Игрушки старины далекой

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Под музыку дети заходят, встают в круг

Дети стоят в кругу, держаться за руки и вместе с педагогом говорят приветствие

Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем наше приветствие!

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

И гостям сегодня рад

Наш любимый детский сад.

Здравствуйте, друзья, подружки

Наши разные игрушки!

Организационный момент в начале занятия.

(Не было фабрик, магазинов. Не умели делать пластмассу, резину...)

Дети отвечают на поставленный вопрос.

Ответы: "Я думаю, потому что в реке водилась рыба, люди пили воду, купались. В лесу собирали грибы, ягоды, охотились. Из деревьев строили, топили печь..."

Дети отвечают на вопрос.

- Потому что их сделали сами, своими руками из подручного материала

- Потому что находится под рукой, природный материал

Дети образуют круг, в центре находится водящий. Взявшись за руки, дети идут по кругу и произносят текст. По окончании они останавливаются, а водящий показывает какие-либо движения; дети повторяют их. Затем выбирается новый водящий, игра возобновляется.

Дети встают полукругом

(Рашид)

- Эту куклу мы сделали с моей сестрой. Это кукла - оберег "Пеленашка".

"Свёрнута из старенькой рубашки,

Ниткой перетянута льняной,

Маленькая кукла – Пеленашка

Охраняет малыша покой.

Не боится кукла непогоды

И болезней, и дурных людей.

Обойдут младенца все невзгоды,

Если спит он в колыбельке с ней."

Егор.

- Эти игрушки мы делали с мамой. Правда не из глины, а из соленого теста. Я про них знаю загадку.

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные:

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

Воспитатель: Как называются эти игрушки? (Дымковские)

Аня.

- Это - "Крупеничка", куколкам сестричка.

В землю зернышко кладет и накормит весь народ.

- Потому что внутри ей крупа.

- Они тряпичные.

- У куклы в зеленом сарафане есть глаза, лицо, а в красном - нет лица.

- Куклы – обереги.

- Потому что они оберегали людей от бед, от не урожая, от не чистой силы.

-Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»

- У неё много рук.

Кукла - барыня - из соломы - соломенная;

Лошадка из глины - глиняная;

Матрешка из дерева - деревянная;

Кукла "Крупеничка" из тряпочки - тряпичная, внутри крупа.

(Дети под музыку выходят и садятся в группе за столы)

- Из пластмассы, из железа, из резины...

(Дети выкладывают из разрезных пазлы: старинные или современные игрушки).

- У вас современные, интересные игрушки, а как вы думаете, раньше были такие игрушки?

-Почему?

- А во что ж играли наши прадедушки, прабабушки? Не знаете?

- Я предлагаю совершить путешествие в прошлое и узнать, какими были первые игрушки. Вы согласны со мной? Тогда присаживайтесь.

-Ушки слушают, да слышат, глазки смотрят, да видят.

Очень часто за делами,

За чередою наших дней

Старины своей не помним,

Забываем мы о ней.

И так более привычно

Нам полеты на луну,

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

«Давным - давно на берегу широкой реки Обь, на краю леса в деревянной избе жила крестьянская семья.

- Как вы думаете, почему избы люди старались в старину строить на берегу реки и около леса?

Правильно. В семье были отец, мать и двое детей - Маняша и Ванюшка. Девочка была постарше - шести годков, как вы, а мальчонка был совсем крошечным.

- Семья была бедная, но трудолюбивая. Однажды мать и отец ушли на сенокос, а детей с собой не взяли.

- Маня была старше и присматривала за братом. Нечем развлечь Мане Ванечку.

Взяла она сучок дерева, запеленала в тряпочку, получилась кукла "Пеленашка" и положила в люльку рядом с малышом.

- Стала песню петь, да люльку качать. Так Ванюшка и уснул.

А сама взяла пучок сухой травы – соломы, повязала его лоскутком

- и получилась забавная кукла - "Кувадка"

- Так и время быстрее пролетело.

Когда родители вернулись с сенокоса, увидели, какая смышленая дочурка у них растет и решили сделать для детей игрушки из того, что есть под рукой:

- Мать принесла с реки комок глины и слепила конька и петушка.

- А отец из дубового бревна вырезал чудо - тележку.

- А из пучка соломы сделали бычка соломенного.

Вот так у Манечки и Ванечки появились первые игрушки - Самоделки.

- Почему эти игрушки называются "Самоделки"?

- Из какого подручного материала делали в старину игрушки?

- Почему глину, дерево, солому называют подручным материалом?

Правильно. В старину делали игрушки своими руками из подручного материала: дерева, соломы, глины - из того, что дала людям матушка - природа.

- Ребята, понравилось вам путешествие в прошлое?

- А сейчас я вас и наших гостей хочу пригласить в настоящий музей «Сударушка», где сегодня собрана выставка настоящих старинных игрушек «Игрушки старины далекой».

Но для этого мы должны встать и отправиться в путь.

- Ровным кругом

Ровным кругом,

Друг за другом,

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте,

Дружно вместе

Сделаем вот так...

- Проходите и смотрите, гости дорогие!

- Вот мы и пришли в музей "Сударушка". Но наш музей необычный. Во - первых, он маленький и находится в уголке нашей группы. Поэтому называется "Мини - музей "Сударушка".

А во - вторых, все экспонаты выставки "Игрушки старины далекой" собраны родителями и педагогами группы, а некоторые даже сделаны руками наших ребят.

- Ребята, а вы узнали своих кукол?

Расскажите нам о них.

- А почему её так интересно назвали?

Люди собрали урожай крупы и положили в куколку. На следующий год можно это зерно или крупу вновь посадить или сварить кашу.

- Вот какая нужная в хозяйстве куколка "Крупеничка".

- Ребята, вот здесь рядом две куклы. Посмотрите внимательно, что у них общего? Какие они?

- Но есть у них одно серьезное различие. Какое?

Правильно. Какие вы наблюдательные!

- Может кто-то из вас знает, как в народе называли безликих кукол?

- И это вы знаете!

- А почему их называли куклы обереги?

- Правильно. А какую сказку мы с вами читали о куклах оберегах?

- Какие ребята у нас начитанные, умницы, много знают.

Но у нас появились и новые игрушки, необычные, например "Кукла -Десятиручка".

- Как вы думаете, почему её так назвали?

-Правильно вы заметили. Её дарили на свадьбу молодой хозяюшке, для того, чтобы она со всеми делами могла справиться: и семью накормить, и дом прибрать, и детей убаюкать...

В нашем музеи есть интересные экспонаты, например короб, а в нем какой –то мусор один.

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Что за игрушка расскажи, из чего сделана покажи!»

Я покажу игрушку, а вы должны показать из чего сделана и назвать какая она? Приготовились?

- Очень интересная экскурсия у нас получилась. Пора нам и в группу возвращаться.

- А это что это за надпись на дверях? Прочитаем.

Гостей мы сегодня у нас привечали,

О всех оберегах мы вам рассказали:

Для дома, любви, для удачи и счастья,

О том как себя уберечь от несчастий.

Так будьте здоровы, богато живите

И в гости ещё к нам не раз приходите!

- Много мы сегодня узнали о старинных игрушках, но все - таки все меняется: появились заводы, фабрики. Стали изготовлять современные игрушки.

- Из чего сделаны современные игрушки?

Игрушки бывают очень разные . Я предлагаю поиграть в игру "Четвертый лишний".

- Посмотрите. И у вас на краю стола лежат конвертики. Вы должны не торопясь сложить пазлы. Внимательно рассмотреть, какая игрушка у вас получилась и составить о ней рассказ по схеме.

- Все справились с заданием, были внимательны и поэтому получились интересные рассказы.

После занятия мы послушаем рассказы остальных деток.

Поэтому свои пазлы оставьте на столах.

Введение в тему.

Слайд1

Опросить нескольких детей

Cлайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Следить за посадкой

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Физкульминутка

Сначала все рассмотрят, затем дети встают полукругом

Педагог показывает короб с природными материалами.

Игра «Что за игрушка расскажи, из чего сделана покажи!»

Педагог следит за посадкой, на столах пазлы "Разрезные картинки"

Игра "Четвертый лишний".

Схему поместить на мольберт. Выслушать 2-3 рассказа.

(Дети вспоминают, чем сегодня на занятии занимались и что особенно понравилось).

(Под русскую народную прощальную покидают группу).

- Незаметно наше увлекательное занятие подошло к концу. Что вам сегодня особенно понравилось?

- О чем вы сегодня расскажите дома?

Мне тоже было очень интересно беседовать с вами: Егор загадал трудную загадку про Дымковскую игрущку, Аня и Рашид рассказали о куклах оберегах, Левон, Леша и Илья лучше всех играли в игру "Четвертый лишний", а Максим и Петя составили отличные рассказы про игрушки старинные и современные.

- Поэтому я хочу подарить набор для рукоделия, чтобы мы вместе с вами сделали новую игрушку - самоделку и пополнили наш Мини - музей. Спасибо всем ребятам и нашим гостям.