Конспект тематической прогулки «Вдоль по улице метелица метет»

Конспект тематической прогулки «Вдоль по улице метелица метет»

Цель: Познакомить с такими явлениями, как «метель» и вьюга»

Задачи: Вызвать у детей познавательный интерес к таким зимним явлениям. Метель и вьюга. Учить соотносить восприятие зимнего пейзажа с собственным опытом, воспитывать умение любоваться красотой зимней природы.

Ход прогулки

Наблюдение: В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. Обратить внимание на то, как ветер поднимает с земли и переносит снег в другое место, с силой бьет в окно. Предложить прислушаться,как завывает ветер. Объяснить, что это метель. Выяснить откуда дует ветер. Спросить у детей, почему во время вьюги нельзя гулять.

Художественное слово

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой лечится по земле

Легкая поземка.

(С. Маршак)

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То как зверь она завоет,

То заплачет как дитя

(А. Пушкин)

Верные слуги – снежные вьюги,

Заметите все пути

Чтобы в чащу не пройти

(С. Маршак)

Заметает пурга

Белый путь

Хочет в мягких снегах

Потонуть

(С. Есенин)

Хулиганила метель

Сорвала окно с петель,

Восемь ставен, пять дверей

И шестнадцать фонарей!

Собралась снять с налета

И дубовые ворота,

Но осилить не смогла

Рассердилась и ушла

(И Александрова)

Загадки

В поле снежную постель

Стелет зайчикам (метель)

Кто бросает снег в лицо?

Наметает на крыльцо?

Кто в трубе печной завыл?

Кто ворота отворил?

(вьюга)

Порассыпала Лукерья

Серебряные перья,

Закрутила, замела,

Вот и улица бела

(метель)

Гуляю в поле,

Летаю на воле,

Кручу, бурчу,

Никого знать не хочу.

Вдоль дороги пробегаю,

И сугробы наметаю

(метель)

Прошла девушка Белянка-

Побелела вся полянка

(вьюга)

Пословицы и поговорки:

Вьюги, да метели под февраль полетели

Метель зиме за обычай

Февраль силен метелью, а март капелью.

Туманный круг возле солнца, жди метель.

Дидактические игры

1. «Какая метель (вьюга?» - ответить на вопрос, подбирая относительные прилагательные.

Цель: расширить словарный запас

2. «Времена года»- воспитатель называет приметы времени года, дети определяют его.

Цель: развивать внимание, мышление, логику, речь.

Дидактические упражнения

1. «Как поет ветер» - дети изображают гудение ветра, произносят звук [в]

Цель: закрепить произношение звука [в]

2. «Как поет вьюга» - дети изображают вьюгу, произнося звук [у]

Цель: закрепить произношение звука [у]

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

«Шнурочки» - для упражнения используются игрушки – шнуровки: елочка, зайчик, снежинка, снеговик, Дед мороз, Снегурочка.

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Труд

Уход за комнатными растениями.

Посадка лука в плошки

Индивидуальные упражнения

1. «Составь узор»

2. Прыжки с места в длину

Подвижные игры

1. «Салочки – выручалочки»

Цель: приучать быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Ход игры:

Салочка нас не догонит,

Салочке нас не поймать

Мы умеем быстро бегать

И друг друга выручать.

Дети с последними словами убегают, тот до кого дотронулись, должен остановиться.

2. «Метель» - тренировать в беге врассыпную, развивать навыки пространственной ориентировки.

Ход игры

Снежинки бегают, летают, по команде воспитателя останавливаются и замирают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344266-konspekt-tematicheskoj-progulki-vdol-po-ulice