- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционное занятие по грамоте: изучаем звук и букву Т с детьми с ФФНР
Звук и буква Т, т
Цель: Закрепить правильное произношение звука Т; познакомить с буквой Т; развивать умение придумывать слова с заданным звуком (с Т); условно обозначать звуки.
Ход занятия
Отгадайте загадку:
Пушистая вата плывет куда – то.
Чем вата ниже, тем дождик ближе (Туча).
Какой первый звук вы слышите в слове ТУЧА.
Сегодня мы с вами познакомимся со звуком и буквой Т.
Когда мы произносим звук Т, наши губы не напряжены, зубки сближены, но между ними есть щель, кончик языка упирается в верхние зубы.
Произнесите звук Т.
А теперь произнесите, как стучат колеса у поезда? ТУК, ТУК, ТУК.
Звук Т – гласный или согласный? Звук Т может быть мягким и твердым.
Произнесите: ТОПОР, ТЫКВА. Какой звук Т – твердый, каким цветом мы его обозначим?
А теперь произнесите: ТИГР, ТЕЛЕФОН. Какой звук Т – мягкий, каким цветом мы его обозначим?
А теперь поиграем я буду называть слова, а вы показывать синий круг если звук твердый или зеленый круг если звук мягкий.
ТЫКВА, ТЫФЛИ, ТЕЛЕФОН, ТОПОР, ТИГР, ТОЧКА, ТЕНЬ, ПЕТЬ, БИНТ, ЛОПАТА, ТАНЯ, ТИМ.
Работа в тетради
Напиши по образцу
Повтори чистоговорки:
Та – та - та - я везу кота.
Ту – ту – ту – помоги коту.
Ты – ты – ты – сметану съели коты.
То – то – то – я иду в пальто.
Пальчиковая гимнастика
Чередовать хлопки в ладоши и удары кулачками по столу на каждый ударный слог.
Я умею обуваться,
Если только захочу.
Я и маленького братца
Обуваться научу.
Работа с кассой букв
Выложить слоги ТА, ТО, УТ, ТЫ, ТОМ.
Выложить предложение по показу ТУТ МАМА.
Выложить схему этого предложения.
Что можете сказать об этом предложении? Сколько в нем слов? Придумайте предложение из 3х слов.
Физминутка:
Валенки, валенки,
Невелички, маленьки.
На резвые ноженьки
Нашему Сереженьке.
Ноженьки пляшут.
Рученьки машут.
Работа в тетради
Найди место согласного звука [т] и определи, твердый он или мягкий.
Графический диктант в тетради
1 клетку вниз, 1 в право, 3 вниз, 1 в право, 3 вверх, 1 в право, 1 вверх, 3 в лево.
Анализ занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327521-zvuk-i-bukva-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.