Конспект КВН по экологическому воспитанию для детей средней группы «Мы знатоки природы. Природа вокруг нас»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Центр развития ребенка - детский сад №50 "Непоседа"

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект КВН по экологическому воспитанию для детей средней группы

«Мы - знатоки природы. Природа вокруг нас»

Выполнила: воспитатель Швецова Л.А.

Новочебоксарск -2018

Конспект КВН по экологическому воспитанию для детей средней группы «Мы - знатоки природы. Природа вокруг нас»

Программное содержание: Расширить и обобщить знания детей о природе, развивать познавательный интерес  о  животном   и  растительном  мире, закрепить правила поведения в природе. Воспитывать   бережное отношение  к природе. Развивать  коммуникативные способности, память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.

Предварительная работа: Чтение  стихов  и рассказов Т.А. Шорыгиной   о  животных, насекомых,  птицах, деревьях. Рассматривание иллюстраций по теме.

Воспитатель:    Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!

Я рада видеть всех на нашем занятии. Тема нашего занятия «Мы - знатоки природы. Природа вокруг нас». Природу в книгах называют экологией. Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле. Мир разноцветный, яркий. Но любимый цвет экологов – зелёный. «Мир вокруг нас, Земля – это наш Зелёный дом» - говорят экологи. Море и реки, леса и горы, деревни и города. Как много всего в этом замечательном доме! И вместе с нами в нём живут растения и грибы, насекомые и рыбы, птицы и звери … Всё ли в порядке в нашем Зелёном доме? К сожалению, в реке загрязнена вода и от этого погибает рыба. На лугу оборвали все цветы, и поэтому исчезли бабочки. Кто виноват в этих нарушениях? К сожалению, сами люди! Так давайте же будем беречь наш Зелёный дом, нашу природу. А наши дети, знакомясь с природой, познавая ее, открывают для себя разнообразный и увлекательный мир: облака, разноцветная радуга, капли дождя, снежинки, пестрые бабочки– интересуют и удивляют их, будят воображение и фантазию. Дети воспринимают природу  ярче и острее  взрослого. Важно не дать угаснуть детской любознательности,

помочь в познании окружающего мира. Поэтому  сегодня мы решили провести КВН, который состоится между командами (показ рукой, отвечает команда) «Зайчата» и «Медвежата». Ребята хотят продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они являются настоящими друзьями природы.

Звучит музыка: « Мы начинаем КВН»… 

Воспитатель:  Дорогие ребята и гости! Я рада приветствовать вас в Клубе  Веселых  и Находчивых. Мы с вами сегодня совершим путешествие в мир природы. Наш  КВН выявит, какая  команда  - лучший знаток природы, заслуживает  звание самой дружной, веселой и  находчивой команды. Ребята покажут  свои знания о природе и докажут, что они являются настоящими друзьями природы. За каждый правильный и наиболее понравившийся ответ команда «Зайчата» будет получать, например, вкусную морковку (показываю: вот такую). А команда «Медвежата» будет тоже поощряться за правильный ответ. Как вы думаете, чем? Что любят медведи? (Мёд).

Правильно, мёд; а мёд наш будет находиться вот в таких бочонках (показываю бочонки). Итак, начинаем КВН « Мы - знатоки природы».

Воспитатель:  Игра «Если я приду в лесок…»

 Ребята, отвечая на мои вопросы, нужно сказать «да» или «нет».

Воспитатель: Если я приду в лесок и сорву ромашку?

Дети: Нет!

Воспитатель: Если съем я пирожок и выброшу бумажку?

Дети: Нет!

Воспитатель: Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

Дети: Да!

Воспитатель: Если ветку подвяжу, колышек поставлю?

Дети: Да!

Воспитатель: Если разведу костёр, а тушить не буду?

Дети: Нет!

Воспитатель: Если сильно насорю, а убрать забуду?

Дети: Нет!

Воспитатель: Если мусор уберу, банку закопаю?

Дети: Да!

Воспитатель: Я люблю свою природу,

Я ей помогаю!

.

1 тур -  «Занимательные вопросы».

1.Какую птицу называют «лесной доктор»?

2.Какого животного называют «босоногий мужик»?

3. Учу всем наукам. Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью.

4. Чем выделяется берёза среди других деревьев?

1.Какое животное  можно назвать  длинноухим?

2.Я  самая обаятельная  и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Прошу Патрикеевной не называть.

3. Почему птицы не едят божьих коровок?

4.Для чего ёж носит яблоки на иголках?

               Физминутка: «Наши алые цветки»

Наши алые цветки

Распускают лепестки. (Плавно поднимаем руки вверх)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. (Покачивание руками влево-вправо)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки, (Присели, спрятались)

Головой качают, (Движения головой влево-вправо)

Тихо засыпают. (Дети садятся на места)

2 тур - «Учись сравнивать».

1.Как охотятся волк и лиса?  (Лиса -  в одиночку, волк стаей).

2.Как  готовятся к зиме белка и ёж? ( Ёж  не делает запасов, а белка делает).

3.Как  зимуют лиса, волк и медведь?  

4.Чем питаются муравей и шмель? (Муравей – насекомыми, тлёй, а шмель нектаром и пыльцой).

1.Как зимуют ёж и медведь? (Оба спят до весны).

2.Как спасаются от врагов заяц, ёж, белка? (Зайца спасают ноги,  ёжа  -  колючки, а белка прячется в дупле).

3.Кто из  зверей  меняет цвет шубки весной и осенью?

4.Чем питаются бабочка и стрекоза?   (бабочка питается нектаром, пыльцой, а стрекоза насекомыми).

3 тур -«Четвертый лишний».

1.Заяц, ёж, лиса, шмель.

2.Лиса, медведь, заяц, дятел.

3.Заяц, кот, кролик, собака.

4.Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук.

1.Бельчонок, лисёнок, медведица, волчонок.

2.Лиса, заяц, волк, белка.

3.Пчела, стрекоза, шмель, бабочка.

4.Бабочка, стрекоза, енот, пчела.

4 тур - «Узнай птицу»

Воспитатель:   - Ребята, посмотрите, сколько птиц к нам прилетело. Здесь и зимующие, и перелётные, но посмотрите, все перемешалось и теперь я не пойму, какие из них перелетные, а какие зимующие. Нам надо с вами их разделить. Команда «Зайчата» будет выбирать зимующих птиц. Команда «Медвежата» - перелётных. Я прошу выйти по одному ребёнку от каждой команды и выбрать одну свою птицу. (Дети по очереди выбирают птиц и садятся на свои места).

Команда «Зайчата» покажите своих птиц и назовите их.

Воспитатель:   - Как одним словом назвать этих птиц? (Зимующие) Команда «Медвежата» покажите своих птиц и назовите их.

Воспитатель:   - Как одним словом назвать этих птиц? (Перелётные)

5 тур -«Конкурс капитанов».

Воспитатель:   Наши дети знают как вести себя в природе, не причиняя ей вреда

1.Ветки деревьев не ломай!

2.Из рогатки не стреляй!

3.Бабочки пускай летают!

4.Зря в лесу цветы не рви!

5.Гнезда птиц не разоряй!

Воспитатель:Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить всё живое! Заболеет лес или река и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья!

Любите родную природу
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.

Вот и подошел к концу наш экологический КВН. Вы очень старались. Четко выполняли все задания, работали дружно, сплочённо в своих командах. Продемонстрировали свои знания о природе и доказали, что являетесь настоящими знатоками природы.

Награждение команд медалями и подарками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326820-konspekt-kvn-po-jekologicheskomu-vospitaniju-