Конспект занятия по теме: «Открытка ко Дню защитника Отечества»

№

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Время

1

Организационный этап.

Здравствуйте, ребята!

-Сегодня нам предстоит выполнить очень интересную, открытку.

Что, будет изображено, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Грянул гром, весёлый гром!

Засверкало всё кругом!

Рвутся в небо неустанно разноцветные фонтаны. Брызги света всюду льют!

Это праздничный… (салют)

- Как вы догадались, что это салют? (демонстрация иллюстраций)

- Кто из вас видел салют?

- Опишите, какой он?

-На что похож салют?

(он похож на фонтан, цветы, на россыпи звёзд, он очень яркий и красивый, …)

- Когда вам приходилось наблюдать салют?

Педагог обобщает сказанное детьми:

- Салютом отмечаются значительные, торжественные события в жизни людей, города, страны.

Слушают педагога,

отвечают на вопросы, отгадывают загадку

3-5

мин

2

1. Теоретический этап.

-Ребята, а какие праздники мы отмечаем в феврале месяце?

-Когда мы поздравляем пап?

-Какого числа отмечается праздник?

-Верно, он ежегодно отмечается 23 февраля.

А еще кого мы поздравляем?

-Верно, пап, дедушек, братьев, мальчиков.

-А что вы знаете об этом празднике? Почему он так называется?

-Внимательно послушайте историю возникновения праздника, чтобы потом ответить на вопросы.

Этот праздник появился в 1918году, когда отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками Германии. Вот эти победы и стали днем рождения Красной Армии.  В 1922 году эта дата была официально объявлена «Днем Красной Армии», позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник День Советской Армии и Военно-морского Флота».

После распада Союза, праздник переименовали в «День Защитника Отечества».

Слушают педагога,

отвечают на вопросы

5мин

2.Подготовка к практической деятельности.

Сейчас в магазине можно купить открытку на любой вкус. Но приятней будет получить в подарок открытку, сделанную своими руками. Посмотрите, какая у меня получилась открытка.

-Из какого материала можно сделать такую открытку? (картон, бумага)

Какие инструменты нам пригодятся?

-В какой технике выполнена эта открытка?

-Для того чтобы у вас получилась такая же открытка, вам нужно взять картон, какого цвета? Почему? Какие нитки вы выберете? Почему? Каким стежком выполнено заполнение?

Сейчас вы получите схемы для салюта, их нужно разрезать на фрагменты и приклеить с изнаночной стороны на картон, цвет которого вы выберете сами.

Каким инструментом вы будите пользоваться?

-Прежде чем начать работу давайте все вместе повторим правила техники безопасности.

Правила безопасной работы с ножницами.

1) Работай ножницами только на своем рабочем месте.

2) Следи за движением лезвий во время работы.

3) Ножницы клади кольцами к себе

4) Подавай ножницы кольцами вперед

5) Не оставляй ножницы открытыми

6) Используй ножницы только по назначению.

Показ приемов наклеивания.

-Куда мы наносим клей?

-Верно, на ту часть, которую хотим приклеить.

-После накладываем на ту часть открытки, на которую вы хотели бы.

Прикладываем и выравниваем.

-Вот так, будьте аккуратны с клеем.

Пальчиковая гимнастика:

1.Массируем каждый пальчик

2.Пальцы сжимаем в кулак, а затем расслабляем.

3.Потрясли ручками.

-Молодцы, приступаем к работе в технике изонить.

Что мы будем делать? Вышивать.

Что мы будем использовать в работе?

На схеме отмечен порядок заполнения элементов. Из каких элементов состоит рисунок? С какой точки начинаем? С какой стороны вводим иглу?

Повторим правила безопасности работы с иглой:

Не оставляйте иглу без нитки!

Вкалывайте иглу в игольницу!

Не берите иглу в рот!

Никогда не вкалывайте иглу в одежду!

Сделаем скол, кто расскажет и продемонстрирует, как и чем мы выполняем эту операцию?

Подготовим иглу к работе. Помните, что нитки нужно подбирать так чтобы они не сливались с основой, то есть с картоном. Какую нитку выберем? Подберите цвет нити. (обоснуйте свой выбор) молодцы, а теперь приступаем к заполнению.

Практический этап.

Практическая деятельность

Во время практической работы педагог обращает внимание на качество выполняемой работы: детали нужно вышивать аккуратно, не брать очень много нитки, чтобы она не петляла, сравнивать свою работу с образцом педагога.

Самостоятельная деятельность детей

Найдем т 1. вводим иглу в эту точку на изнаночной стороне открытки. Выводим иглу на лицевую сторону, так чтобы не оставалась петли, и стежок должен быть хорошо затянутым. На лицевой стороне нить протягиваем в т. 2 и выводим иглу на изнаночную сторону. Получается у нас длинный стежок.

На изнаночной стороне, рядом с т.2 находится т.3 делаем иглой шаг, получаем короткий стежок на изнаночной стороне.

Далее выводим иглу в т.4 на лицевую сторону, получаем второй длинный стежок. Посмотрите внимательно! На лицевой стороне стежки длинные - пересекающиеся, а на изнаночной короткие - идущие по контуру элемента. Точка 5. рядом с т4.точкой, с изнаночной стороны. (короткий стежок) После окончания работы, нужно закрепить нить на изнаночной стороне, если нить закончилась: нужно иглу ввести под предыдущий стежок, в образовавшуюся петлю завести иглу и затянуть петлю. Повторить три раза, или закрепить скотчем.

В зависимости от возможности учащихся можно предложить дополнить работу отдельными элементами.

Пальчиковая гимнастика «Ладонь-кулак».  (руки ладонями вниз лежат на столе, затем одновременно сжимаются в кулак и снова ложатся ладонями на стол). 
Руки, как глазки, 
Закрылись-открылись, 
Словно из сказки они появились.

Творческая практическая работа:

Итак, наша основа готова. Теперь приступим к оформлению изделия. Обратите внимание на образец что можно сделать по другому (можно нарисовать, заменить аппликацией из бумаги или декоративными деталями пайетками, бусинками, и т.д. ). Я предлагаю вам самим выбрать варианты оформления.

В зависимости от возможностей группы, можно предложить учащимся дополнить изделие самостоятельно некоторыми деталями (самолёт, облака, надписи и т.д.).

Готовятся к практической деятельности.

Отвечают на вопросы, готовят рабочие места.

Выполняют практическую работу по подготовке основы к работе.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Отвечают на вопросы, сравнивают, анализируют.

Демонстрируют приемы выполнения скола.

Выполняют практическую работу в технике «изонить»

Выполняют

пальчиковую гимнастику «Ладонь-кулак». 

Выполняют оформление работы.

45 мин

3

Итоговый этап.

Ребята, заканчиваем свои работы. Сейчас мы оценим. Покажите свои работы.

Анализ детских работ.

-Молодцы, вы очень постарались.

-Ответьте на вопрос, о чем мы с вами говорили на занятии?

-Что нового вы узнали?

-В каком году появился этот праздник?(1918)

-Как изначально назывался этот праздник? («Днем Красной Армии»)

-Когда переименовали этот праздник? (после распада союза)

Демонстрируют работы. Отвечают на вопросы.

3-5

мин