Конспект занятия, направленного на развитие социально-коммуникативной сферы личности старших дошкольников, «Герои космоса».

Автор: Портянников Евгений Николаевич

Место работы: МБДОУ детский сад №11

Должность: педагог-психолог

Конспект занятия, направленного на развитие социально-коммуникативной сферы личности старших дошкольников, «Герои космоса».

Цель:

создание условий для формирования умения эффективно работать в команде.

Задачи:

Создание условий для формирования:

умения согласовывать свои действия с действиями других членов команды, действовать синхронно, одновременно,

умения вести групповую дискуссию и договариваться с другими членами команды,

умения быть лидером, руководить, распределять задания, нести основную ответственность за результат команды,

умения следовать за лидером, подчиняться его руководству ради успеха команды.

Оборудование: Ноутбук, видеозапись «Письмо из космоса», коробка, флэшка, картинка на космическую тему, доска, маркер, наклейки на космическую тему, чистые листы формата А5, два набора цветных карандашей.

Ход занятия:

Ведущий:Ребята, как вы думаете, что это за предмет?

Дети:Это посылка.

Ведущий:Правильно. Эту посылку принес в наш детский сад почтальон, сказал: для группы «Ромашка». Интересно, что там. Я ее не стал открывать без вас.

Дети:Давайте откроем.

Ведущий:Посмотрим, что там внутри. Достает флэшку и наклейки.Скажите, что это за предмет.

Дети:Флэшка.

Ведущий:А для чего она нужна?

Дети озвучивают свои версии.

Ведущий:Возможно там какая-то информация для вас. Сейчас посмотрим что на ней. Вставляет флэшку в ноутбук. Открывает файл с видеозаписью.

Космонавт: Здравствуйте, ребята. Мы космонавты и несем вахту на международной космической станции. Мы получили ваше письмо. Нам приятно, что вы помните и беспокоитесь о нас. У нас все хорошо. На Землю мы вернемся не скоро только через месяц. А пока мы решили послать вам космические наклейки. Они будут призом в космическом соревновании. Наверное, вам интересно, как отправляются посылки из космоса. Мы положим флешку с нашим письмом и наклейки в этот железный шар. А потом откроем люк и бросим на землю. На земле его подберет почтальон и отвезет к вам в садик. До свидания, ребята!

Ведущий:Сегодня мы будем соревноваться. У нас будут две команды, а призом станут космические наклейки. Их получит та команда, которая победит. А победит та команда, которая будет самой дружной. У нас сегодня будут космические команды. А руководят космическими командами космические капитаны. Кто хочет быть капитаном?Ведущий назначает капитанами тех, кто первый поднял руку. Капитаны выберут себе космонавтов.

Капитаны выбирают участников.

Ведущий:В первомзадании команды должны придумать себе космическое название и затем повторить его одновременно. Если все одновременно повторили название, то команда получает 3 очка. Если немного не одновременно, то 2 очка. Если совсем не одновременно, то 1 очко. У вас на это задание 3 минуты.

Дети готовятся. Затем выполняют задание. Ведущий начисляет очки.

Ведущий:Во втором задании, первого тура, участники команд должны одновременно выйти в открытый космос (встать со стульев) и вернуться на космический корабль (сесть на стулья). На тренировку вам три минуты.

Дети готовятся. Затем выполняют задание. Ведущий начисляет очки и подводит итоги первого тура.

Ведущий: Почему ваша команда выиграла? Почему ваша команда проиграла? Что надо в следующий раз сделать, чтобы ваша команда победила?

Дети высказывают свои идеи.

Ведущий:Во втором туре вам нужно будет нарисовать как можно больше космических предметов, изображенных на этой картине. Предметы не должны повторяться у участников одной команды. За повторяющиеся предметы баллы не начисляются. Сейчас вы внимательно посмотрите на картину и постараетесь запомнить как можно больше предметов. И у вас будет 6 минут, чтобы договориться и нарисовать предметы так, чтобы они не повторялись.

Дети готовятся. Затем выполняют задание. Ведущий помогает договориться той команде, которая, проиграла в первом туре. Затем подсчитываются очки и подводятся итоги второго тура. Благодаря помощи ведущего выигрывает та команда, которая проиграла в первом. В результате получается ничья и обе команды оказываются достойными получить призы-наклейки.

Ведущий:Что помогло выиграть во втором туре?

Дети высказывают свои идеи.

В завершении занятия производится раздача призов-наклеек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344115-konspekt-zanjatija-napravlennogo-na-razvitie-