Технологическая карта по аппликации «Космос»

Технологическая карта по аппликации

Организованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе

Тема «Космос»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-этетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: создание интересной космической композиции

Задачи:

Образовательные: учить детей самостоятельно дополнить ракету необходимыми деталями, применяя приём обрывания: изображая планеты, звёзды, кометы.

Развивающие: развивать пространственное воображение, чувство композиции.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Целевые ориентиры: развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими, проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам

Средства реализации: мультимедийные: презентация «Путешествие в космос»; наглядные:иллюстрации планет; вербальные: загадка про ракету.

Оборудование и материалы: картон (простой или мелованный, а также золотистый фольгированный); цилиндрики от разовых полотенчиков или рулонов туалетной бумаги; цветная бумага; манная крупа; канцелярский клей (ПВА); ножницы, карандаши, канцелярский нож, линейка и другие вспомогательные инструменты.

Словарная работа: произношение трудных слов «иллюминатор, скафандр»

Методика проведения:

Вводная часть

Мотивационный-побудительный этап деятельности

В.: - Ребята, скажите какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? (дети: День космонавтики)

В.: Верно. А почему он так называется? Что произошло много лет назад 12 апреля?

В: Кто был первым космонавтом?

В.: Молодцы, ребята, вы правильно мне ответили на все мои вопросы. Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин.

Ребята, а кто из животных первым полетел в космос знаете? Бе́лка и Стре́лка — советские собаки-космонавты, совершившие космический полёт на корабле «Спутник-5» 19 августа1960 года

Основная часть

Организационно поисковый

Ребята, а что вы знаете о космосе? может стихи?

Кто мне скажет, как называется наша планета, на которой мы живём? (Земля).

Физкультминутка

Мы идём на космодром. Ходьба.

И посмотрим мы кругом, Повороты туловища -

Видим белую ракету Поднести руку к бровям.

Высотой с огромный дом Руки поднять вверх.

Вышел из неё пилот Ходьба.

Посмотрел на звездолёт Поднести руку к бровям.

И сказал: «Привет ребята! Помахать рукой влево-вправо.

Вот и смена нам растёт!»

Вы скорее подрастайте, Руки вверх, подняться на носках.

Тренируйтесь, закаляйтесь Руки в стороны, к плечам.

Космонавтов наш отряд

Будет вас увидеть рад. Ходьба, дети садятся за столы.

Ребята, сегодня я вам предлагаю сделать космическую аппликацию

Делать мы будем все вместе, коллективно.

Приступаем!

Берем лист черного картона за основу нашей аппликации.

Вооружаемся канцелярским ножом, берем в руки картонный рулончик.

Разрезаем рулончик на две половины – таким образом, один рулон можно будет использовать для создания двух работ.

Из синей бумаги вырезаем узкие треугольники (около трех штук), сгибаем их пополам (вдоль). Можно сразу вырезать треугольники из согнутого листа, тогда они получатся ровнее.

Приклеиваем треугольники к основанию половинки рулончика.

Свободную часть картонного рулона делаем немного заостренной.

Наклеиваем ракету на черный картонный лист.

Из золотистого фольгинированного картона или фольги вырезаем лепесток.

Лепесток такой же формы, но побольше, вырезаем из красной бумаги.

Приклеиваем золотистый лепесток внутрь красного.

Теперь фиксируем эту композицию у основания нашей ракеты – получаются языки пламени.

Из красной бумаги вырезаем колечко, наклеиваем его на переднюю часть ракеты.

Берем лист золотистого картона. Можно заменить фольгой, но с картоном работать проще.

Вырезаем из этого листа солнце.

Приклеиваем солнце к нашей картине.

Из серебристого картона делаем другую планету – с кольцом. Приклеиваем и ее тоже.

Вооружаемся манной крупой.

Для удобства, рассыпаем ее по плоской поверхности (например, тарелочке).

Смазываем клеем поверхность нашего космоса и посыпаем манкой.

Посыпаем на клей, вкладывая галактики или млечный путь

У нас получился замечательный пейзаж – ракета, стремящаяся вдаль между планетами и россыпями Млечного Пути.

III.Заключительная часть

Рефлексивно корригирующий этап деятельности

Вывод: Что произошло 12 апреля 1961 года? (человек впервые полетел в космос)

Как звали этого человека? (Ю.А.Гагарин)

 Что означает эта дата? (день космонавтики)

Сколько планет в солнечной системе?  (9)

Рефлексиячто ещё есть в космосе? (звёзды, ракеты, планеты, кометы, метеориты)

Обратите внимание на ваши аппликации, у нас получилось космическое пространство одним словом, как его называют? (галактика).

Используемая литература:

Основные источники

Богатеева, З.А. Занятия аппликацией в детском саду/ З.А. Богатырева. М.: Просвещение

Зайцев, В.Б. Аппликация / В.Б. Зайцев. - М.: Рипол Классик

 Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / Т.Г. Казакова. - М.: Владос

Дополнительные источники

Короткова, Е.А. Рисование и аппликация в детском саду / Е.А. Короткова. - М.: Академия развития, Харвест

 Лубышева, Е.А. Эта волшебная бумага / Е.А. Лубышева // Дошкольное воспитание

От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования // Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. - М.: Мозаика-Синтез

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311529-tehnologicheskaja-karta-po-applikacii-kosmos