- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка Инструкционных карт УП по теме:"Продажа товаров бытовой химии"
Тема программы: Продажа товаров бытовой химии.
УП 01 Продажа непродовольственных товаров.
1636
0
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8.1
Тема программы: Продажа товаров бытовой химии.
Тема занятия: Изучение и распознавание ассортимента моющих средств.
Цель: Овладеть навыками распознавания ассортимента моющих средств по назначению, особенностям производства, материалам изготовления, потребительским свойствам Определение качества по органолептическим показателям. Распознавание дефектов. Определение вида и содержания маркировки. Правила упаковки и хранения.
Материально-техническое оснащение: образцы моющих средств, инструкционные карты.
Порядок выполнения работы:
Упражнение 1. Овладение навыками распознавания назначения товаров бытовой химии
Вид товара | Назначение товара |
Синтетические моющие средства | |
Лакокрасочные материалы | |
Клеи | |
Герметики | |
Чистящие средства | |
Минеральные удобрения | |
Ядохимикаты | |
Дезинфицирующие средства |
Упражнение 2
Изучите ассортимент моющих и чистящих средств и проверьте качество образцов органолептическим методом:
ознакомьтесь с ассортиментом синтетических моющих средств, вспомогательных средств для стирки, чистящих средств по каталогам, учебным пособиям, образцам.
Запишите в тетрадь;
а)основные вещества, входящие в состав синтетических моющих средств и укажите их назначение;
б)ассортимент моющих и чистящих средств различных групп по назначению;
дайте товароведную характеристику предложенных образцов моющих и чистящих средств по признакам классификации.
Результаты запишите в таблицу;
Наименование товара | Груп па | Назначение | Состав | Консистенция | Способ применения | Вид упаковки | Масса, г | Производитель |
Упражнение 3. Овладение навыками распознавания состава синтетических моющих средств
Компоненты | Назначение компонентов |
ПАВ | |
Щелочные соли | |
Нейтральные соли | |
Отбеливатели химические | |
Отбеливатели оптические | |
Биодобавки | |
Антистатики | |
Отдушки | |
Красители |
Упражнение 4. Овладение навыками распознавания ассортимента чистящих средств
№ п/п | Производитель | Наименование образца | Назначение | Способ применения | Состав | Масса нетто | Агрегатное состояние | Способ применения | Срок годности | Вид упаковки |
Упражнение 5
Проверьте качество предложенных образцов моющих и чистящих средств. Определите:
а) состояние и качество упаковки;
б) четкость и полноту маркировки;
в) дату выпуска и срок годности;
г) органолептические показатели качества (внешний вид, цвет, запах, однородность консистенции).
Сделайте заключение о качестве моющих и чистящих средств;
Упражнение 6
Заполните ценники и товарный чек на указанный товар с учетом всех требований:
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8.2
Тема программы: Продажа товаров бытовой химии.
Тема занятия: Изучение и распознавание ассортимента лакокрасочных средств.
Цель: Овладеть навыками распознавания ассортимента лакокрасочных средств по назначению, особенностям производства, материалам изготовления, потребительским свойствам Определение качества по органолептическим показателям. Распознавание дефектов. Определение вида и содержания маркировки. Правила упаковки и хранения.
Материально-техническое оснащение: образцы лакокрасочных средств, инструкционные карты.
Порядок выполнения работы:
Упражнение 1
Овладение навыками распознавания ассортимента лакокрасочных материалов
Наименование | Сырьевой состав | Характеристика |
Растворители | ||
Олифы | ||
Лаки | ||
Краски масляные | ||
Алкидные эмали | ||
Эмали нитроцеллюлозные | ||
Вводно-дисперсионные краски | ||
Клеевые краски |
Упражнение 2
Изучите ассортимент лакокрасочных материалов и проверьте качество предложенных образцов органолептическим методом:
ознакомьтесь по каталогам, учебным пособиям и образцам готовой продукции с ассортиментом лакокрасочных материалов;
рассмотрите предложенные образцы лакокрасочных материалов и, пользуясь маркировкой, охарактеризуйте.
результаты запишите в таблице ;
Наименование | Назначение | Состав | Консистенция | Цвет | Характер упаковки | Масса, кг | Производитель |
Упражнение 3
Расшифруйте условные обозначения на маркировке предложенных образцов лакокрасочных материалов.
Определите:
а)вид лакокрасочного материала;
б)тип пленкообразующего вещества;
в)условия эксплуатации;
г)заводской порядковый номер или номер олифы;
д)цвет;
Упражнение 4
Проверьте качество предложенных образцов лакокрасочных материалов. Определите состояние упаковки, четкость и полноту маркировки, дату выпуска и срок годности, внешний вид.
Упражнение 5
Заполните ценники и товарный чек на указанный товар с учетом всех требований:
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8.3
Тема программы: Продажа товаров бытовой химии.
Тема занятия: Изучение и распознавание ассортимента клеящих и прочих материалов.
Цель: Овладеть навыками распознавания ассортимента клеящих и прочих материалов по назначению, особенностям производства, материалам изготовления, потребительским свойствам Определение качества по органолептическим показателям. Распознавание дефектов. Определение вида и содержания маркировки. Правила упаковки и хранения.
Материально-техническое оснащение: образцы клеящих и прочих материалов, инструкционные карты.
Порядок выполнения работы:
Упражнение 1. Овладение навыками распознавания ассортимента клеящих материалов
№ п/п | Производитель | Наименование образца | Назначение | Способ применения | Состав | Масса нетто | Агрегатное состояние | Условия склеивания | Характер склеивания | Водостойкость | Срок годности | Вид упаковки |
Упражнение 2
Расшифруйте условные обозначения на маркировке предложенных образцов клеящих и прочих материалов.
Определите:
а) вид материала;
б) тип вещества;
в) условия эксплуатации;
г) заводской порядковый номер;
д) цвет;
вид материала | тип вещества | условия эксплуатации | заводской порядковый номер | цвет |
Упражнение 3
Проверьте качество предложенных образцов клеящих и прочих материалов. Определите состояние упаковки, четкость и полноту маркировки, дату выпуска и срок годности, внешний вид.
Упражнение 4
Заполните ценники и товарный чек на указанный товар с учетом всех требований:
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8.4
Тема программы: Продажа товаров бытовой химии.
Тема занятия: Изучение и распознавание ассортимента минеральных удобрений и ядохимикатов.
Цель: Овладеть навыками распознавания ассортимента минеральных удобрений и ядохимикатов по назначению, особенностям производства, материалам изготовления, потребительским свойствам Определение качества по органолептическим показателям. Распознавание дефектов. Определение вида и содержания маркировки. Правила упаковки и хранения.
Материально-техническое оснащение: образцы минеральных удобрений и ядохимикатов, инструкционные карты.
Порядок выполнения работы:
Упражнение 1
Расшифруйте условные обозначения на маркировке предложенных образцов минеральных удобрений и ядохимикатов.
Определите:
а) вид материала;
б) тип вещества;
в) условия эксплуатации;
г) заводской порядковый номер;
д) цвет;
вид материала | тип вещества | условия эксплуатации | заводской порядковый номер | цвет |
Упражнение 2
Проверьте качество предложенных образцов минеральных удобрений и ядохимикатов.
Определите состояние упаковки, четкость и полноту маркировки, дату выпуска и срок годности, внешний вид.
Упражнение 3
Заполните ценники и товарный чек на указанный товар с учетом всех требований
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8.5
Тема программы: Продажа товаров бытовой химии.
Тема занятия: Особенности продажи товаров бытовой химии.
Цель: Изучение форм продажи товаров; изучение сопроводительной документации по приемке товаров по количеству и качеству; овладение навыками размещения и выкладки товаров в торговом зале; овладение приемами показа товаров.
Материально-техническое оснащение: образцы лакокрасочных средств, инструкционные карты.
Порядок выполнения работы:
Упражнение 1
Осуществить продажу силикатных и строительных товаров.
Виды работ | Технология продажи | |
1. Подготовить рабочее место | 1.протереть пыль; 2.подготовить рабочий инвентарь для продажи товара, (упаковочный материал, товарный чек, калькулятор, ручка, | |
2. Провести приемку товаров по количеству и качеству | приемка по количеству: проверить товар по транспортным и сопроводительным документам (счет-фактура, накладная), проверить товар путем пересчета фактического наличия и сопоставления с документами, если обнаружена недостача, составить акт в двух экземплярах, и подписать лицами, участвующими в приемке, на основании акта оформляется претензия, отправляется поставщику приемка по качеству: проводится органолептическими методами, и проверяется состояние упаковки, маркировки. В течение 10 дней должна быть проведена проверка товара, а от иногородних поставщиков в течение 20 дней; | |
3. Подготовить к продаже | распаковка (освобождение от внешней тары, проверка качества), сортировка(группировка по ассортиментным признакам: видам, сортам, наименованиям), облагораживание (удаление пыли, стружки), фасовка товаров, | |
4. Оформить ценники | оформить наименование торгового предприятия, товара, цена за единицу товара, единицы измерения, подпись, дата изготовления ценника, печать | |
5. Оформить прилавочные и внутримагазинные витрины | самостоятельное оформление витрины по производителям, назначению, массе. | |
6. Обслужить покупателей: предложение и показ товаров, консультация о свойствах товара, помощь в выборе товар | приветствие покупателей: добрый день, здравствуйте, чем могу быть полезен, я вас слушаю, что вас интересует, что желаете) рассказать о свойствах товара | |
7. Подсчитать стоимость покупки и выписать товарный чек | выписать товарный чек, подсчитать стоимость покупки | |
8. Упаковать товар и передать его на контроль | упаковка товара на виду у покупателя | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312869-metodicheskaja-razrabotka-instrukcionnyh-kart
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.