В дружбе сила

Классный час «В дружбе сила» 3класс Шубодёрова Н. Д.

Цели урока:

помочь учащимся понять необходимость и ценность понятия «дружба»;

воспитание чувства любви и уважения к своим друзьям;

сплочение коллектива учащихся;

определить ценность дружбы;

учить слушать, понимать и помогать друг другу;

на примере прочитанных стихов дать понятие о настоящей бескорыстной дружбе;

Задачи урока:

формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам.

развивать связную речь учащихся;

учить высказывать свое мнение о проблеме, учить рассуждать, доказывать;

воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение ребят друг к другу.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Оборудование:

мультимедийное оборудование (проектор, экран);

стихи А. Барто, Б.Заходера;

песня В.Шаинского «Если с другом вышел в путь»

песня «Дружба крепкая»

цветок дружбы

цветочная поляна

памятка «Законы дружбы 3 класс»

Ход урока

I.Организационный момент

Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы!
Будем слушать, рисовать,
И о дружбе рассуждать.

II.Постановка проблемной ситуации

Отгадайте загадку.

Крашенное коромысло через реку повисло. (Радуга)

- правильно, но наша радуга необычная, на ней написаны слова. Давайте прочитаем сверху вниз первую букву каждого слова и узнаем тему урока.

Окружающим

Дарить

Радость

Улыбки

Жизнелюбие

Благородство

Единство

- Пусть эти слова станут девизом нашего урока.

-О чём будем говорить (О дружбе)

-умеешь ли ты дружить ?

3. Совместное открытие нового знания

-Сегодня на уроке мы с вами поговорим о дружбе, о нашем классном коллективе, о том, что нужно для того, чтобы мы были как одна крепкая семья, чтобы никогда в нашем классе не было ссор, чтобы вы умели дорожить дружбой со своими одноклассниками и другими ребятами.

Слайд-1-Тема «О дружбе».

Вы согласны поговорить о дружбе?

1) Прослушаем песню Владимира Шаинского «Когда мои друзья со мной».

-Давайте прочитаем замечательные слова из песни Владимира Шаинского «Когда мои друзья со мной».

-Как вы понимаете слова: «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!» ?

( объяснение : Трудно жить человеку, если у него нет друзей: не с кем поделиться радостью, провести время, не с кем посоветоваться. А умеете ли вы дружить? (дети отвечают).

-Давайте обсудим истории «Умеешь ли ты дружить? »

1. Маша поделилась с Леной своей тайной, и Лена узнала, что маша вяжет шарф в подарок к маминому дню рождения. Очень хотелось Лене всем рассказать об этом. Но она сдержала слово, данное подруге.

2.Витя хорошо учится, но сегодня за диктант получил «3». Вася засмеялся: «тоже мне отличник! Так тебе и надо!»

3.Лена пришла в новую школу. К ней подошла Ира и сказала: «У нас в классе все девочки плохие. Оля плохо учиться, мила жадная, а Света некрасивая.. Будешь со мной дружить?»

4.алёша пролил компот на платье Милы. «Дурак», - крикнула девочка и выбежала из столовой. Алёша обиделся и перестал дружить с Милой.

-Ребята, давайте прочитаем правила дружбы, которые записаны на экране.

Слайд-2- Правила дружбы

-Замечательные правила дружбы! Если вы будете их выполнять, то у вас будет много настоящих друзей.

2) Игра «Ты мой друг!»

-Ребята, у меня в руках цветок, который называется «Цветок дружбы».

Кто из вас может передать этот цветок кому-нибудь из ребят нашего класса и сказать «Ты мой лучший друг (подруга)!» (проводится игра, дети должны передавать цветок, с выражением произносить слова).

Это очень здорово, что у вас есть друзья!

3) Игра «Прости меня!»

-Но не всё так хорошо в нашем классе. Иногда случаются такие ситуации, что ребята обижают друг друга. Найдётся ли в классе смельчак, который сейчас смог бы взять «Цветок дружбы» и передать его человеку, которого он когда-то обидел, и произнести слова: «Прости меня за то, что….».

-Это очень хорошо, что есть ребята в нашем классе, которые осознают свои плохие поступки. Но мне очень хочется, чтобы таких ситуаций, когда кто-то кого-то обидит, больше не было.

-Ребята, замечательная писательница Агния Барто написала стихотворение, которое называется «Требуется друг». 

 А.Барто «Требуется  друг»

Все  живут,  не  тужат, а  со мной не  дружат.

Предлагаю  Ильиной: «Ты  дружи  со  мной  одной».

Есть  разряд  у  Ильиной  и  девчонок  свита.

Подружусь  и  я с  Ильиной – стану  знаменита.

Все  пятерки  до  одной  у Светловой  Нади.

Я прошу: «Дружи  со  мной! Подружись  хоть на  день!

Будешь  ты  меня  спасать - дашь контрольную списать».

А  девчонка  на  дыбы! Говорит: « Молчала  бы!».

Не  вставать  же  на  колени  уговаривать  подруг.

Напишу  я  объявленье: «Срочно  требуется  друг».

-Почему  никто  не  хочет  дружить  с  этой  девочкой?

(Она в  дружбе  ищет  только  выгоду).

-Встречали  ли вы  в  жизни  таких  девочек  и  мальчиков?

- А теперь давайте послушаем стихотворение Б.Заходера «Мы-друзья». Его нам расскажет

Б.Заходер «Мы – друзья»

С виду мы

Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!

Дело в том,
Что он и я -
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем.
Даже вместе...
Отстаем!

Дружба дружбою,
Однако,
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
- Что-то, Вова,
Позабыл!
- И я забыл...
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!..

Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду -
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим - что за чудо?
С нас ручьем бежит вода!
Это Вовкина сестра,
Облила нас из ведра!

С нас вода ручьями льется,
А она еще смеется:
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!

-Ребята, какое это стихотворение ?

-Что можно сказать о дружбе этих мальчиков? Какие правила дружбы они нарушили? (дерутся, вместе отстают)

-Я думаю, у  каждого человека  есть  друг, а если  нет, то  каждый мечтает,  чтобы  он  у  него  появился. Самый  верный, самый  надёжный, самый  настоящий  друг.

Физминутка:

Слайд-3 Работа с пословицами

Пословицы

Поживи для людей, поживут и люди для тебя.

Друг за дружку держаться - ничего не бояться.

Дружбу водить - себя не щадить.

- как понимаете, что означают и т.д.

Слайд-4

-Ребята, посмотрите на экран, здесь записаны имена сказочных героев. Ну-ка, напомните мне, с кем они дружат?

1)Забавные бурундучки: Чип и….(Дейл)

2)Добрая Белоснежка и ….(7 гномов)

3)Забавный Винни-Пух и ….(Пятачок)

4)Добрый Малыш и….(Карлсон)

5)Доверчивый Буратино и …..(Мальвина)

6)Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка)

-На прошлом уроке я проводила с вами анкетирование на тему «Дружба».

Слайд-5- Анкета «Дружба»

Кого из мальчиков нашего класса вы бы пригласили на свой день рождения?

Кого из девочек нашего класса вы бы пригласили на свой день рождения?

Кого из мальчиков нашего класса вы бы могли назвать «рыцарем»?

Кого из девочек нашего класса вы бы могли назвать «принцессой»?

Кого из мальчиков нашего класса вы бы могли назвать «Карабасом- Барабасом»?

Кого из девочек нашего класса вы бы могли назвать «Снежной Королевой»?

Кто из класса должен подумать и изменить своё поведение в лучшую сторону?

Как ты думаешь, а тебя уважают ребята нашего класса?

Можно ли назвать наш класс дружным?

Хотелось ли тебе учиться в другом классе?

Подумай и напиши 3 закона дружбы нашего класса.

Выводы

Я очень внимательно просмотрела ваши ответы и сделала следующие выводы:

1)В нашем классе есть много ребят, которых любят и уважают, с которыми хотели бы дружить.

2)Есть ребята, которым ещё нужно подумать над своим поведением и постараться измениться в лучшую сторону.

3) 10 человек из нашего класса считают, что наш класс - дружный.

4) Ни один ученик не хотел бы учиться в другом классе.

-Значит, нам хорошо вместе!

-Ребята, посмотрите на экран. Вам нужно выбрать из слов, записанных здесь те качества, которые характерны для настоящей дружбы.

Слайд-6

 *Выручать.                                    * Сплетничать.

*Поддерживать.                            * Завидовать.

* Говорить  правду.                      * Обзывать.

*Доверять.                                     * Командовать.

* Делиться.                                    * Жадничать.

* Уважать.                                     * Ябедничать.

*Помогать.

* Уметь  радоваться  чужим  успехам.

Слайд-7

-Посмотрите, какой замечательный цветок дружбы у нас появился.

1.Выручать;

2. Поддерживать;

3.Говорить правду;

4.Доверять;

5.Делиться;

6.Уважать;

7.Помогать;

8.Уметь радоваться успехам друга.

«Законы дружбы -2 класса».

-Так же в анкете вы пробовали составить законы дружбы нашего класса.

- У вас на партах лежат памятки «Законы дружбы -2 класса».

-Давайте попробуем составить эти законы вместе. Выберите законы для памятки. (дети работают самостоятельно в парах)

В нашем классе можно:

1)Говорить добрые и вежливые слова;

2)Приветствовать друг друга каждый день;

3)Дружно принимать участие во всех делах школы и класса;

4)Следить за своим здоровьем;

5)Дружить, смеяться и шутить.

В нашем классе нельзя:

1)Ссориться, ругаться и драться;

2)Говорить плохие слова;

3)Обзывать своих одноклассников;

4)Грубить учителям и одноклассникам;

5) Брать чужие вещи без разрешения, даже у друга.

-Кто за принятие этих законов прошу поднять руку.

-Эти законы дружбы я попрошу вас выучить наизусть и соблюдать их каждый день (памятки раздаются ученикам).

IV.Итог урока

-Мы начали наш урок со слов из замечательной песни В.Шаинского «Если с другом вышел в путь». В завершение нашего урока я хочу сказать. Что дружить умеют не только люди , но и животный . посмотрите на СЛАЙД

Рефлексия

-Ребята, у каждого из вас на парте лежит цветок дружбы. Я прошу сейчас ребят, которые считают, что нам просто необходимо жить дружно, приклеить этот цветок на полянку.

-Посмотрите, какая красивая цветочная поляна у нас получилась.

-Мне очень приятно, что вы все считаете, что нам нужно жить дружно.

А сей час давайте исполним песню на слова Пляцковского «Мир похож на цветноц луг»

-Урок окончен. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304063-v-druzhbe-sila