- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем музыку
1007
0
Интегрированный урок по изобразительному искусству и музыке в 1 классе.
Тема: «Рисуем музыку.»
Цель: Формирование интереса к искусству.
Развитие воображения и мышления, памяти.
Воспитание в детях эстетического чувства.
Оборудование: изображение радуги, нот; альбомы, краски, кисточки; аудиозаписи: Марчелло- «Адажио», И.С, Баха «Шутка»
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы урока.
- Сегодня у нас интересный и необычный урок. Мы будем учиться рисовать музыку. Как вы думаете, как мы это будем делать? (ответы детей). Но прежде чем начать, нам необходимо вспомнить кое-что о красках.
3. Повторение пройденного материала.
- Какие цвета вы знаете, Назовите все цвета радуги. (учитель вешает изображение радуги ).
-Сколько цветов у радуги Назовите их - А сколько нот вы знаете, Назовите их. (учитель вывешивает ноты).
-Ребята посмотрите, выходит, что у нас 7 нот и 7 цветов радуги. При помощи нот композиторы пишут музыку, а при помощи цветов художники пишут картины.
4. Работа по теме.
- Дети вы знаете, что музыка бывает веселая и грустная. Я сейчас включу, а вы послушайте и определите где какая. Учитель дает прослушать два произведения Марчелло- «Адажио»,И.С. Баха «Шутка».
Учитель. А теперь посмотрите на эти живописные произведения. На каких из них передано радостное настроение? Учитель предлагает вниманию детей картину М. Сарьяна «Горы»- яркий цвет, радостное настроение. А на картине В.Э. Борисова- Мусатова» Тополя в облаках»- тусклые цвета, грустное настроение.
5.Самостоятельная работа.
-Сейчас вы представите себя в роли художника, и попробуете подобрать краски к этому музыкальному произведению. Учитель включает произведение Марчелло- «Адажио».
-Какой цвет вы бы подобрали к этой музыке?(ответы детей). А сейчас медленно смочите лист сырой кистью и нанесите на ваш лист фон тем цветом, который у вас вызывает данная музыка.
Учитель: сейчас мы немного подождем, пока подсохнет ваш фон, а затем вы нанесете на него изображение соответствующее данной музыке. Красками вы не только рисуете, но о них вы еще и поете.
6. Итог урока.
Учитель вывешивает работы учащихся на доску и отмечает наиболее соответствующие звучащей музыке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31853-risuem-muzyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.