- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимняя прогулка в подготовительной группе: конспект наблюдений и игр
298
0
Конспект «Зимняя прогулка» для подготовительной группы
ВоспитательАрстанова Алия Батаевна
Д\О №14 «Конжык»
Наблюдение за снегом.
Цель: систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, формировать представления, происходящих со снегом в конце зимы,воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь
Ход наблюдения:
Вос-ль: Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
Дети: Зима.
Вос-ль: Что вы можете рассказать о зиме?
Дети: Зима холодная, морозная, длинная, вьюжная.
Вос-ль: Назовите зимние месяцы.
Дети: Декабрь, январь, февраль.
Вос-ль: Какой сейчас месяц? Правильно, последний месяц зимы февраль. Назовите главную примету зимы.
Дети: Много снега.
Вос-ль: Правильно, зимой много снега. А снег всегда бывает одинаковый?
Дети: Нет, не всегда.
Вос-ль: Правильно, свойства снега зависят от погоды, в теплую погоду или оттепель снег
липкий, из него можно лепить, в холодную - сыпучий, лепить нельзя.
Вос-ль: Назовите, какой бывает снег зимой?
Дид. игра: ”Кто больше?” (белый ,пушистый ,серебристый, воздушный ,искристый ,холодный,
легкий, красивый, липкий, скрипучий, мокрый, рассыпчатый, блестящий, мягкий, чистый, мохнатый.)
Вос-ль: Какие вы знаете пословицы о зиме, расскажите.
Дети: ”Много снега - много хлеба.”( И др.)
Пальчиковая гимнастика “Снежок”
Раз, два, три, четыре
Мы с тобой снежок лепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем - совсем не сладкий.
Раз – подбросим.
Два - поймаем.
Три – уроним.
И… сломаем.
Исследовательская деятельность:
Вос-ль: Дети, давайте измерим глубину снега на открытых и защищенных участках нашей площадки.
Вос-ль: Почему около заборов и кустарников снег лежит более толстым слоем ,чем на открытом месте?
Дети: Потому что здесь он не разносится ветром.
Труд. Очистка участка от снега.
Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь.
П/и: “ Два мороза “
Цель: Развивать слух, силу, подвижность. Способствовать умению общаться.
П/и: “ Загони льдинку “
Цель : Упражнять детей в прыжках на одной ноге. Обучать детей попаданию в цель.
Индивидуальная работа : «Пройди по дорожке»
Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площадки, развивать чувство равновесия, глазомер.
Самостоятельная игровая деятельность. Составление узоров из льдинок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303945-zimnjaja-progulka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.