Мой край родной

МДОУ «Детский сад №122 комбинированного вида»






Конспект занятия
по нравственно-патриотическому воспитанию
«Мой край родной»








Подготовила воспитатель:
Дроворуб Е.В






Саранск 2018г.

Цель: Развивать нравственно-патриотическое воспитание у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи.

1. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края.

2. Закрепить названия <Россия>.

3. Закрепить знания о флаге.

4. Развивать диалогическую речь, память, мышление.

5. Развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия .

Дети заходят в зал под фонограмму <У моей России длинные косички>.

Обратить внимание детей на гостей которые пришли

-Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло.

Физкультминутка на внимание :

С добрым утром, глазки (поглаживаем веки)

-Вы проснулись (смотрим в бинокль)

С добрым утром, ушки (поглаживаем уши)

-Вы проснулись (прикладывает ладони к ушам)

С добрым утром ручки (поглаживаем руки)

-Вы проснулись (хлопаем в ладоши)

С добрым утром, ножки (поглаживаем ноги)

-Вы проснулись (топаем ногами)

Доброе утро, солнце!

Мы проснулись. (Руки поднять, проснуться. И улыбнуться) .

Ребята, на земле много разных стран. А как называется

страна, в которой мы живём?

-Россия. (ответы детей)

-Россия у нас какая?

-Большая, красивая, огромная.

-Вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать?

-На машине, на самолёте, на поезде, пешком (ответы детей) .

-Предлагаю нам отправиться путешествовать по нашей родине на поезде.

Встали друг за другом и поехали. (Дети встают друг за другом).

Отправляемся. Счастливого пути!

Паровоз кричит : <ту-ту>!

А вагоны стучат <так-так, так - так>

Подходим к лесу, деревья стоят.

-Остановились. Наша станция называется<Лесная>

Какие деревья растут в лесах нашей Родины (воспитатель показывает картинки деревьев)

-Ответы детей.

-А какие птицы живут на территории России (картинки птиц)

-Ответы детей.

-А какие животные (картинки животных)

-Ответы детей.

Молодцы. Поехали дальше.

-Паровоз кричит <ту-ту>

Вагоны стучат<так-так -так>.

Останавливается. Следующая станция называется <Сказочная>! Мы с вами делали большую книгу сказок. Давайте вспомним какие есть русские народные сказки. (Дети смотрят в книгу сказок и отвечают<Репка>, <Теремок> и т. д)

-Молодцы. Поехали дальше.

Паровоз кричит <ту-ту>

Вагоны стучат<так -так-так>

Следующая станция <Главная>Ребята мы знаем что наша родина Россия.А ещё есть такое слово :<малая Родина>.Что же это такое? Это маленький кусочек нашей огромной страны, это посёлок, улица, дом, наш детский сад в который вы ходите. Назовите город в котором мы живём?

-Саранск, наш город (ответы детей)

-Ребята, у каждой страны есть свой флаг. Давайте вспомним какого цвета наш флаг. (белый, синий, красный) .

-А сейчас мы сделаем свой флаг. На столе лежат цветные полоски, и мы приклеим их в нужном порядке на бумагу. (включает музыку о Родине и дети под музыку делают аппликацию)

-Молодцы, ребята. Закончилось наше путешествие по нашей большой Родине и нам пора возвращаться домой в д/с. А сейчас я вам подарю вот такие маленькие флажки. (сюрпризный момент) Ну вот а теперь усаживаемся в свои вагоны и поехали.

Так о чем мы сегодня с вами говорили?

-ответы детей

Понравилось наше путешествие?

-ответы детей.

- В конце нашего путешествия Ангелина расскажет стихотворение «Наша Родина»

- Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304913-moj-kraj-rodnoj