- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное занятие Мой Саранск
484
0
В. Ребята вы любите путешествовать?
Я предлагаю, вам отправится не просто в путешествие, а игру- путешествие. А поможет нам карта Кронштадта.
Вам надо пройти по местам, где находятся памятники людям, прославившим наш город. На карте они обозначены цифрами. Ваша задача найти памятник, не так давно появившийся в городе. А узнать кому и почему появился этот памятник, вам помогут подсказки, которые вы получите на каждом этапе игры за правильно выполненные задания.
Ну что готовы к путешествию?
В: Найдите в группе цифру 1.
-Как вы думаете, где мы с вами оказались? (В парке)
- А как называется этот парк? (Это Петровский парк)
- Что находится в центре парка? (Памятник Петру I)
- Что вы знаете о Петре I? (Ответы детей).
Этапы квест-игры | Виды детской деятельности | Содержание деятельности воспитанников | |
Встреча с гостем города. Выбор маршрута – продумывание мест посещения | Коммуникативная деятельность. | «Диалог с жителями города»: - Вы живете в городе... - Жители города называются … - Ваш город стоит на реке… - День рождения город отмечает… -Ваш детский сад называется… - Ваш город славится … | |
Остановка № 1 | Познавательно-исследовательская | Моделирование маршрутного листа (элементы городского ориентирования): размещение на ней фото объектов с указанием стрелок передвижения и нумерацией | |
Остановка № 2. «Музыкальная школа» | Музыкальная деятельность | Пение песни «Цвети, Ковров, мой дом родной…». | |
Остановка № 3. «Городская библиотека» | Восприятие художественной литературы | Чтение стихотворения о Коврове.
Мой дорогой, любимый город! Я счастлива, что здесь живу. Родной Ковров, ты мне так дорог, Мой город, я тебя люблю! Мне говорят, что есть края иные, Что в мире есть иная красота. А я люблю Ковров, мой край родимый, Свои родные, милые места. | |
Остановка № 4. Стадион «Металлист» | Двигательная деятельность | Подвижная игра Утром рано мы встаем (руки вверх, опустить через стороны), Город виден за окном (руками показывают окно). Он проснулся, он живет (руки на пояс, пружинка), Нас на улицу зовет (ходьба на месте). Мы живем, мы растем в нашем городе родном (подняться на носки, руки вверх), Для кого-то небольшой (руками показать маленький предмет), а для нас огромный (круговое движение руками). Пусть растет, пусть цветет (пружинка), город наш зелёный (руки в стороны). | |
Остановка № 5. «Случай на дороге». | Коммуникативная деятельность | «Подскажи старенькой бабушке безопасную дорогу до поликлиники?» Задание: объяснить дорогу до данного заведения, соблюдая правила дорожного движения | |
Остановка № 6. «ДК им В.А. Дегтярёва» | Изобразительная деятельность Театрализованная деятельность | Творческое задание - сувенир для гостя-иностранца. Этюд «Изобразить деятельность людей разных профессий, работающих в данном здании» | |
Остановка № 7 «Хлебосольная» | Коммуникативная деятельность | Задание: «Подготовь угощение для гостя- иностранца и членов его семьи» (Экскурсия на Ковровский хлебный завод и посещение его фирменных магазинов) | |
Заключительная часть | Медаль «Знатоки родного города» | ||
Станция «История в лицах».
Идём на станцию «Геральдика».
Станция «Богатства края». На стенде картинки-схемы,обозначающие отрасли промышленности области.
Станция «Северные мастера».
остановка - «Железнодорожная».
Ребята, какие виды железнодорожного транспорта есть в вашем городе? (электричка, скоростные поезда: «Ласточка», «Стриж», почтовые, грузовые поезда, пассажирские поезда дальнего следования).
Гость: А сейчас я предлагаю вам поиграть: изобразите, пожалуйста, разные виды транспорта, какие вы знаете.
(Творческий этюд «Изобрази виды транспорта: поезд, самолет, машина, пароход, ракета»).
Остановка №3 –«Водная».
Остановка №5 «Радонежская».храм
Остановка №6 «Медицинская».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304206-poznavatelnoe-zanjatie-moj-saransk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.