- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с буквой и звуком О
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе:
«Знакомство с буквой и звуком «О».
Задачи: - знакомство с буквой «О»;
-учить правильно произносить этот звук;
- воспитывать усидчивость при написании буквы О.
Оборудование: печатное и шуточное изображение буквы «О», мяч, колесо, фишка красного цвета, рабочие тетради по программе «Тропинки».
Ход занятия:
Организационный момент.
Дети свободно играют в группе. Заходит вахтер и приносит с собой печатное и шуточное изображение буквы «О» и говорит, что эта буква просилась к нам, но не знала, где находится наша группа.
Сказка про звук «О».
В: Ребята, а я же знаю сказку про этот звук.
Жил-был звук О. Очень звук О любил петь. Пел он много и с душою когда звук О пел, рот его становился похож на небольшой вытянутый кружок: «О, О, О, О».
Звук О был в восторге от всего: «О! Какое красивое облако! О! Какое глубокое озеро! О! Какой зеленый остров!» Звук О мог не только восторгаться всем вокруг, но и петь, подражая курице, зовущей своих цыплят:
_ООО_ООО_ООО_ООО_.
В эта песня звучала так: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко….»
Очень многим нравился звук О. люди пели вместе с ним хором и восторгались и облаком, и озером, и островом, и при этом у всех поющих рты были похожи на небольшие вытянутые кружочки.
В: Давайте, мы попробуем, как люди из сказки пропеть звук О. И посмотрим на рты соседей.
Характеристика звука О.
- О каком звуке я рассказала вам сказку?(О звуке О)
- Что происходит с губами, когда мы произносим звук О? (Губы вытягиваютсяв трубочку. Округляются. Они похожи на вытянутый кружок). Спойте еще раз звук О. звук О тянется. А есть ли преграда при произношении звука О?(Нет). Какой это звук? (Гласный звук). Каким цветом его обозначают? (Красным).
- От чего был в восторге звук О? (От облаков, от озера, от острова).
- Кому мог подражать звук О своей песенкой?(Курице).
Значит, звук О – гласный (воздух выходит свободно через рот, не встречая преграды, поется), обозначается красным цветом.
- Ребята, звук О, говорит вам спасибо, что все правильно сказали. Он хочет свами поиграть в прятки. А вы должны будете его поискать. Когда вы его обведете, вы его найдете, а пока вы будете работать в тетрадях, он спрячется.
Соотношение звука с буквой.
После выполнения задания дети убирают тетради.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
- Ребята, на что похожа буква О. (Ответы детей)
Посмотри на колесо-
И увидишь букву О.
Появляется звук О: Вы меня обвели и вы меня нашли. Что вы обо мне узнали?
О – это звук. Мы звуки произносим и слышим. А буквы мы видим и пишем.
Давайте, сложим из пальцев букву О.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303366-znakomstvo-s-bukvoj-i-zvukom-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.