Объемные цветы из цветной бумаги. Тюльпан

№

Этапы урока, методы и приёмы

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование базовых учебных

действий

1.

Орг. момент.: беседа

Прозвенел звонок. Мы начинаем урок.

Сегодня на уроке я хочу научить вас делать объемные цветы. Их можно использовать как детали поздравительной открытки. Вместе мы будем учиться творить Добро с особым усердием и аккуратностью.

Приветствуют, слушают

Продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

2

Проверка домашнего задания.

Беседа о первых весенних цветах.

Проверка готовности к работе

-Дети , Вам нужно было подготовить информацию о первые весенних цветах, которые растут на клумбах нашей школы и у вас дома?

О каком цветке эта загадка?

Разноцветные цветочки

в женский праздник, что весной,

дарят маме, дарят дочке

и бабуленьке родной.

Каждый цветик, как бокал –

длинной ножкой в вазу встал!

                                  (Тюльпаны)

-Дети, а какой предмет напоминает цветок тюльпана?

-Все правильно название тюльпан произошло от названия головного убора « Тюрбан» и является символом любви, счастья, успеха и богатства.

А каким цветом бывает тюльпан нам расскажет Алина.

Кто согласен с Алиной?

- Тогда приступаем к творчеству.

Дети называют: подснежники, нарциссы, тюльпаны.

Отгадали загадку.

Колокольчик, шляпку.

Алина:

Он из луковки растёт,

Раннею весной цветёт.

А когда он расцветает,

- Чашечку напоминает.

Чашечка быть может разной:

Жёлтой, розовой и красной.

Вам цветы дарить не лень

Вашим мамам в женский день.

                         
Подготовка рабочего места, необходимых материалов и инструментов для урока.

Продуктивное взаимодействие   и рациональное размещение на рабочем месте материалов, инструментов, и приспособлений;

3.

Формулировка цели урока детьми: обсуждение

-Ребята, как вы понимаете значение слова «сюрприз»?

(Звучит песня « «Сюрприз» М Минкова и Ю Энтина)

Толковый словарь Д.Н.Ушакова говорит: сюрприз-это неожиданный подарок,

незабываемые эмоции.

Кто догадался какое изделие будем делать сегодня.?

Определяют тему урока;

Слушают аудиозапись.

Отвечают на вопросы, определяют тему:

Тюльпаны

Продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

4.

Анализ заданий

Организация рабочего места, беседа, работа с технологической картой наблюдение;

Перед вами технологическая карта. Изготовление объемного цветка тюльпана.А вы самостоятельно сделаете выбор цвета бутона. После чего вы самостоятельно сможете выполнить работу.

Обвести все шаблоны;

Применить симметричное резание;

Согнуть по центру детали и склеить их концы по образцу.

Приклеить   детали тюльпана к открытке

Собрать букет.

Но прежде чем преступить к работе, давайте вспомним правила безопасности работы с ножницами.

Слушать;

Наблюдать;

Задавать вопросы;

Работать по предложенному учителем плану;

Анализ объектов с целью выявления признаков;

Воспроизведение по памяти правил техники безопасности с ножницами;  

Физминутка

На лугу растут цветы

На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
Наши алые цветки
Наши алые цветки
Распускают лепестки. (Раскрываются пальчики, и кисти рук поворачиваются влево-вправо.)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Потихоньку пошевелить пальчиками.)
Наши алые цветки.
Закрывают лепестки, (Сомкнуть пальцы вместе (в «бутон»).)
Тихо засыпают, (Кисти рук опустить вниз.)
Головой качают. (Круговые движения кистями рук.)

Выполняют движения;

Саморегуляция как способность к мобилизации

сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий;

6.

Практическая работа:

изготовление изделия

самостоятельная практическая работа; наблюдение за практической работой учащихся; объяснение и помощь учителя; умение работать « впаре»

- Наблюдать за самостоятельной практической работой детей.

- Исправлять ошибки, отвечать на вопросы;

- Давать необходимую консультацию;

Выбирают цвет бутона;

Обводят шаблоны;

Вырезают необходимые детали;

Подготавливают форму открытки

Собирают и клеят ;

Выполнение работы по составленному плану:

обвести шаблон,

аккуратное резание, самооценка выполненных

работ

формирование

социально - ценностных личностных качеств: инициативность;

Уважение к результатам труда;

7.

Подведение итогов урока. Оценка проделанной работы: беседа

Ребята, сейчас мы с вами проведем выставку наших работ и выясним, у кого получилась самая аккуратная, чистая открытка, а также обратим внимание на цвет бутона ваших тюльпанов. Ведь каждый цвет имеем свое значение. О чем могут рассказать цвет бутона?( Приложение№1)

Кому понравилось делать сюрпризы .

Рефлексия:

Оценка своего труда и настроения.