- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Книжкины именины: как приобщить дошкольников к чтению
346
0
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 224 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому направлению развития воспитанников»
Конспект занятия
«Книжкины именины»
(подготовительная группа)
Составитель: воспитатель М.С. Епончинцева
Цель: приобщение детей к чтению
Задачи:
Знакомить детей с книгами разных авторов и разного содержания;
Способствовать развитию устной монологической и диалогической речи;
Воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование: детскиекниги разных авторов; доска с надписью: «Для чего нужна книга?»; аудиозапись П. И. Чайковского «Времена года. Весна».
Ход НОД
Беседа
Поговорим о книге сегодня. Устроим «Книжкины именины».
Книги бывают разные: справочная литература.
Какая справочная литература известна вам?
Ещё есть книги о природе, детективы, романы, повести, сказки.
Специальная литература. Что мы можем отнести к специальной литературе?
Конечно же, книги для детей.
Сейчас есть Интернет, там много информации, есть и электронные книги.
Так зачем нам тогда обычная книга из библиотеки или магазина?
Для чего нужна книга? Ответим на этот вопрос, написанный на доске.
Действительно, книга помогает нам поразмыслить, отложить мы можем книгу. Вновь вернуться к ней - представить образы, сюжеты этой книги; перелистать. Перечитать, рассмотреть иллюстрации, которых нет в Интернете; ощутить её в своих руках.
Какие пословицы о книгах вам известны? (дети перечисляют, разъясняют смысл каждой пословицы).
Дом без книги – день без солнца.
Чтение – лучшее учение.
Хорошая книга – лучший друг.
Кто много читает – тот много знает.
Книга твой друг – без неё как без рук.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде.
Динамическая пауза.
Раз - мы встали, распрямились.
Два - согнулись, наклонились.
Три - руками три хлопка,
А Четыре - под бока.
Пять - руками помахать.
Шесть – на место сесть опять.
Презентация любимой книги.
Сегодня я хочу рассказать о своей любимой книге в переводе с итальянского А.Н. Толстым «Приключения Буратино».
Мне нравится эта книга за то, что она учит дружбе, честности, доброте.
Несмотря на шалости, Буратино очень хороший сын и добрый друг, он попадает в беду. Но у него есть друзья, которые всегда придут на помощь.
А какие книги принесли вы? Расскажите о них?
Выставка книг.
Дети выкладывают свои любимые книги на стол под музыкальное сопровождение.
Итог
Поздравление книги с именинами под троекратное «УРА!».
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.