Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема «Снегурочка»

Восп. Ребята, отгадайте загадку: Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал?

Восп. Как вы догадались, что это зима? (Ответы детей)

Посмотрите на картинку, где изображен зимний лес. Как тихо в лесу, никого нет. Только следы видны на снегу. Тихо! Слышите? Кто-то идет (звучит запись со скрипом снега и из-за ширмы появляется Снегурочка).

Восп. Дети, кто это?

Снегурочка. Здравствуйте, ребята. А вы знаете почему меня так зовут?

Дети. Потому, что Снегурочка сделана из снега.

Восп. А где живет Снегурочка?

Дети. Снегурочка живет в тереме Деда Мороза.

Восп. Снегурочка, а почему ты грустишь?

Снегурочка. Дедушка каждый день уходит по делам, подарки новогодние готовит ребятам, а я остаюсь одна и мне немного грустно.

Восп. Ребята, а давайте мы для Снегурочки нарисуем подружек. Посмотрите внимательно на Снегурочку, скажите, во что она одета?

Дети. Шуба, шапка, варежки.

Восп. Какого цвета шуба? (голубая) Она длинная или короткая? (длинная) Какой формы? (треугольной) сверху узкая, а к низу расширяется. Какую форму имеет голова? (круглую)

Восп. А теперь пойдемте сядем и нарисуем Снегурочку.

Дети занимают свои места.

Восп. Рисовать мы начнем с головы. В верхней части листа нарисуем небольшой круг концом кисточки.

Воспитатель показывает, дети повторяют.

Восп. Макаем кисточку в краски и рисуем от головы вниз длинную, расширяющуюся к низу шубку.

Дети выполняют.

Восп. Что еще не нарисовали7

Дети. Руки.

Восп. Какую форму имеют рукава на шубе?

Дети. Длинный овал.

Восп. Рисуем от плеча и до середины шубы продолговатый овал с расширением книзу.

Воспитатель показывает, дети повторяют.

Восп. А теперь всей кистью закрашиваем шубу. Следим, чтобы кисточка «не плакала», лишнюю краску вытираем о край баночки.

Снегурочка. Ребята, как хорошо у вас получается. Я очень люблю играть. Вы хотите со мной поиграть? Посмотрите, что я вам принесла? (Показывает несколько бумажных снежинок). Кто назовет слово, характеризующее какие они, превратится в снежинку.

Дети называют слова-определения, Снегурочка надевает на голову сказавшего снежинку.

(Легкие, воздушные, красивые, белые, блестящие, холодные, маленькие,)

Снегурочка. Что делают снежинки? (Летят, кружатся, порхают, падают).

Снегурочка. На что похоже движение снежинок, когда дует ветер? (На танец).

Снегурочка. Великий русский композитор П.И. Чайковский, увидев в природе танец снежинок, сочинил музыку «Вальс снежных хлопьев». Давайте под эту прекрасную музыку потанцуем. Слушайте и делайте что я говорю. (Звучит музыка)

Мы веселые снежинки,

В воздухе кружимся.

Дунул ветер – полетели,

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

Закружились, полетели,

И на землю снова сели.

Восп. Молодцы, снежинки, прекрасный получился танец. Но мы еще не закончили свои рисунки, давайте превращаться в ребят и за работу.

Дети снимают ободочки, садятся на свои места.

Восп. Дети, чего не хватает на наших рисунках?

Дети. Лица у Снегурочки.

Восп. Лицо мы нарисуем карандашами. Чего еще не хватает?

Дети. Опушки на шубе и шапке.

Восп. Давайте нарисуем белой краской опушку на шапке вокруг головы (показывает), овальный воротничок, овальную опушку на рукавах и снизу у шубы.

Воспитатель говорит и показывает, дети повторяют.

Восп. Молодцы, как много у нас красивых Снегурочек-подружек получилось.

Снегурочка. Мне тоже все понравилось. Пусть они у вас пока останутся, родители на них полюбуются, а потом я за ними приду. До свидания.

Восп. Вам понравилось занятие? Что больше всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302938-konspekt-nod-po-risovaniju-v-srednej-gruppe-t