В гости к любимым друзьям

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.

« В гости к любимым друзьям»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Формировать представления о свойствах величины(высокий-низкий, большой-маленький, самая короткая, длинная и самая длинная).

Развивающие задачи:

Развивать представления о геометрических формах.

Закреплять знание у детей цвета и формы.

Продолжать учить определять чего больше и как сделать так, чтобы предметов стало поровну.

Повторить понятия дикие и домашние животные.

Воспитательные задачи:

Развивать воображение, память, образное мышление.

Интеграция образовательных областей:Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Социально-коммуникативное развитие.

Демонстрационный материал: Три домика разных размеров, три дорожки разных цветов (синяя, зеленая, красная), разной длинны. Игрушки: заяц, лиса, медведь, игровой материал для игры «Залатай коврик», игровой материал для игры «Найди свой домик», счетный материал-грибочки по количеству детей и корзина.

Организационная гимнастика.

Жили-были зайчики                (Показывают руками заячьи уши)

На лесной опушке,                (Разводят руками)

Жили-были зайчики         (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)

В маленькой избушке,

Мыли свои ушки,                (Трут ушки)

Мыли свои лапочки                 (Поглаживающие движения рук)

Наряжались зайчики,        (Руки на пояс, повороты вправо-влево)

Надевали тапочки.                (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)

Дети с воспитателем заходят в зал, присаживаются на стульчики. Воспитатель обращает внимание на три разных дорожки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь три дорожки которые ведут к домикам.

- Дорожки одинаковые или разные?

- Разные, по цвету и длине.

- Воспитатель: Правильно. Давайте пойдем с вами по самой короткой дорожке. Какого она цвета?

- Красная.

Дети с воспитателем идут по самой короткой дорожке и приходят к самому маленькому домику.

Воспитатель: Отгадайте загадку, кто живет в этом домике?

Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы?

- Заяц.

Воспитатель достает из-за домика маленького, игрушечного зайчика. Зайчик «здоровается» с детьми и предлагает поиграть в игру « Залатай коврик»(Дети берут карточки с нарисованными предметами).

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас мы с вами отправляемся дальше и пойдем по синей дорожке. Какая дорожка длиннее красная или синяя?

- Синяя.

Дети с воспитателем идут по синей дорожке и приходят к домику побольше. Читает загадку:

Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живет, в деревне кур крадет.

- Лиса.

Воспитатель достает лисичку и здоровается с ребятами.

Лисичка приглашает ребят поиграть в игру «Найди свой домик». Детям раздаются медальки с наклеенными геометрическими фигурами. На полу лежат домики с наклеенными на них аналогичными фигурами. Детям нужно найти домик с такой же фигурой как у него в руках.

Физминутка под музыку.

Лесные звери

По поляне мы идём                              дети идут по кругу

И зверюшек узнаём.

Ну, скорее, 1,2,3                                  замирают в позе любого зверя

Быстро зверя покажи.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Посмотрите, осталась еще одна дорожка. Самая длинная. Какого она цвета?

- Зеленого.

Дети идут по дорожке.

Воспитатель: Вот и пришли мы к домику. Какой он, ребята?

- Большой.

- Кто же здесь живет? Загадывает загадку.

Неуклюжий, косолапый, когда спит, сосет он лапу.

Ест малину, любит мед, а зовут его... (медведь).

Воспитатель достает из-за домика игрушечного медведя. Здоровается с детьми.

Воспитатель: Ребята, хотите поиграть с мишкой? (Да).

Игра «Чего больше грибов или тарелочек?»

Воспитатель: Дети, Мишка приготовил для нас грибы, нужно помочь ему разложить их на тарелочки.

Ребенок раскладывает на каждую тарелочку по грибочку (одна тарелочка остается пустой).

Воспитатель: Дети, чего больше грибов или тарелочек? (Ответы детей).

Дети: Тарелочек.

Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы и тарелочек и грибов стало поровну. (Ответы детей).

Дети: Одну тарелочку убрать или добавить еще один грибок.

Воспитатель: Молодцы, (дети прощаются с мишкой и возвращаются на стульчики).

- Ребята, где мы сегодня с вами побывали?

- В гостях у зайчика, лисички и мишки.

- А как мы попали к ним?

- Шли по дорожкам.

- Сколько мы дорожек прошли? Давайте сосчитаем (Дети считают.Три дорожки)

- Какие были дорожки?

- Красная, зеленая, синяя; короткая, длинная и самая длинная.

- Правильно, умницы.

- Ребята, заяц, лиса, мишка – кто это?

- Животные.

- Какие, домашние или дикие?

- Дикие.

- Значит, где они живут?

- В лесу.

- Правильно. Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317717-v-gosti-k-ljubimym-druzjam