Интегрированное занятие на тему: «Про доброе дело, говори смело»

Конспект занятия для средней группы

«Про доброе, дело говори смело».

Вводная часть:

Педагог: Солнце встало, хватит спать,

Хватит спать, пора вставать.

Мы проснулись! Улыбнулись!

Здравствуйте Ребята!

Сегодня мы с вами поделимся Добротой. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки.

Психогимнастика:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся.

Чувствуете тепло?

Это Доброта согревает ваши ладошки.

Основная часть:

Педагог:Ой мишка, а от чего это ты такой грустный?

Ребята спросите у мишки, что же с ним случилось?

Дети: (вопрос мишке)

Мишка:Сейчас приходили играть моими игрушками ребятки, разбросали их, перепутали все игры и ушли. Даже от моей любимой игры осталась только одна часть, а остальные четыре находятся в перепутанных играх. Я-то думал хорошие ребята — это такие ребята, которые заботятся о животных и птицах, помогают им если они попали в беду.

Педагог: Дак, мы мишка и есть хорошие и добрые ребята, мы совершаем только добрые поступки, вот, например, мы можем помочь тебе собрать все твои игрушки, привести порядок в играх, и даже найти все части от твоей любимой игры. Правда ребята? Ой посмотрите какой беспорядок оставили ребята! Ох они даже и клубком играли, и распутали. Ну что пойдем те наводить порядок.

Дети: пойдемте.

Педагог:Наматывает клубок и подходят к интерактивному столу.

Педагог:Ох какой они на столе оставили беспорядок, нужно здесь навести порядок. Вот эту картинку я сложу к солнышку, а это к тучке. Теперь вы ребята прибирайтесь на столе. Картинки сложить к солнышку и к тучке.

Игра на интерактивном - столе: «Найти на картинке хорошие поступки»

Педагог: ну вот мишка мы тебе и нашли одну часть от пазл, нужно нам найти и другие части. А что бы нам найти другие части от пазл, нужно поиграть в другие игры.

Педагог: Посмотрите ребята — вот еще одна часть от пазлов. Что же нарисовано на этой части?

Дети: Рюкзак

Педагог:Вот где эта игра. Воспитатель открывает рюкзак, объясняет правила игры. (В середине находиться мешочек со сказочными героями, а по краям мешочки. Воспитатель берет картинку с изображением героя (баба – яга, Айболит, красная шапочка, серый волк, семеро козлят, три поросёнка, колобка) охарактеризовывает его, кладет в мешок, и при этом говорит детям запомнить какого героя посалила в мешочек).

Педагог: какие у тебя мишка игры интересные! Правда ребята?

Дети: Ответы детей

Педагог: Посмотрите ребята — вот еще одна часть от пазлов. Что же нарисовано на этой части?

Дети: «Музыкальная шкатулка»

Педагог: нам нужно с вами послушать мелодию, понять по характеру какая она и создать эмоцию. Каждой мелодии свое настроение. (Грустный, весёлый).

Педагог: посмотрите на нашего мишку, как он улыбается, он рад что мы помогаем привести в порядок его любимые игры.

Педагог: еще одна игра и тут беспорядок, лучей нет у солнышка, нудно нарисовать лучики нашими ладошками, которые дарят добро.

(Мы прикладываем нашу ладошку в краску и переносите краску на ладошке и прикладываем к листу и у нас получается лучик).

Педагог: вот и еще одна часть от Мишкиной.

Педагог: сколько мы нашли частей от игры? Все четыре! Пойдем те поможем собрать картинку Мишке.

Заключительная часть:

Педагог: Ну вот мишка смотри мы помогли тебе прибраться, даже нашли и собрали твою любимую игру.

Мишка: Большое спасибо вам за помощь. Вы и в правду хорошие ребята.

Педагог: - Ребята чего же мы такого сделали что нам мишка сказал волшебное слово? (навели порядок в его игрушках).

- Значит мы с вами совершили какой-то поступок? (Хороший поступок).

- В каких же играх мы навели порядок? (Хорошие и плохие поступки, рюкзак, музыкальная шкатулка, нарисовали лучики солнышку).

Я и Мишка приготовили вам за вашу помощь, и доброту вот такую интересную игру.

Педагог:Жизнь для добрых дел дана,

Ими славится она!

Счастлив ты, когда успел

Сделать много добрых дел!

Педагог:Спасибо ребята свами было интересно. Вы хорошие и добрые друзья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332293-integrirovannoe-zanjatie-na-temu-pro-dobroe-d