педагогическое эссе "Моё педагогическое кредо"

Педагогическое эссе

«Мое педагогическое кредо»

Красносельских Екатерина Александровна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 6» г. Верещагино

Ekaterinakrasnoselskih327@qmail.com

«Воспитатель — это волшебник, который открывает

детям дверь в мир взрослых»

К. Гельвеций

У каждого человека в жизни наступает очень важный период, когда от правильного выбора дальнейшей профессии, зависит вся его дальнейшая жизнь. В мире существует множество профессий, и выбрать одну из них порой бывает очень сложно. После окончания школы, я поступила учиться в училище на повара. Год учебы, затем год практики, после которой я понимаю, что мне скучно, неинтересно и даже тоскливо. Надо что - то менять, куда-то бежать, идти вперед…., но только не стоять на месте.

В 2008 году судьба привела меня в детский сад младшим воспитателем. Проработав, несколько лет я поняла, что мне очень нравится работать в детском саду с детьми. Я влюбилась!!!! Не раздумывая, я поступаю учиться в педагогический колледж на воспитателя. Через некоторое время меня переводят на должность воспитатель. Моя мечта сбылась, я – воспитатель! Детский сад – это теперь мой дом, где меня ждут и любят мои маленькие друзья, и я к ним с радостью спешу.

Когда я встречаю своих знакомых, они меня спрашивают: «Ты все еще работаешь в детском саду????? Я бы не смогла, там такой шум, гам, просто жуть». Да, я с ними согласна, здесь случайных людей не бывает! Не каждый сможет просто – любить детей!

Но для меня важно уметь любить детей, такими, какие они есть – озорные и смешные, шумные и непослушны, капризульки и плаксы ….

И этой любви, я уверена, будет достаточно, чтобы ребенок был счастлив и успешен!

Многому я учусь у детей - таким простым вещам как – радость к жизни, непосредственность, честность.

Мое педагогическое кредо: «Двигаться вперед и не останавливаться на достигнутом». Именно поэтому я в своей работе стремлюсь к созданию оптимальных условий для развития каждого ребенка, постоянно ищу что-то новое, интересное, чтобы они получали радость от общения со мной и друг с другом. Для этого я тщательно отбираю методы и приемы, использую разные инновационные технологии, учитывая при этом возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка.

Мне как воспитателю, нужно постоянно повышать свое мастерство и развить себя, как личность. Изучаю достижения педагогической науки и передовой практики; посещаю методические объединения; семинары. Слежу за инновациями в педагогике, читаю методическую литературу, самостоятельно развиваюсь через интернет.

Своей настольной книгой, я для себя считаю, Федеральный Государственный Стандарт Дошкольного образования. Знание и понимание всех норм закона помогают мне выстраивать свою работу с детьми и родителями.

Сейчас ребенок другой и надо ему соответствовать, не просто передавать готовые знания, а быть для него мотиватором, навигатором, коммуникатором.

Важная составляющая педагогического труда - это не только работа с детьми, но и их родителями. Как привлечь родителей к воспитательной деятельности в детском саду, повысить их роль в формировании личности ребенка? Фундаментом педагогического процесса служит не только детский сад, но и семья. Эти самые важные в жизни ребенка понятия тесно связаны друг с другом. Ведь как и мы родители хотят видеть своих детей достойными, умными, добрыми, веселыми и здоровыми. Именно сегодня это сотрудничество просто необходимо.

Много мной проведено работы по созданию новых подходов семьи и детского сада к воспитанию детей, эффективных форм совместной деятельности родителей, воспитателей и детей. Работая в сотрудничестве, мы стараемся создать все необходимые условия для развития личности ребенка на каждом возрастном этапе жизни.

Для того, чтобы лучше находить общий язык с родителями и детьми я прочитала книги известных психологов России. Книгу по воспитанию детей Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?», книгу Ирины Млодик «Просто вместе», «Приобщение к чуду», книгу Заряны и Нины Некрасовых «Как найти контакт с ребенком» и другую литературу.

Очень приятно, когда родители интересуются успехами и неудачами своего ребенка, когда активно принимают участие в образовательном процессе группы, детского сада.

Каждый день я стремлюсь передать детям свою любовь и знания. Как говорил Максим Горький: «Учить детей – дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей». Несомненно дети дают определенный стимул к саморазвитию.

Работая с детьми, я не перестаю удивляться, как они умеют своими вопросами, рассуждениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Они хотят знать всё больше и больше и заставляют меня стремиться к познанию, всё время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое.

Я хочу быть для своих любимых ребят не только воспитателем, который всё знает, всему учит, но и партнером по играм: не стать скучным взрослым, быть всегда «чуть-чуть» ребёнком, уметь учиться у детей их видению мира, их наивности, уметь вместе смеяться, думать. Для меня очень важно, чтобы детям в детском саду было комфортно, интересно, чтобы каждый прожитый день был неповторимый, незабываемый, интересный.

Самые яркие эмоции, которые мы пережили в детстве остаются в памяти на всю жизнь. Мне хотелось бы, чтобы у детей остались самые яркие, незабываемые воспоминания о счастливом дошкольном детстве.

Я рада, что выбрала именно эту профессию, потому что в работе с детьми я нашла свое призвание! Когда я вижу глаза своих детей, когда они радуются встрече, делятся со мной своими проблемами, маленькими детскими секретами, радостями, неудачами, то понимаю, что я им нужна, а они нужны мне.

Я уверена, что впереди еще много интересного и увлекательного. Я вместе с детьми расту, учусь и проживаю самые счастливые годы - детство!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342111-pedagogicheskoe-jesse-mojo-pedagogicheskoe-kr