Конспект НОД по математике в средней группе по сказке «Кот, петух и лиса»

Конспект НОД по математике в средней группе по сказке «Кот, петух и лиса» .

Обучающие задачи:
- закрепить знания геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал; 
- закрепить понятия «широкий», «узкий»;

-закрепить умение употреблять при сравнении (длиннее, короче, широкий, узкий, );
-закрепляем знание цифр в пределах 5;

- упражнять в счете предметов в пределах 5;

-закрепить умение обозначать количество предметов цифрой;
- совершенствовать счетные навыки, 
Развивающие задачи: 
-Способствовать развитию внимания, логического мышления, речи, мелкой моторики рук, усидчивости, глазомер, памяти. 
Воспитывающие задачи: 
- воспитывать умение прислушиваться к мнению других, внимательно слушать воп- росы воспитателя и ответы друг друга, умение работать самостоятельно; 
- формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля; 
- воспитывать желание помогать героям сказки;
- воспитывать желание работать группой. 
Оборудование: 
Демонстрационный материал: 
- цветы с цифрами
- фигурки бабочек
- елочка из треугольников
Раздаточный материал:

- цветы с цифрами
- фигурки бабочек
- наборы геометрических фигур;

- пазлы. 

Ход НОД:

Слайд 1:

Организационный момент.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, давайте возьмемся за руки, встанем в круг

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Подарите друг другу улыбку и гостям, которые к нам сегодня пришли.

Слайд 2:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Кто это к нам пришел?

ДЕТИ: Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: «И зачем это котик к нам пожаловал?» Он говорит, что пока котик был на охоте, его друга-Петушка похитила лиса и оставила под окошком письмо. Давайте его прочтем. Содержание: « Я верну петушка, если ты, котик, выполнишь мои задания, которые я приготовила на пути к моему домику. Удачи тебе. Лиса».
ВОСПИТАТЕЛЬ: Но котик один справится? Ребята, давайте мы пойдем с ним и поможем освободить петушка?
ДЕТИ: Поможем!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Нам пора в дорогу! Мы дружные и смелые ребята, и нам не страшны трудности и препятствия.

Волшебное заклинание:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, хлопнуть – не упасть

В лес волшебный, там, где сказки

Можно сразу же попасть.

1 часть:

Слайд 3:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот мы и оказались в лесу. Как здесь красиво.

Слайд 4:

ВОСПИТАТЕЛЬ: А на этой полянке Бабочки летают и говорят, Лиса бежала с Петушком и всех нас спугнула. Теперь бабочки не могут правильно разместиться на цветах. Внимание, первое задание лисы: нужно рассадить бабочек так, чтобы на цветке сидело столько бабочек, сколько показывает цифра у цветка. (Дети вместе с воспитателем выполняют задание)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Сколько бабочек размесилось на первом цветке? На втором, третьем, четвертом, пятом?
ВОСПИТАТЕЛЬ: Как вы быстро справились с первым заданием, молодцы! Идем дальше к домику лисы. 

2 часть:

Слайд 5:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, какая елочка встретилась на пути? (ответы детей). Чтобы пройти к домику Лисы, нужно выполнить задание: сложите картинку из геометрических фигур.
(Дети выполняют задание группами).

3 часть:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Какая красивая полянка получилась, давайте мы здесь поиграем. Слайд 6.

3. Физ. минутка ( движения выполняются по тексту стихотворения).

Мы, как серые зайчата,

Прискакали на лужок.

Прыг-скок, Прыг-скок, (прыжки)

Ветер травушку качает,

Влево-вправо наклоняет. (наклоны)

Вы не бойтесь ветра, зайки,

Веселитесь на лужайке,

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки)

(Дети садятся на места)

4 часть:

Слайд 7:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Пора в путь, петушок заждался…Ребята, перед нами речка. Как же нам перебраться через нее?
ДЕТИ: По мостику.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А вот и мостики. (Появляются мостики 1 и 2). Чем они отличаются друг от друга?

ДЕТИ: Широкий и узкий.

ВОСПИТАТЕЛЬ: По широкому пройдут дети, а по узкому звери. По какому мосту пройдет Кирилл?...?...? А котик? (Котик переходит через мостик)

ДЕТИ: Ответы детей.

5 часть:

Слайд 8:

ВОСПИТАТЕЛЬ:Вот и Лиса. Лиса, скажи нам, куда ты спрятала Петушка?

ЛИСА:Если вы правильно соберете пазлы, то узнаете. (Нужно поставить все числа по порядку от 1 до 5).

ДЕТИ: (Самостоятельная работа детей) В домике.

6 часть:

Слайд 9:

Появляется Петушок, благодарит детей и котика.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Понравилось вам наше путешествие? Спасли мы Петушка? Чем понравилось тебе…? Тебе…? Тебе…? А сейчас котик и петушок отправятся в свою лесную избушку и нам тоже пора возвращаться в садик.

Слайд 10:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте произнесем наше волшебное заклинание:

Волшебное заклинание:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, хлопнуть – не упасть

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо, можно отдохнуть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305956-konspekt-nod-po-matematike-v-srednej-gruppe-p