Фрагмент рабочей программы по реализации темы: «Моя семья» для детей 5-6 лет

Дни

недели

Приоритетные образо

ватель

ные области

Непосредственно образовательная

деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация разв. среды для самостоят.

дея-ти детей

Взаимод. с родит. /

социал.

партнерами

Понед.

Физическ.

культура и Здоровье

Традиция в группе – “Наши гости”. Знакомство с людьми, связанные со спортом (родители спортсмены, братья, сестры и тд).Беседа «Что я знаю о себе»-формировать умение отвечать на вопросы, задавать их.

Физ. минутка «Семейная зарядка». Дыхательная гимнастика « Ладошки.»(по методике А. Н. Стрельниковой)

Игра с мячом «Семья» Кто вы мне и кто вам я, если вы - моя семья?

Игровые упражнения для закрепления знаний своего имени, фамилии, имен родителей. С/р игра «Приготовим обед и накормим семью» - совершенствовать умение брать на себя роль и выполнять действия согласно принятой роли.

п/и «Кто в домике живет»

этюд: « С пылесосом я дружу , быстро в доме уберу»

Индивидуальная работа над правильным выполнением основных движений.

беседы на тему: «Моя мамочка»

Создание альбома: «Профессии наших мам», пополнение атрибутами сюжетно-ролевой игры «Семья»

Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни.

Вторник

Чтение художественной литературы/ Художественное творчество

Рассматривание предметов личной гигиены и описание их назначения.  Чтение «Кукушка» (ненецкая сказка)

Рисование портретов членов своей семьи, своего дома

Заучивание стихотворений: «Моя родня» Я.Аким

Д/и «Хорошо-плохо»- учить различать хорошие поступки, привычки, плохие. Упражнения для воспитания . Пальчиковый театр «Дружная семья». п/и «Калдунчики»

Спортивный досуг « Мама , папа, я – спортивная семья» Рассматривание семейных фотоальбомов                     

Рассматривание репродукций с изображением семей. По развитию мелкой моторики«Умные шнуровки»

Книжный уголок:

Иллюстрации с изображением разных семей, в том числе и животных

Консультация для родителей "Как создать родословную своей семьи"

Среда

Труд/

Познание

Конструирование «Мой дом» из строительного материала Привлечение детей  к трудовым поручениям в группе и дома

Беседа:«Что значит любить родителей» - учить рассуждать, формировать чувство привязанности, любви.

Обыгрывание постройки «Мой дом» - новоселье

  с/р игра«Моя семья – семейный обед»

труд на участке

п\и «Мышеловка»лепка «Спортивные принадлежности для семейного отдыха»

исполнение песни « Мамочка милая»

Разгадывание кроссвордов на тему « Семья», Массаж спины«Барабан».

«Где я?» - развивать умение определять положение предметов в пространстве относительно себя

Участие детей в расстановке и уборке пособий для игр и занятий в группе,

Четверг

Безопас

ность/Социализация

Игровая ситуация «У меня дома живет кот (собака)» - соблюдение правил обращения с домашними животными. Ситуативный разговор о необходимых для человека веществах и витаминах.

чтение Р.Миннуллин «Ох уж эти взрослые» - приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста Д/и «Узнай на ощупь» - совершенствование чувственного опыта детей. Беседа «Что такое семья?», «Для чего нужна семья?» - расширение представлений о семейных ценностях, традициях; совершенствование диалогической речи. п/и «Золотые ворота» Поощрение стремления в освоении правил настольно-печатных игр.

П/и «Спортивные эстафеты»

Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса на основе углубления знаний о семье

По развитию мелкой моторики Собери семью из геометрических фигур

Участие родителей в воспитательно-образовательных и досуговых мероприятиях в течение недели по плану

Пятница

Музыка/

Коммуника

ция

Прослушивание  аудиозаписей: П. И. Чайковский «Детский альбом» Сборник «Мамины помощники»

«Я похож на маму (папу)» - учить составлять рассказы из личного опыта

Физкультминутка «Кто живет у нас в квартире?».

Чтение М. Родина «Мамины руки»

д/и «Кто где работает?»

Словесная игра «Какие мои братья и сестры»

(ласковые, добрые, веселые, умные…)

п/и «Удочка» Игра-драматизация по сказке «Три медведя».

рисование «Велосипедная дорожка для семейного путешествия»

Гимнастика для глаз «маятник» (по методике В. Ф. Базарного)

Дежурство по столовой

( сервировка стола)

«Числовые домики – закреплять знания состава числа от 2 до 8

Итоговое мероприятие: генеалогические древа своей семьи