Помощь жителям леса в поисках Весны

Конспект итогового занятия в старшей группе по обучению детей чтению по методике Н. Зайцева.

Тема. «Помощь жителям леса в поисках Весны»

Задачи.

Закреплять умение детей:

- составлять слова и предложения из кубиков, находя нужный склад;

- ставить ударение, обозначать заглавную букву,

- ставить знаки препинания в конце предложения;

- находить и называть склады по таблице и «писать» по ней простые слова.

Продолжать упражнять детей уверенно читать простые слова, написанные на складовых картинках.

Формировать умение детей слушать и понимать обращенную к ним речь, отвечать на вопросы.

Развивать речь и мышление детей, интерес к чтению.

Воспитывать общительность, сдержанность, тактичность, дружелюбие.

Материал. Таблица 1 (по Зайцеву), комплект кубиков Н.А.Зайцева, складовые картинки. Изображения птиц и медведя. Лесная поляна. Карточки с именами. 5 ключей, вырезанных из картона. Фонограмма «Голоса птиц». Макет солнышка. Конверт с письмом. 2 обруча-весналета.

Ход занятия.

1.Получение и чтение письма.

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И гостям мы улыбнемся.

Здравствуйте, гости!

- К нам сегодня утром пришло письмо. От кого же это письмо, хотите узнать? Открываем конверт, читаем.

«Здравствуйте, дети! Были недавно у Вас в городе, и очень обрадовались, когда увидели, что к Вам уже пришла Весна. А у нас в лесу по-прежнему холодно, много снега. Помогите нам, позвать Весну в лес! Найдите 5 ключей для ВЕСНЫ. Жители леса».

- Дети поможем жителям леса? (Поможем)

– Ребята, а чтобы помочь, нужно нам до леса добраться. На чём можно быстро добраться до леса? (На машине, на самолёте, вертолёте).

– Хорошо, а я предлагаю построить самим летательный аппарат и назвать его как-то по - весеннему, как же мы назовём наш летательный аппарат? (Весналёт и т. д.)

2.Приобретение билетов на весналёт (выбор своих имен на карточках)

– Вот мы и построили наш весналёт, но прежде, чем сесть в него, нужно приобрести билет. Билет — это карточка, где напечатано ваше имя. Нужно найти свое имя и занимать место на нашем летательном аппарате.

Дети находят свои имена и по 5 детей встают в обручи

–Заводим мотор. Полетели ребята! …. Вот мы и незаметно долетели до леса, приземлились, положили обручи на пол, вышли из весналета.

3.Попевка по таблице 1. (1 ключ).

А чтобы все жители леса услышали нас, мы споем песенку попевку (по таблице 1)

- Спели, молодцы! Очень звонко и громко у вас получилось, я думаю, что жители леса услышали, что мы уже на месте.(дети получают первый ключ)

4.Приметы весны.

- Рассаживаемся удобно на полянке, на пенечки. Чтобы нам весну в лес позвать вспомним приметы весны.

Дети мы отвечаем правильно:

Весной небо становится голубое, светлое, безоблачное.

Весной солнце становится теплое, яркое, ласковое, весеннее.

Весной снег становится рыхлый, тяжелый, темный, начинает таять, превращается в воду.

Весной с крыш свисают сосульки, и начинается капель.

Весной прилетает много птиц, они прилетают из теплых краев)

Весной на деревьях набухают почки, они лопаются и распускаются маленькие листочки.

Весной появляются первые цветы (первоцвет, мать-и-мачеха)

Весной некоторые животные просыпаются от спячки. (Ежи, барсуки, медведи)

- Ребята какими красивыми словами можно сказать о весне? (Весна-красна, солнечная, ласковая, теплая, зеленая, красивая.

— Вот мы с вами вспомнили приметы весны. Молодцы.

5.Написание из кубиков СОЛНЫШКО. Физкультминутка «Солнышко». (2 ключ).

А сейчас позовем солнышко, поиграть с нами. Для этого напишем кубиками слово СОЛНЫШКО (ударение ставим).

Физкультминутка:

Солнышко, солнышко (идут по кругу, взявшись за руки)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей (бегут на месте)

Прилетели сто грачей, («летят» на месте)

А сугробы тают, тают (медленно приседают)

А цветочки подрастают (тянутся на носочках, руки вверх)

- Хорошо, солнышко в лесу появилось (убираю облачко от солнышка). (дети получают второй ключ)

6.Перелётные птицы. Отгадывание загадки. Написание из кубиков СОЛОВЕЙ. (3 ключ).

- Ребята, весна - полна чудес, она пробуждает природу ото сна, все вокруг зеленеет. Но самое главное чудо — это то, что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья и приносят весну на своих крыльях. Послушайте, ребята, как весело щебечут птицы.

Звучит фонограмма «Голоса птиц в весеннем лесу».

-Скажите, дети, а какие птицы первыми прилетают с юга?

- Правильно, грачи.

- Какие еще птицы прилетают?

- Правильно, скворцы, жаворонки, чижи и зяблики. Затем прилетают журавли, трясогузки, дрозды, ласточки, стрижи.

–Всё верно, молодцы. Название одной птицы, которая прилетает в лес весной, напишем из кубиков. Отгадайте загадку и узнаете, какое слово будем писать.

Маленький певец лесной

Лучше всех поёт весной!

СОЛОВЕЙ.Пишем. Где ударение поставим? (выставляем картинку). (дети получают третий ключ)

7.Написание из кубиков предложения МЕДВЕДЬ ПРОСЫПАЙСЯ! (4 ключ).

-Ребята, что же происходит ещё весной? (Медведь просыпается).Напишем предложение, чтобы медведь проснулся.

- Скажем громко: МЕДВЕДЬ ПРОСЫПАЙСЯ! И напишем.Какие знаки поставим в предложении? (заглавная буква, восклицательный знак, ударение в каждом слове). (дети получают четвертый ключ)

8.Работа по складовым картинкам: лесные животные и их детеныши. (5 ключ).

- Осталось найти последний ключ. Для этого вспомним лесных зверей. Задание: прочитать складовые картинки. Назвать ударный кубик (прикрепляю на доску складовые картинки).

- Что происходит весной с лесными зверями? (появляются детеныши). Ну а теперь нужно подобрать слова, обозначающие детенышей этих животных. (прикрепляю рядом с названием животного). Пусть ВЕСНА в лес придет и у всех зверей появятся детеныши!(дети получают пятый ключ)

- Мы нашли все 5 ключей для ВЕСНЫ, о которых упоминалось в письме. Мы эти ключи оставим лесным жителям, чтобы они передали их Весне, и теперь в весеннем лесу все будет в порядке: солнышко будет светить, растает снег, расцветут цветы, птицы запоют и выведут птенцов, у зверей появятся детеныши.

9.Возвращение в детский сад: письмо своих имен по таблице 1.

- И нам пора возвращаться в детский сад. Весналёт нас ждет. Кто же поедет на летательном аппарате? Напишем каждый своё имя по таблице и занимаем место.

- Вот мы с вами и в детском саду.

10.Итог занятия.

- Ребята, как вы думаете, мы помогли жителям леса ВЕСНУ позвать?

- А как вы помогли?

- Что же происходит весной в лесу?

- Вы молодцы! Много знаете о весне. Вы дружные ребята. А теперь попрощаемся с гостями.

Дети: – До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343138-pomosch-zhiteljam-lesa-v-poiskah-vesny