- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема «Самообразование один из путей повышения профессионального мастерства педагога в условиях личностно ориентированного подхода»
Тема самообразования «Развитие и влияние мелкой моторики на организм ребенка»
Цель работы: развитие мелкой моторики и координации движения рук у детей дошкольного возраста посредством пластинографии
Няруй Оксана Семеновна
Сообщение из опыта работы. Тема «Самообразование – один из путей повышения профессионального мастерства педагога в условиях личностно ориентированного подхода»
Тема самообразования «Развитие и влияние мелкой моторики на организм ребенка»
Цель работы: развитие мелкой моторики и координации движения рук у детей дошкольного возраста посредством пластинографии.
Задачи
• Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме самообразования.
• Подобрать диагностические методики и выявить исходный уровень развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.
• Подготовить и провести комплекс занятий с целью развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.
• Выявить результативность проведенной работы по развитию мелкой моторики посредством пластинографии у старшего дошкольного возраста.
Форма отчётности:
• Провести родительское собрание по проблеме развития мелкой моторики и ее значения для дальнейшего обучения в школе.
• Подготовить выступление перед педагогами на педагогическом совете ДОО.
• Подготовить статью для публикации по теме самообразования.
Формы работы:
- совместная деятельность воспитателя с детьми;
- индивидуальная работа с детьми;
- свободная самостоятельная деятельность самих детей.
Мною составлено:
- Планирование образовательной деятельности по изобразительному искусству (лепка) в подготовительной к школе группе. 1 час в неделю.
План работы с родителями.
Были проведены
- родительские собрания: «Развитие мелкой моторики и ее значения для дальнейшего обучения в школе». «Лепим, фантазируем, играем». «Пластилинография – это интересно! »
-Консультации для родителей
«Лепим с мамой, азбука лепки» «В чем польза пальчикового театра? »
Подготовлены брошюры для родителей по теме «Сенсорное воспитание ребенка»;
Проведено анкетирование родителей на тему: «Развитие и влияние мелкой моторики на организм человека».
Организованы выставки творческих работ в технике пластилинографии совместно детьми с родителями коллективных и персональных.
Мною разработана Программа кружка «Веселый пластилин»
Изученная мною научная и учебно-методическая литература:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования
2. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы из – во Мозаика – Синтез Москва 2014.
3. Лыкова, И. А. Мы лепили, мы играли [Текст]: кн. для педагогов / И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М. :КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2010. – 125с.
4. Лыкова, И. А. Лепим с мамой, азбука лепки [Текст]: кн. для педагогов дошкольного образования /
5. И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М. : КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2007. – 134с.
6. Лыкова И. А. «Лепим, фантазируем, играем». // М. : Творческий центр «СФЕРА», 2001.
7.О. Ю. Тихомирова Пластилиновая картинка Москва Мозаика – Синтез 2010
8.Т. С. Комарова Занятия по лепке в детском саду. Методическое пособие
9 Т. Н. Яковлева Пластилиновая живопись. Методическое пособие. Москва 2010 и др.
Составляю собственные разработки в электронном варианте, размещаю материалы в Интернете
Добиваюсь активного и результативного участия воспитанников в творческих конкурсах, на муниципальном, окружном и всероссийском уровнях
Участвую в профессиональных конкурсах
Диплом за 3 место Международный творческий конкурс «Вталанте»
Диплом за 1 место во Всероссийском творческом конкурсе, проводимом на сайте “Солнечный свет” Номинация: "Мой мастер-класс»
Диплом Лауреата Всероссийского творческого конкурса "Талантоха".
Проводится знакомство детей с дидактическим материалом и играми.
• Массаж кистей рук.
• пальчиковая гимнастика, физкультминутки.
• пальчиковые игры со стихами, со скороговорками.
• пальчиковый театр.
• нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щеткой, ватными палочками, свечкой, рисование на манке.
• конструирование: из бумаги в технике оригами, работа с конструктором ЛЕГО.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314109-tema-samoobrazovanie--odin-iz-putej-povyshen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы деятельности методического объединения в общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.