- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект физкультурного развлечения с детьми второй младшей группы по теме «Путешествие в лес»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 144» г. Перми
Конспект физкультурного развлечения с детьми второй младшей группы по теме «Путешествие в лес»
Составила воспитатель
Прохорова Ольга Александровна
г. Пермь, 2018
ФИЗКУЛБТУРНЫЙ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
ЦЕЛЬ: Обеспечение эмоционально-психологического комфорта, создание каждому ребёнку чувства уверенности в своих физических возможностях.
ЗАДАЧИ: - образовательные: закреплять ранее изученные виды ОВД: прыжки, равновесие;
Оздоровительные: формировать желание вести здоровый образ жизни;
Воспитательные: воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Оборудование: гимнастическая скамейка, гимнастические палки, обруч – 2 штуки, гимнастический шнур – 2 штуки, маска медведя.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Дети под музыку входят в зал, встают в круг.
Воспитатель: Дети, к нам в детский сад пришло письмо. Хотите узнать кто его написал? - ответ детей. Тогда отгадайте загадку.
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку? Кто это?
Дети: зайчик.
Воспитатель:Правильно, зайчик. Это он прислал нам письмо. Зайчик хочет поделиться с вами секретом здоровья. А где живет зайчик? Ответы детей.
Воспитатель:Дети, давайте мы с вами отправимся в этот лес. А поедем мы туда на поезде. П/и «Поезд». Давайте возьмёмся друг за друга.
Звучит свисток, поезд отправляется.
Воспитатель: Остановка. Мы приехали в лес. Давайте послушаем, что можно услышать в летнем лесу: пение птиц, рычание зверей, шелест листвы, скрип дерева. Закройте глазки и прислушайтесь. (звучит музыка).
Воспитатель:Посмотрите, а вот и зайка.
Заяц:Здравствуйте, дети! Вы получили мое письмо? Спасибо, что приехали в гости. Научите меня, как быть здоровым? Ответы детей.
Воспитатель:Ребята, давайте покажем зайчику нашу разминку?
Разминка:
Мы хлопаем руками – хлоп, хлоп, хлоп!
Мы топаем ногами – топ, топ, топ!
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
И бегаем кругом.
Общеразвивающие упражнения.
Заяц:Дети, давайте я провожу вас по нашему лесу? Ответы детей.
Заяц:Тогда идите за мной.
Воспитатель раскладывает 2 шнура на расстоянии 25-30 см., строит детей друг за другом.
Заяц:Вот перед нами узкая дорожка, по ней надо пройти аккуратно, чтобы не шагнуть мимо, руки вытянуть в стороны, спинка прямая.
Дети по показу Зайца выполняют упражнение.
Воспитатель: Продолжаем путешествие. Перед нами болото. Через болото перекинут мостик. Он узкий и длинный. Как по мостику надо идти?
– ножка к ножке, для равновесия руки в стороны, спинка прямая, смотрим вперёд. Дети проходят по скамейке с небольшой помощью взрослого.
Воспитатель: Лес нас не пропускает. Нам бревно преградило дорогу. Надо через него перепрыгнуть: хорошо оттолкнуться двумя ногами и прыгнуть. Дети перепрыгивают через гимнастические палки, расположенные на расстоянии 30 см. друг от друга.
Воспитатель: Ура! Мы пришли на полянку. Но что это? Да это кочки. Давайте, попрыгаем по кочкам, как зайчики!
Воспитатель раскладывает обручи – 2 штуки, дети встают в колонну друг за другом и повторяют за зайцем: ставят руки на пояс и двумя ногами перепрыгивают из обруча в обруч.
Воспитатель: Как хорошо мы гуляем по лесу. А кто мне скажет, кто в лесу главный? Ответы детей.
Воспитатель:А давайте тогда поиграем в любимую игру медведя? – подвижная игра «У медведя во бору»:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Все на нас глядит.
А потом как зарычит,
Да за нами побежит.
Воспитатель выбирает медведя, одевает ему маску и садит на стул.
Заяц:Ох, устал я бегать, давайте подышим правильно.
Дыхательное упражнение «Одуванчики»:
Одуванчики летят, нос щекочут у зайчат – руки поднять вверх, вдох
Отдохнут пускай зайчата – руки опустить вниз
Дуйте-ка на них, ребята – дуют, выдох.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Поделились секретом здоровья с Зайчиком.
Что мы ему показали? Ответы детей.
Где мы ходили? Ответы детей.
В кого мы играли? Ответы детей.
Воспитатель: Заканчивается наше путешествие. Пора возвращаться в детский сад. Нам нужно попрощаться с лесом и с Зайчиком. Давайте скажем: До свидания, Зайчик! До свидания, лес!» Дети прощаются с лесом, с Зайцем.
До свиданья, до свиданья
Наш весёлый, звонкий лес,
Полный сказок и чудес!
Дети становятся паровозиком и под музыку выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313340-konspekt-fizkulturnogo-razvlechenija-s-detmi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.