В гости к зайке» конспект интегрированного занятия во 2 группе раннего возраста (2-3 года)

«В гости к зайке»

конспект интегрированного занятия во 2 группе раннего возраста (2-3 года)

Авторская разработка Гапиченко Надежды Васильевны,

воспитателя 1 квалификационной категории

МБДОУ ДС № 50 «Теремок», г. Озёрск, Челябинская область

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Интегрированные задачи:

Образовательная:ознакомить детей с животными леса, дать представление о зайке, учить отвечать на вопросы воспитателя, закрепить четыре основных цвета, закрепить понятие «один» и «много», величину.

Развивающая: развивать внимание, память, мышление, умение обозначать количество предметов словами «один», «много»

Воспитывающая:воспитывать бережное отношение к окружающему миру, эмоциональную отзывчивость

Виды детской деятельности: игровая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Словарная работа: зайчик, ёлка, берёза, один, много,большой, маленький, синий, красный, жёлтый, зелёный, белый

Материал:зайка; корзина с морковками по количеству детей;макеты деревьев (ёлка, берёза); цветы 4-х основных цветов; «ручеек» (синяя дорожка с нарисованными рыбками); «кочки»; кирпичики для перешагивания

Предварительная работа: рассматривание картинок, игрушек диких животных;дидактические игры «Большой-маленький», «Цвет и форма», «Чего не стало?», «Чьи детки»; чтение стихов, потешек; пальчиковые игры.

Воспитатель:«Мы с вами, ребята, сегодня пойдем в лес. Там живет зайка. У него сегодня день рождения. Мы ему отнесем подарок. Ребята, а что любит зайка кушать? Морковку! Вот у нас целая корзина с морковкой. Мы ее зайке подарим. И еще одну корзинку возьмем, может, она нам пригодится».

По дорожке мы пойдем,

Зайку мы в лесу найдем.

Мы его поздравим

И морковку сладкую подарим.

(Идём с детьми «в лес» по дорожкам (извилистая верёвочная, ребристая, узкая )

Воспитатель:«А вот и лес. Сколько деревьев растет в лесу! Это какое дерево? (Ёлочка) А это какое? (Береза) Сколько деревьев в лесу? А какого цвета иголочки на нашей елочке? По величине все деревья одинаковые или разные (разные). Какая елочка самая большая? А какая самая маленькая? (Ответы детей)

Сколько елок тут в лесу!

Зайку как же я найду?

Вы мне детки помогите!

Зайку серого найдите!

И под елку загляните!

Нету серого нигде!

(Ищем зайчика под деревьями)

Воспитатель:«Все посмотрели, везде поглядели. Нет зайки! Пойдем, ребята, дальше.

Вот какая поляна красивая. (на ковре разложены тканевые объёмные цветы 4 основных цветов) Сколько цветов! Мы все их соберем и в корзинку уберем.

Здесь цветочки разные,

Желтые, синие,

Зеленые и красные.

Кто быстрее соберет

И порадует народ?»

(Ребята собирают цветы на полянке)

Воспитатель:«Сколько собрали цветов? Какого цвета этот цветок? А у кого синий? А кто желтые цветы собрал и т.д.» (Ответы детей)

Воспитатель:«Вот видите, сколько мы вместе собрали цветов! Сколько, ребята?» (Много)А у тебя, Ваня (Саша, Катя, Соня и т.д), сколько цветов? (Один). А все вместе сколько собрали? (Много)Мы зайке все унесем! А вы зайку здесь на поляне видели? (Дети говорят: «Нет, не видели!»)

Воспитатель:«По извилистой дорожке,

по болотам и по кочкам

ищем зайку мы везде.

Серый заинька, ты где?»

(Ходьба по извилистой верёвочной дорожке, перешагивание через «кочки» (мягкие кубики)

Воспитатель раскладывает «ручеек» (синяя дорожка с нарисованными рыбками)

Вот ручей бежит глубокий,

Как его мы обойдем?

Мы же ножки все замочим,

Как домой потом пойдем?»

(Рассматриваем рыбок в ручейке, называем цвет и размер: «Красная рыбка большая, а синяя – маленькая» и т.п) Затем предлагаю перепрыгнуть через ручеёк

Воспитатель:«А давайте дружно прыгнем!

Получилось? Молодцы!!!

А теперь ищите зайку!

Серый зайка, выходи!» ( дети находят спрятанного зайчика)

Зайка (игрушка):

«Вы меня искали, детки?

Вот и я! Привет, ребятки.

В гости вы ко мне пришли?

Ах, какие молодцы!»

Воспитатель:

«Мы подарок принесли,

Вот цветы, а вот морковка.

Ты умеешь прыгать ловко?

Так ребятам покажи и ребяток научи».

Дети вместе с зайкой прыгают

Воспитатель:

«Прыгает заинька,

Прыгает серенький,

Зайка прыг, зайка скок,

Слышен зайкин голосок».

«Молодцы ребята! Поиграли с зайкой. Зайка в лес пойдет, а мы в группу. До свидания, зайка, приходи в гости к ребятам».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318865-v-gosti-k-zajke-konspekt-integrirovannogo-zan