- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект фронтального занятия по развитию речи в старшей группе для детей с нарушениями слуха, тема «Весна»
1452
0
Конспект занятия по развитию речи, тема: «Весна»
Цель: закрепить знания и представления о весне.
Задачи:
Образовательные:учить различать значения слов в процессе устного называния, подкладывания табличек к соответствующим картинкам; понимать и выполнять поручения по устной и письменной инструкции; тренировать в различении знакомых слов по табличкам; учить аналитическому чтению (по подражанию педагогу читать знакомые слова);учить пользоваться разрезной азбукой.
Коррекционные:развивать слуховое восприятие, память, внимание, мышление; развитие мелкой моторики.
Воспитательные:учить детей работать самостоятельно; учить отвечать на вопросы полным ответом; уважительно относиться к товарищам; быть вежливым.
Ход занятия: | ||
Организационный момент | Давайте посмотрим на улицу. Какое сейчас время года? | Наступила весна. Пришла весна. |
Фонетическая ритмика | Назовите картинки: лужа, вода, солнце, снег, ручей, | лужа, вода, солнце, снег, ручей, |
НОД | - Какое время года сейчас? - Какое время года было до весны? - Какое время года будет после весны? - Назови все времена года. - Что случилось со снегом? - Что появилось на дороге? | Называют. |
Физ.минутка | Интерактивная «Смешарики» | |
НОД | Рассказ «Ранняя весна» | Отвечают на вопросы по картине. Подкладывают нужные фразы. |
Гимнастика для глаз | Смотрим вправо – никого, | |
Письмо. | Откроем тетради и напишем названия картинок. | лужа, вода, солнце, снег, ручей, |
Итог занятия | -Что вы делали сегодня? Вы слушали? Вы писали? Вы говорили? Вы считали? | Я говорил/а, я слушал/а, я рисовал/а. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310555-konspekt-frontalnogo-zanjatija-po-razvitiju-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.