Конспект НОД по социоигровой технологии во второй младшей группе «В гостях у Солнышка»

МДОУ «Кораблик»

Конспект занятия по социоигровой технологии

во второй младшей группе

«В гостях у Солнышка».

Воспитатель: Т.М. Ермаченкова

Январь 2019 г.

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством социоигровой технологии.
Задачи:Закреплять у детей умение называть форму, цвет, размер предмета, складывать пирамидку от большого к маленькому приёмом наложения при сравнении длинных и коротких предметов.
Развивать сенсорные способности, мелкую моторику рук.
Воспитывать у детей желание работать сообща, вызвать чувство коллективизма.
Материал к занятию: коробки разных цветов и размеров по цветам радуги; дидактическая игра « палитра красок», запись ветра; д/и «Солнышко», изображение солнышка.
Дети входят в группу.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Какие сегодня вы все красивые. Хотите немного со мной поиграть? (ответ детей).
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я!
Слышится звук ветра.
- Ой, слышите, какой сильный ветер подул. Ветер-озорник наделал много неприятностей. Посмотрите, он раскидал коробки. Давайте соберём их все вместе.
- Возьмите их в руки и несите ко мне на полянку. Какие красивые коробки.
- Сложим «пирамидку». Начнём собирать с самой большой коробки, потом поменьше, пока сверху не окажется самая маленькая коробочка.
— Вот какая у нас получилась «пирамидка». Назовите, какого цвета самая маленькая коробка? (дети называют все цвета коробок).
Ой, да у нас получилась Радуга - дуга!
Физминутка « Радуга-дуга»
Ах ты, Радуга - дуга, ты высока и туга ( поднимают руки вверх)
Не дай дождичка, дай нам вёдрышко.
Чтобы деткам погулять, чтоб теляткам поскакать, ( ходьба на месте, подскоки)
Нужно солнышко, Колоколнышко ( изображают солнце).
- А вот и солнышко  поднялось высоко в небо. Пойдёмте на полянку, к солнышку и сядем на стульчики.
- Посмотрите, какое солнышко по форме? (Круглое)
- Повторите, круглое. Давайте нарисуем его пальчиками в воздухе.
(Дети вслед за педагогом пальчиками рисуют в воздухе солнышко)
- А лучи у него прямые, как наши ручки. У нас с вами две руки, а у солнышка сколько лучиков? (Много)
- Ребята, Солнышко разрешило поиграть с его лучиками. Возьмите их в руки, построим дорожку из лучиков - длинную и короткую.
(Воспитатель показывает детям, куда прикрепить лучи и просит каждого ребёнка сказать какой луч у него в руках короткий или длинный)
- Молодцы!  Очень уж понравилось солнышку, как вы играли с его лучиками. Посмотрите, что оно нам подарило. (Достаёт красивый мешочек)
- Ой, что это здесь? Посмотрите, это ягодки, которые любит Солнышко! Угостим его?
-  У меня зелёная ягодка. (Кладёт её к Солнышку, спрашивает каждого ребёнка, а какого цвета ягодка у него)
Итог занятия:
- Ребята, а что мы сегодня с вами делали? (собирали радугу - дугу, угощали солнышко ягодками, играли с его лучиками)
- Ребята, вы мне очень понравились. Хорошо мы с вами поиграли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342790-konspekt-nod-po-socioigrovoj-tehnologii-vo-vt