотоларына карап Ф.И.О.- ларын
эйтергэ кирэк.
Экранда укытучыларнын фотолары гына тора,
укучылар Ф.И.О.- ларын эйтэ тора.
А.Б.№1: Безнен укытучылар берсеннэн – берсе матур икэн, Фэридэ!
А.Б.№2: Безнен кызларыбыз да калышмыйлар. Сэхнэгэ биюче кызларыбызны
чакырабыз.
Кызлар бии.
А.Б.№1: Фэридэ, э безнен классташларыбыз мэктэбебезне белэлэрме икэн?
А.Б.№2: Эйдэ, Наил, без аларга мэктэбебез турында сораулар биреп торыйк!
А.Б.№1: Беренче сорау:
1) Безнен мэктэп кайсы урамда урнашкан?
2) Китапханэче апанын исеме ничек?
3) Музей кайсы этажда урнашкан?
4) Директорнын Ф.И.О. сы?
5) Безнен кабинета ничэ парта бар?
6) Мэктэптэ ничэ завуч бар?
7) Линейка атнанын кайсы конендэ, кайсы этажда уткэрелэ?
А.Б.№1: Молодцы, дуслар! Мэктэбебезне яхшы белэбез икэн!
А.Б.№2: Э менэ Инсаф яхшы итеп курайда уйный белэ.
Инсаф курайда уйный.
А.Б.№1: Фэридэ, 5 класска лаеклы булу очен бердэм, дус коллектив булырга
кирэктер бит!
А.Б.№2: Эйе, Наил. Хэзер моны дусларыбыз белэн уен ярдэмендэ ачыкларбыз да.
Дуслар, сезнен алда кечкенэ кэгазь битлэре бар. Аларнын артында бер исем
язылган. Кемгэ нинди исем язылган – шул кеше турында кэгазьгэ берничэ
жомлэ языгыз. Лэкин кемгэ – кем туры килгэнен бер – берегезгэ эйтмэгез.
Башладык.
( 2 минуттан эшлэр жыелып алына, алып баручыларнын берсе hэр кэгазьне
укый бара, класс кем турында суз барганын белергэ тиеш).
А.Б.№1: Бик кунелле булды, дусларым, рэхмэт сезгэ.
А.Б.№2: Классташларыбыз,хэзер сезнен хормэткэ кызлар чыгыш ясый.
Концерт №
А.Б.№1: Э син белэсенме, Фэридэ, утеп баручы 2013 ел – табигатьне саклау – эколо-
гия елы иде бит!
А.Б.№2: Элбэттэ, Наил. Шул исэптэн безнен – балаларнын – олкэннэргэ эйтер сузлэре бар.
Шигырьне 11 бала тезелеп басып сойли.
Р. Миннуллин суз. «Донья балаларынын кешелеккэ эйтер сузлэре».
А.Б.№1: Инде кичэбезне тэмамларга да вакыттыр.
А.Б.№2: Эйе, Наил, тик ин элек ант бирергэ кирэктер бит!
А.Б.№1: Нинди ант ул, Фэридэ?
А.Б.№2: 5 класс укучысы анты!
А.Б.№1: Э-э, анладым! Алайса башладык!
А.Б.№2: Ант бирер очен башта барыбызга да басырга кирэк hэм минем арттан
кабатларга:
- мэктэпкэ сонга калмаска
Ант итэм!
- ач буре кебек белемнэрне ойтарга
Ант итэм!
- укытучыларны хормэт итэргэ
Ант итэм!
- Сарман урта мэктэбе укучысы исеменэ лаеклы булырга
Ант итэм!
- дус hэм тату булырга
Ант итэм! Ант итэм! Ант итэм!
А.Б.№1: Э хэзер кичэбезнен тантана олешенэ килеп життек!
А.Б.№2: 5 класс дипломнарын тапшырырга сэхнэгэ директорнын тэрбия эшлэре
буенча урынбасары Резедэ Рэшитовнаны чакырабыз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30142-scenarij-posvjaschenija-v-pjatiklassniki-na-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.