Зимняя прогулка

Конспект «Зимняя прогулка» для подготовительной группы

ВоспитательАрстанова Алия Батаевна

Д\О №14 «Конжык»

Наблюдение за снегом.

Цель: систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, формировать представления, происходящих со снегом в конце зимы,воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь

Ход наблюдения:

Вос-ль: Кто поляны белит белым,

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины?

Дети: Зима.

Вос-ль: Что вы можете рассказать о зиме?

Дети: Зима холодная, морозная, длинная, вьюжная.

Вос-ль: Назовите зимние месяцы.

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Вос-ль: Какой сейчас месяц? Правильно, последний месяц зимы февраль. Назовите главную примету зимы.

Дети: Много снега.

Вос-ль: Правильно, зимой много снега. А снег всегда бывает одинаковый?

Дети: Нет, не всегда.

Вос-ль: Правильно, свойства снега зависят от погоды, в теплую погоду или оттепель снег

липкий, из него можно лепить, в холодную - сыпучий, лепить нельзя.

Вос-ль: Назовите, какой бывает снег зимой?

Дид. игра: ”Кто больше?” (белый ,пушистый ,серебристый, воздушный ,искристый ,холодный,

легкий, красивый, липкий, скрипучий, мокрый, рассыпчатый, блестящий, мягкий, чистый, мохнатый.)

Вос-ль: Какие вы знаете пословицы о зиме, расскажите.

Дети: ”Много снега - много хлеба.”( И др.)

Пальчиковая гимнастика “Снежок”

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем - совсем не сладкий.

Раз – подбросим.

Два - поймаем.

Три – уроним.

И… сломаем.

Исследовательская деятельность:

Вос-ль: Дети, давайте измерим глубину снега на открытых и защищенных участках нашей площадки.

Вос-ль: Почему около заборов и кустарников снег лежит более толстым слоем ,чем на открытом месте?

Дети: Потому что здесь он не разносится ветром.

Труд. Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь.

П/и: “ Два мороза “

Цель: Развивать слух, силу, подвижность. Способствовать умению общаться.

П/и: “ Загони льдинку “

Цель : Упражнять детей в прыжках на одной ноге. Обучать детей попаданию в цель.

Индивидуальная работа : «Пройди по дорожке»

Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площадки, развивать чувство равновесия, глазомер.

Самостоятельная игровая деятельность. Составление узоров из льдинок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303945-zimnjaja-progulka