ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Сакинова Ольга Владимировна

МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Воспитатель

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Игра «Собери картинку».

Цели:

Развитие зрительной памяти, внимания;

Развитие зрительного синтеза на основе объединения элементов в целостный образ;

Развитие мелкой моторики.

Материалы:

Коробочка, в которой лежат картинки с изображениями животных, и такие же разрезные;

Ход игры: (дети сидят за столом).

Педагог. Я принесла вам картинки. Давайте их рассмотрим (открывает коробочку, в которой лежат разрезанные и целые картинки с изображением животных). Кого вы на них видите?

(Мишку панду, зайчонка, волчонка и рысенка). Ой, а эти картинки кто-то разрезал на части. Попробуем их собрать.

Педагог раздает детям части картинок. Малышам, которые легко справляются с заданием, предлагается собрать картинки из четырех частей.

Педагог. Посмотрите, какие красивые животные у вас получились. Назовите, каких животных вы теперь видите на столе?

Игра «Письмо из леса».

Цели:

Обучение выкладыванию несложных плоскостных предметов на горизонтальной плоскости;

Выработка умению ориентироваться на листе бумаги;

Развитие мелкой моторики, памяти, внимания.

Материалы:

Игрушки: птичка, медведь, лиса, заяц;

Конверт с письмом;

Карточки с силуэтами медведя, зайца и лисы;

Цветные детали для их составления в маленьких конвертиках.

Ход игры: На столе игрушечная птичка с конвертом.

Педагог. Ой, к нам прилетела птичка. Посмотрите, что у нее в лапках. Это письмо. Что же там написано? (Достает письмо и читает.) «Здравствуйте, ребята! Помогите, пожалуйста. В нашем лесу злой колдун превратил всех зверей в кусочки картона. Очень прошу вас вернуть лесным зверушкам прежний вид. Лесной царь». В конверте еще что-то есть (достает карточки с конвертиками). Это карточки-подсказки и фигурки, из которых нужно составить зверей (показывает силуэтные изображения медведя, лисы и зайца).

Я, мишка косолапый, веселый и лохматый,

В лесу спокойно жил, с лисичкою и зайчиком дружил.

Пришел колдун однажды и всех нас погубил.

Вы, ребята, помогите, из фигур нас соберите!

Дети накладывают фигурки на силуэтные изображения. Некоторые дети могут составить фигурки зверей рядом с образцом.

Игра «День и ночь».

Ход игры:

Педагог. Правильно собранные цветные частички превратились в лису, медведя и зайчика.

Педагог убирает карточки с животными и достает игрушки.

Педагог. Звери вам очень благодарны за то, что вы их спасли, и хотят поиграть с вами. Когда услышите «ночь», то закройте глазки, а когда услышите «день» откройте и скажите, что изменилось. Внимательно посмотрите на игрушки и запомните их.

Дети смотрят на игрушки в течение одной минуты.

Педагог. Ночь.

Дети закрывают глаза, педагог меняет игрушки местами или убирает одну из них.

Педагог. День.

Дети открывают глаза и говорят, что изменилось. Игра повторяется 2-3 раза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313271-didakticheskie-igry-detej-mladshego-doshkolno