Мое педагогическое кредо: философия воспитания и вдохновения в дополнительном образовании

У каждого из нас есть мечта. Кто-то достигает ее сразу, а кто-то идет к ней всю жизнь. Для меня профессия учителя – моя мечта с детства, и в выборе я не ошиблась. Я счастлива, потому что делаю то, что люблю

Я - учитель. В моем понимании учитель – это человек, постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата.

Я мечтала быть учителем... Я стала учителем...

В детстве любимой игрой были игры в школу. Мечтала стоять у доски и открывать что-то новое и интересное. Мне очень хотелось стать взрослой и воплотить свою мечту в жизнь.

В начальной школе была просто очарована своей первой учительницей –Сидоренко Любовью Дмитриевной, идеалом доброты, справедливости . Так хотелось быть на нее похожей. А любовь к русскому языку литературе привила Зенькина Зинаида Ивановна. Тогда я решила быть учителем и только учителем . Другой профессии в своем будущем даже и не представляла. И я осуществила свою мечту. Мои учителя зажгли во мне огонь, который я несу в своем сердце, душе. Огонь, согревающий и меня, и моих учеников.

Для меня быть учителем — это значит, достучаться до каждого ученика, быть с детьми такой, какая я есть. Учить и учиться все время, решать, создавать и творить вместе с детьми. Ведь учитель может учить только до тех пор, пока учится сам.

Каждый день, проведенный с моими учениками, побуждает меня к творчеству, саморазвитию. Мне хочется сделать одно занятие не похожим на другое, заинтересовать и, конечно, мотивировать ребят.

Так приятно гордиться своими учениками, которые одерживают даже маленькие победы, когда без ошибок пишут диктанты, не боятся творить, не боятся ошибаться, когда все ученики успешно сдают ЕГЭ, ГИА.

В школе я работаю много лет. Это годы поисков и раздумий, разочарований и открытий. 27  лет отдано школе, а, если точнее, русскому языку и литературе , методической работе, олимпиадному движению, исследовательской деятельности, концертам и встречам...

Работая в школе, я всегда задумывалась над тем, какими качествами должен обладать учитель. Я уверена, что педагог должен воплощать в себе то, что он хочет воспитать в своем ученике. Учитель сегодня – наставник ребенка, проводник в большую жизнь.

Куда же я веду своих учеников? Конечно, в их будущее! Мне хочется, чтобы они вступали в самостоятельную жизнь с прочным багажом знаний.

Мир русского языка и литературы увлекает меня. Мне интересно готовиться к урокам, находить новые методы и приемы...

Какие они, мои ученики? Очень разные.… Любознательные и не очень, озорные и рассудительные, открытые и замкнутые. Каждый из них талантлив по-своему, только нужно научить его наблюдать, думать, переживать и сопереживать, чувствовать и сострадать, ощущать ответственность за окружающих людей. При этом учителю необходим особый стиль общения, который основан на уважении личности и вере в способности ребенка.

А как важно научить ребенка думать, размышлять, анализировать тексты произведений русской литературы! Чтобы достичь этого, я учу детей ставить цели урока, планировать свою деятельность, осуществляю контроль за процессом усвоения учебного материала, обязательно подвожу итоги.

Каждый учитель огорчается, когда видит на уроках скучающие лица, когда же ученики работают увлеченно, то и учитель испытывает удовлетворение. Если после звонка ребята со мной, а не бегут «сломя голову» в коридор, если после уроков они приходят с вопросами, значит я смогла их заинтересовать, значит у меня получилось. Умение увлечь учеников своим предметом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.

И снова звенит звонок. Урок окончен. Завтра снова урок, и послезавтра урок, и будут они разные, но самые лучшие те, когда ученики спорят, спрашивают, высказывают свои мнения. Самые приятные минуты, когда они говорят, что урок понравился, а для того, чтобы урок понравился, в нем должны быть изюминки. И задача учителя – найти эти изюминки.
Идут дни, годы. Идут очень быстро. Хочется успеть многое. Мы вступили в новый век. Но каким бы он ни был, дети всегда остаются детьми, учителя – учителями. Меняются времена, но не меняются задачи учителя:

* дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету;

* содействовать творческому развитию каждого ученика, как на уроке, так и внеурочной деятельности;

* вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение;

* воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя;

8 стать им другом.

Профессия учителя – нелёгкая, но я ни разу ещё не пожалела, что выбрала именно её и посвятила жизнь свою.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341330-jesse-moe-pedagogicheskoe-kredo