- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем музыку
843
0
Интегрированный урок по изобразительному искусству и музыке в 1 классе.
Тема: «Рисуем музыку.»
Цель: Формирование интереса к искусству.
Развитие воображения и мышления, памяти.
Воспитание в детях эстетического чувства.
Оборудование: изображение радуги, нот; альбомы, краски, кисточки; аудиозаписи: Марчелло- «Адажио», И.С, Баха «Шутка»
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы урока.
- Сегодня у нас интересный и необычный урок. Мы будем учиться рисовать музыку. Как вы думаете, как мы это будем делать? (ответы детей). Но прежде чем начать, нам необходимо вспомнить кое-что о красках.
3. Повторение пройденного материала.
- Какие цвета вы знаете, Назовите все цвета радуги. (учитель вешает изображение радуги ).
-Сколько цветов у радуги Назовите их - А сколько нот вы знаете, Назовите их. (учитель вывешивает ноты).
-Ребята посмотрите, выходит, что у нас 7 нот и 7 цветов радуги. При помощи нот композиторы пишут музыку, а при помощи цветов художники пишут картины.
4. Работа по теме.
- Дети вы знаете, что музыка бывает веселая и грустная. Я сейчас включу, а вы послушайте и определите где какая. Учитель дает прослушать два произведения Марчелло- «Адажио»,И.С. Баха «Шутка».
Учитель. А теперь посмотрите на эти живописные произведения. На каких из них передано радостное настроение? Учитель предлагает вниманию детей картину М. Сарьяна «Горы»- яркий цвет, радостное настроение. А на картине В.Э. Борисова- Мусатова» Тополя в облаках»- тусклые цвета, грустное настроение.
5.Самостоятельная работа.
-Сейчас вы представите себя в роли художника, и попробуете подобрать краски к этому музыкальному произведению. Учитель включает произведение Марчелло- «Адажио».
-Какой цвет вы бы подобрали к этой музыке?(ответы детей). А сейчас медленно смочите лист сырой кистью и нанесите на ваш лист фон тем цветом, который у вас вызывает данная музыка.
Учитель: сейчас мы немного подождем, пока подсохнет ваш фон, а затем вы нанесете на него изображение соответствующее данной музыке. Красками вы не только рисуете, но о них вы еще и поете.
6. Итог урока.
Учитель вывешивает работы учащихся на доску и отмечает наиболее соответствующие звучащей музыке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31853-risuem-muzyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.