И снова осень к нам пришла. Рисование с натуры. Осенний букет

Тема. И снова осень к нам пришла. Рисование с натуры. Осенний букет.

Цели. Познакомить учащихся с произведениями выдающихся живописцев; с понятием цветовой контраст;

учить видеть характерный цвет изображаемых предметов; рисовать с натуры различные формы растительного

мира, анализировать форму, цветовую окраску натуры; выбирать художественный материал, подходящий по

фактуре;

развивать эстетический вкус, умение анализировать произведения живописи, воспитывать интерес к предмету.

Тип урока. Постановка и решение учебной задачи.

Основные понятия и термины. Цветовой контраст.

Наглядно-демонстрационный материал. Образец педагогического рисунка, мультимедийная презентация.

Оборудование. Учебник, рабочая тетрадь, карандаш, краски, кисть, салфетка, палитра.

Планируемые результаты.

Предметные умения: расширят представления о жанрах изобразительного искусства (Натюрморт); познакомятся с термином «цветовой контраст»; научатся видеть характерный цвет изображаемых предметов; рисовать с натуры разнообразные цветы, листья, анализировать форму и цветовую окраску натуры, использовать в рисунке контрастные цвета.

Метапредметные универсальные учебные действия:

познавательные:научатся осуществлять поиск нужной информации в разных источниках, анализировать произведения живописи, строить осознанное и правильное речевое высказывание в устной форме.

регулятивные:научатся понимать поставленную учебную задачу; самостоятельно ставить цель предстоящей работы; обдумывают замысел и последовательность выполнения рисунка.

коммуникативные: овладеют способностью инициативно сотрудничать с учителем, одноклассниками, отвечать на вопросы, делать выводы.

личностные:имеют мотивацию к самостоятельной творческой деятельности, сориетированы на эмоциональное восприятие красоты окружающего мира, бережное отношение к ней.

Сценарий урока.

1 Организационный момент . Мотивация учебной деятельности.

Приветствие гостей.

Настала пора узнать, о чем будем говорить на уроке. Отгадайте загадку.

Загадка.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Сегодня осень в гости к нам пришла .

Разноцветна, красива,

Всем пленительна на диво.

Звучит видеоролик. (Слайды картин осенней природы под музыку.)

- Какие краски у осени?

-Какое настроение они вызывают?

- Какие чувства передаёт музыка ? ( умиротворение, спокойствие)

- Какие подарки принесла осень? ( цветы, урожай, грибы)

2. Изучение нового материала.

Просмотр слайдов и беседа о красоте натюрмортов с осенними цветами.

Красоту осени воспевают поэты в своих произведениях, композиторы в музыке, и конечно же художники в своих картинах.

Беседа. Натюрморты с осенними цветами.

Ранняя осень радует нас многоцветьем последних цветов.

- Какие осенние цветы вы знаете? (астры, хризантемы,

Слайд 1 Осенние цветы.

Мимо такой красоты не могут пройти художники.

Я хочу показать две картины с осенними букетами.

Слайд 2. Натюрморты. Букет хризантем . Огюст Ренуар и Осенний букет А. Куприна.

- Как можно назвать эти картины одним словом? (НАТЮРМОРТ)

На доску вывешиваю карточку со словом натюрморт.

Французкий художник Огюст Ренуар любил цветы и часто изображал их в своих картинах.

Рассматривая букет, мы видим, что художник не только очень тонко передаёт оттенки цветов, но и их форму, положение в букете: одни цветы стоят вертикально, другие согнулись, а третьи опустили свои головки.

Цвета художник использует пастельные, т.е. неяркие. Фон тёмный, поэтому букет выделяется.

А теперь рассмотрите Осенний букет русского художника А. Куприна.

- Чем он отличается от первого натюрморта? ( какие цвета?) ( очень яркие.)

Цветовая гамма подобрана по принципу контраста.

Карточка ЦВЕТОВОЙ КОНТРАСТ

Слайд 3. Цветовой контраст .

Цветовой контраст- это резко выраженное отличие друг от друга ярких цветов: белый и чёрный, синий и жёлтый, зелёный и красный, синий и красный. (стр. 9 уч-ка.)

Осенний букет может состоять не только из цветов, но и из листьев.

Слайды 4-

Рабочий альбом стр.4.

Рассмотрите осенние букеты, выполненные в разной манере.

Найдите контрастные цвета и назовите их.

3. Сообщение темы урока.

- Что же мы будем сегодня рисовать?

Тема нашего урока .Рисование с натуры натюрморта Осенний букет.

-Что значит рисование с натуры? (рисуем то, что видим перед собой).

4. Творческая практическая деятельность.

-Давайте составим букет, используя контрастные цвета.

На столе разные цветы, веточки, листья.

Два человека помогают составить букет.

- Мы подобрали цветовую гамму, теперь спланируем свою деятельность.

1) Наметим высоту натюрморта.

2) Отметим высоту вазы

3) Сделаем набросок вазы, прорисуем её.

4) Теперь поставим в вазу цветы. Делаем набросок, слегка прорисовывая.

На доске опорная наглядность (поэтапное рисование растительных форм).

5.Физминутка.

Мы листики осенние

  На ветках мы сидим.

  Дунул ветер – полетели,

  Мы летели, мы летели,

  И на землю тихо сели.

  Ветер снова набежал,

  И листочки все поднял.

  Закружились, полетели,

  И на землю тихо сели!»

6. Продолжение практической работы.

5) Выполнение работы в цвете.

7. Итог урока

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Что такое натюрморт?

- Что такое цветовой контраст?

7. Рефлексия.

-Покажите мне своё настроение

Довольны…

Не всё получилось…

Ничего не получилось…

Высказывания детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309136-i-snova-osen-k-nam-prishla-risovanie-s-natury