Фестиваль народов мира

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей №4 Красноармейского района Волгограда»

ФЕСТИВАЛЬ НАРОДОВ МИРА

Автор-разработчик:

Филатова Е.А.

Волгоград – 2017

ФЕСТИВАЛЬ НАРОДОВ МИРА

Цель: воспитывать уважительное отношение к традициям любого

народа, его культуре и обычаям.

Задачи: - формировать правильное представление о толерантном

поведении;

- развивать коммуникативные навыки;

- воспитывать чувство доброты, милосердия и отзывчивости к

человеку.

Оборудование:ПК, мульмедийный проектор, экран, музыкальное сопровождение, глобус, журнал, указка, 2 факела, клубок со спицами, волшебная палочка, макет вулканов, национальные костюмы, блюда национальной кухни.

Ход мероприятия

СЛАЙД 1

Ведущий 1: 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности. Этот праздник был учрежден по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия, понять, что мы все - одна большая семья.

Ведущий 2: Как же появились люди на Земле?

Ведущий 1: Человечество давно стремилось выяснить свое происхождение. Когда научных знаний еще не существовало, люди складывали об этом красивые легенды.

(звучит красивая музыка, выходят «боги» в длинных одеждах)

С ЛАЙД 2

(голос за кулисами):

- Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига фигурки приобрели кирпично-красный оттенок – это былииндейцы.

- В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры.

- А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их

раньше времени, и они получились бледно-розового цвета.

Так появились европейцы.

СЛАЙД 3

Ведущий 1: По библейской легенде, все люди когда-то были одним народом и говорили на одном языке. Возгордившись, они стали строить огромную Вавилонскую башню, по которой надеялись попасть на небо.

За это Бог разгневался на них и разделил языки.

Ведущий 2: Я понял: люди больше не могли договориться друг с другом,

и строительство башни прекратилось. И возникли разные народы?

Ведущий 1: Верно. На Земле наберется по меньшей мере 15 тысяч,

а возможно, и 20 тысяч разных народов и языков.

Чтец 1: Все люди на свете очень разные,

Непохожие, своеобразные,

И чтобы легко ты их смог понимать,

Уважение к людям нужно воспитать.

Чтец 2: Теперь, когда мы научились

Летать по воздуху, как птицы,

Плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле, как люди…

Ведущий 2: Объявляется игра «Самый внимательный». Встаньте, пожалуйста, те ребята, у которых темные волосы; теперь – у кого светлые волосы; сейчас попрошу встать всех девочек, а теперь – всех мальчиков. Спасибо, садитесь, вы были очень внимательны!

Ведущий 1: На нашей голубой красивой планете живут разные люди: с белым цветом кожи и чёрным, белокурые и курчавые, кареглазые и голубоглазые.

Ведущий 2: Говорят все на разных языках, имеют свои традиции и обычаи, необычайной красоты национальные костюмы.

Чтец 3: Эта страна в душе навсегда,

Предо мной распахнулись твои города.

Страна верующих мусульман,

Мы приветствуем Азербайджан!

СЛАЙД 4

(Звенит звонок на урок, входит учитель с журналом и указкой.

На экране – карта Азербайджана, на столе – глобус. Дети сидят за

партами – 8 человек, 3 – за кулисами)

Учитель: Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня на уроке географии мы совершим увлекательную виртуальную экскурсию в солнечный Азербайджан.

Дома с помощью дополнительных источников вы искали информацию об этой удивительной стране. Отвечать пойдет (смотрит в журнал) … Тимур.

Тимур: (монотонно) Азербайджан – это государство на побережье Каспийского моря. Население составляет более 9 миллионов человек. Граничит с Россией, Грузией, Арменией и Ираном.

Учитель:(останавливает) Тимур, нам нужны факты. Интересные факты! Дети, расскажите об этой стране необычно, ярко, интересно.

(звучит таинственная музыка, из-за кулис выходят фокусник с помощницей)

Помощница: Давным-давно прибыл в Азербайджан итальянский купец и путешественник Марко Поло.

СЛАЙД 5

Он увидел, что для освещения и лечения больных в этой стране добывают … нефть.

(фокусник накрывает ладонь платком, помощница взмахивает волшебной палочкой)

Фокусник: Старейшая нефтяная платформа под

названием «Нефтяные камни» занесена в Книгу рекордов Гиннеса.

(звучит ритмичная азербайджанская музыка, из-за кулис выходит девочка с двумя факелами, танцует)

Танцовщица: Азербайджан называют «Страной огней». В поселке

Сураханы есть необычный храм Атеш-гях, что переводится как «Дом огня».

СЛАЙД 6

Танцовщица: Уникальное сооружение построено на месте «вечных

огней». Это горит выходящий из-под земли природный газ.

Учитель: А что ты, Маша, узнала об этой стране?

(Маша выходит с макетом вулканов)

Маша: В Азербайджане находится большое количество грязевых

вулканов. Их можно увидеть на макете. Эти вулканы напоминают возвышенности на Марсе.

Учитель: Спасибо. Садись. Дети, почему вы ничего не рассказываете о столице Азербайджана?

Дима: Столица Азербайджана – город Баку. (раздается шум ветра)

Тс-с! Слышите? В переводе с персидского «Баку» означает «удар ветра».

(звучит музыка, выходит Надя с ковриком)

Надя: Один из символов страны – ковер (разворачивает свернутый в

рулон ковер) . В 2014 году в Баку был открыт музей ковра.

СЛАЙД 7

Надя: Само здание имеет форму ковра, свернутого в рулон.

(учитель подходит к Стефании)

Учитель: Стефа, ты почему на уроке занимаешься посторонними делами?

Стефа: (держит крючок и пряжу, на парте лежат яркие носки) Дело в том, что я готовлюсь к конкурсу «Семь красавиц». Азербайджанских девочек с ранних лет учат вязать крючком. Чтобы победить в конкурсе, необходимо

за ограниченное количество времени связать лучшую пару носков.

(показывает носки)

Учитель: (обращается к двоим) Вы принесли еду на урок?! Зачем?

(звучит музыка, выходят из-за парты Максим с казаном и Полина с шампурами)

Максим: Самое популярное блюдо в Азербайджане – плов с

бараниной.

Полина: Второе место по популярности занимают люля-кебаб и

шашлык.

Учитель: Юсуф, а что ты расскажешь нам о солнечной стране?

Юсуф: Я хочу показать национальный азербайджанский танец.

(танцует под музыку вместе с мамой, все ребята выходят, встают полукругом, хлопают в такт)

Учитель: Спасибо вам, ребята за урок. (под музыку уходят)

Ведущий 1: Знаете ли вы такое выражение «Белая ворона»?

Что это значит?

(ответы детей)

Ведущий 2: Давайте посмотрим мультфильм о том, как живётся кому-то,

не похожему на всех остальных.

СЛАЙД 8 (Мультфильм про толерантность)

Вопросы к залу:

- Какой был наш герой?

- Почему все смеялись и обижали его?

- Как он чувствовал себя?

- Хотели бы вы оказаться на его месте? Почему?

- Что случилось потом?

- Чем закончилась история?

- Все оказались разными, но все счастливо улыбаются. Почему?

(они поняли, что каждый человек индивидуален и неповторим. И каждый может поделиться с другими своими умениями, а это так интересно)

Ведущий 1: Мы разные - и в этом наше богатство.

Ведущий 2: Мы вместе - и в этом наша сила!

СЛАЙД 9

Чтец 1: Где центр Западной Европы,

Лежит прекрасная страна,

Со всей земли ведут к ней тропы,

Зовется Францией она!

Чтец 2: Страна безмерно интересна,

Туристов манит, как магнит,

К гостям - приветлива, любезна,

Она любого удивит!

(На сцене – семья смотрит телевизор)

Дочь: Мама, папа, вы не забыли, что сегодня лотерея?

Мама: Да, программа вот – вот начнется.

Папа: Давайте приготовим наши билеты.

СЛАЙД 10 (заставка из программы «Русское лото»)

Дочь:Ура, мы выиграли путешествие во Францию. Когда же мы отправимся?

Папа: Прямо сейчас. Идите, собирайте чемоданы.

(Звучит мелодия французской песни. Семья на сцене)

СЛАЙД 11 (Эйфелева башня)

Мама: Смотрите, это же знаменитая Эйфелева башня.

Эйфель: Я - конструктор Гюстаф Эйфель.
Моя башня является самым узнаваемым и высоким зданием в Париже, её высота вместе с новой антенной составляет 324 метра, что примерно равняется с домом в 81 этаж!
Эйфелева Башня была построена в 1889 году .
300 рабочих в течение двух лет, двух месяцев и пяти дней выполняли строительные работы.
На протяжении своей истории башня неоднократно меняла цвет своей покраски — от желтого до красно-коричневого. Последние десятилетия Эйфелева башня неизменно красится в так называемый «коричневый-эйфелевый» — официально запатентованный цвет, близкий к естественному оттенку бронзы
Вес металлической конструкции башни — 7 300 тонн.
По некоторым подсчётам Эйфелеву башню посетили уже более чем 200 000 000 человек .

(За столом сидит человек. У него в руках ткань, чертёжные инструменты)

Папа: Чем занимается этот француз?

СЛАЙД 12 (Парашют)

Ленорман: Я - Луи Себастьян Ленорман. Я первым испытал парашют и совершил на нем прыжок с башни 26 декабря 1783 года. Название моего изобретения происходит от двух слов «пара» - против, «шют» - падение.

Дочь: Смотрите. Мы как будто попали в сказку.

Золушка: Да, мы все герои, придуманные одним сказочником. Догадались, каким?

Дочь:Да, я знаю. Это Шарль Перро.

СЛАЙД 13 (Шарль Перро)

Золушка:В новых туфельках хрустальных,
В платье шелковом до пят
Я танцую в зале бальной,
Принц с меня не сводит взгляд!

Сны, мечты, надежды, грезы –
Всё, чего могла желать,
Исполняется, и сестры
Мне не силах помешать.

Зло, хоть страшное на вид,
Никогда не победит!
Тьму прогонит солнышко!
Принц полюбит Золушку!

К от в сапогах: Мне придумал Шарль Перро
Сапоги на лапки,
У меня торчит перо
В молодецкой шляпке!

Я - Котище в сапогах!
В сказке мне неведом страх!

Красная Шапочка: С малых лет все знают дети обо мне,
Уж давно живу я в сказочной стране.
Через лес пошла я к бабушке больной,
Волка встретила на тропке я лесной.

Обманул меня зубастый, обогнал,
Он дорогою короткой побежал.
И пришлось бы нам с бабулей нелегко,
Да охотники совсем недалеко

Оказались. Нас смогли они спасти.
Не встречаться лучше с волком на пути!

Дочь: Папа, мама, давайте зайдем в ближайшее кафе.

(Их встречают три повара)

1 повар: Бонжур мадам, месье. Я – Мари- Антуан Карем, великий шеф - повар Наполеона. Я придумал рецепт пирожного «Эклер», что в переводе с французского языка означает «молния», «вспышка». Вы знаете, что идеальный эклер должен быть длиной 14 см. Наполняют его заварным кремом.

(повар держит блюдо с эклерами)

2 повар: Также нашим достижением является рецепт круассанов. Это небольшие рогалики со сладкой начинкой. В нашей стране они подаются на завтрак к кофе или какао. Правда, мы позаимствовали этот рецепт у венгров и выдали его за своё изобретение.

(повар держит блюдо с круассанами)

3 повар: А я Люсьен Оливье. Я придумал салат «Оливье». Вкус знаменитого блюда в немалой степени получался за счёт моего собственного рецепта майонеза. Я всегда ревностно хранил рецепт приготовления и операцию по его приготовлению производил в специальной комнатке за закрытой дверью.

Угощайтесь!

(накрывает на стол, усаживает гостей)

Мама: Как всё вкусно и аппетитно!

Папа: Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться

домой. Но эта страна таит в себе ещё много тайн и загадок.

Дочь: Папа, обещай, что мы ещё сюда приедем….

(Звучит мелодия французской песни)

Ведущий 1: Предлагаю поиграть в игру «Дружба народов».

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Поднимите все ладошки,

И похлопайте немножко,

Дружно хлопните пять раз:

1,2, 3, 4, 5.

(Соседу справа)

Мой сосед такой хороший.

Я ему пожму ладоши.

(Соседу слева)

И другой сосед хороший,

И ему пожму ладоши.

Руки вверх поднять пора,

Всем друзьям сегодня в зале

Крикнем громкое ­УРА!

(звучит песня «У моей России длинные косички…» в исполнении хора учащихся 4-х классов)

Чтец 1: Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, -

Что может быть сердцу милей?

Чтец 2: Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, -

Мы в горе и счастье - с тобой!

Чтец 3: Россия! Как синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

Чтец 4: И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна?"

- Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, - одна!

Ученик: Родина, Россия - это наш общий дом. Дом, который имеет

своё прошлое, настоящее и будущее. Дом, который имеет свои ценности и традиции.

Ученица: А ещё у нашей огромной Родины есть свои чудеса.

Всего их семь. Это собор Василия Блаженного в Москве, Мамаев Курган в Волгограде, Петергоф в Санкт - Петербурге, озеро Байкал, долина гейзеров, гора Эльбрус и столбы выветривания.

С ЛАЙД 14

Чтец 5: С моста над Москвою – рекою

Нам виден Васильевский спуск.

Там храм, возвышаясь горою,

Стоит, не стряхнув снежный груз…

СЛАЙД 15

Чтец 6: На мамаевом Кургане тишина,
За Мамаевым Курганом тишина,
В том кургане похоронена война,
В мирный берег тихо плещется волна.

С ЛАЙД 16

Чтец 7: Цветочно-водная феерия

Среди прекраснейших дворцов -

Осколок сказочной империи,

Великолепный Петергоф!

СЛАЙД 17

Чтец 8: Есть такое озеро,

Озеро - Байкал.

Все в него влюбляются,

Кто хоть раз бывал.

Озеро глубокое,

Озеро могучее.

В ясный день - спокойное,

А в грозу - кипучее.

СЛАЙД 18

Чтец 9: Эльбрус расположен севернее Главного кавказского хребта и является высочайшей вершиной России.

Чтец 10: Долина Гейзеров расположена на Камчатке в Кроноцком государственном биосферном заповеднике. Долина

гейзеров - вулканический каньон шириной около двух километров и

длиной чуть более четырёх. Долина гейзеров - это одно из наиболее

крупных гейзерных полей мира и единственное в Евразии.

Чтец 11: Около 200 миллионов лет назад на месте каменных столбов были высокие горы. Проходили тысячелетия. Дождь, снег, ветер, мороз и жара постепенно разрушали горы, и , в первую очередь, слабые породы. Столбы выветривания - уникальный геологический памятник в Троицко - Печорском районе Республики Коми России на горе Мань-Пупу-нёр (что на языке

манси означает "Малая гора идолов"), в междуречье рек Ичотляга и Печоры.

Ученик: Толерантность - это дружба,
Труд и уважение.
И для нас она - не служба,
А одно спасение.

Ученица: Толерантным будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда
Закрепи ты в мире.

Ученик: Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступков низких!

Ученица: Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!

(выходят ребята с карточками-буквами, на которых написано слово «толерантность», по одному поворачиваются к зрителям, говорят по 1 предложению):
Толерантность - это милосердие.
Толерантность - это сострадание.
Толерантность - это уважение.
Толерантность - это доброта души.
Толерантность - это терпение.
Толерантность - это дружба.

Ученик: Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,

Ученица: И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!

(финальная песня «Дружат дети на планете»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317770-festival-narodov-mira