Урок английского языка во 4 классе «Веселые числа»

Урок английского языка во 4 классе «Веселые числа»

Киселева Елена Валентиновна, учитель английского языка,

МОУ «Данковская СОШ», Серпуховский район

Тип урока: урок рефлексии

Технологии

Здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных действий, развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении, коммуникационно-информационного обучения, игровые

Планируемые результаты

Предметные

Коммуникативные умения (аудирование):воспринимать на слух числительные от 1 до 100

Языковые средства и навыки оперирования ими (орфография): правильно писать числительные

Языковые средства и навыки оперирования ими (лексическая сторона речи): узнавать активную лексику в тексте

Метапредметные

Коммуникативные УУД: учиться работать в группе, оказывать в сотрудничестве необходимую помощь

Регулятивные УУД:

оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы

Познавательные УУД: формировать умение работать с текстом

Личностные УУД:

Формирование мо­тивации к самосовершенствованию, развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не созда­вать конфликтов и находить выходы из спорных ситуа­ций

Виды деятельности

Отрабатывают числительные от 1 до 100 в четырех видах деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо). Поют песню. Знакомятся с числительными до 1,000,000.

Коммуникативные:осуществлять взаимный контроль в совместной дея­тельности.

Дополнительные материалы:

Числовая таблица от 1 до 12 (на команду)

числовая таблица от 1 до 100 (на каждого ученика),

бочонки с числами из игры «Русское лото»,

текст “Tim’s Family”

текстпесни “Ten little Indians”

видеодляразминки “Ten little Indians”

План-конспект

Приветствие. Постановка цели урока. Распределение учащихся на 3 команды (по рядам)

Teacher: How do you do, kids?

Students: How do you do?

Teacher: I hope, you are well, kids.

Students: We hope, you are too.

2. Фонетическая зарядка “TenlittleIndians”(Приложение 1)

3. Работа с таблицей от 1 до 12.(Приложение 2).

Учитель называет число. Ученики показывают число в таблице.

Написать числительные от 1 до 12 (работа в группе). Дети работают в командах. Они по очереди пишут число словом в таблице. (количество правильно написанных слов – количество баллов команде)

4. Отработка чисел со звуком [Ɵ]

Three, thirteen,thirty, thankyou! (работа в группе).

Необходимо произнести группу слов так, как если бы это был связный ритмически и по смыслу текст.

Нужно сакцентировать внимание детей на то, что все числительные, связанные с «3», начинаются с “th“.

Вначале слова произносятся хором, затем по рядам, затем ребята в команде произносят по одному слову по очереди.

После фонетической отработки слов команда записывает группу слов на доске. Каждый по одному слову.

5. Работа с числовой таблицей (Приложение 3)

1) Point(Укажи)

Учитель называет число в пределах от 1до 100. Дети указывают на нужный квадратик с числом.

Count(Посчитай)

Дети считают от 1 до 100 , опираясь на числовую таблицу. Кто ошибется, выбывает из игры. После 3-4 раундов (ребята приблизительно досчитают до 40), игра прекращается. У каждой команды подсчитываются очки (1 очко=1 игрок, не выбывший из игры)

6. Назови правильно число.

Дети подбегают по очереди к мешочку с бочонками из «Русского лото», достают бочонок и называют число. Правильный ответ приносит 1 балл команде.

7.Физкультминутка “TenlittleIndians”(музыкальная разминка) https://www.youtube.com/watch?v=urdg94V7NLE

В первом куплете дети на каждый счет по очереди встают из –за парт (1 little – встает первый ребенок, 2 little-встает второй ребенок, 3 littleIndians – встает третий ребенок и так далее, на строчку

10 little Indianboys встает десятый ребенок и остальные, если в группе больше 10 человек. На музыкальный проигрыш без слов, дети, стуча ладошкой по губам, издают звук, напоминающий индейцев. Второй куплет. На каждую строчку дети садятся за парту уже в обратном порядке 10 little – десятый ребенок, 9 little – девятый ребенок и так далее. На музыкальный проигрыш после второго куплета, дети, сидя за партами, стучат ногами (не сильно).Ребятам очень нравится эта разминка

8. Игра “Under the sun” (Приложение 4)

Дети по очереди выбирают карточку с вопросом (на русском языке). Зачитывают ее. Ответить они должны, назвав нужное числительное на английском языке.

9. Работа с текстом “Tim’sFamily” (Приложение 5)

Дети должны найти в тексте информацию про членов семьи и дописать предложения после текста.

Максимальное количество баллов, который ученик приносит своей команде - 4.

10. Домашнее задание: составить текст про свою семью по образцу.

11. Подведение итогов урока. Подсчет баллов у каждой команды. Объявляется команда-победитель. Выставление оценок.

12. Let’scountto 1,000,000

При наличии времени учитель знакомит детей с образованием числительных до 1000 или даже до миллиона.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Английский язык. 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/[ Н. И. Быкова, Дж. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс].-3-е изд. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2016.- 164 с.: ил. – (Английский в фокусе).

Галина Доля “Happy English”.- Санкт-Петербург «Химера», 2000 – 352 стр.

Клементьева Т. Б., Монк Б. «Счастливый английский», Книга 1. Учебник для 5-6 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1995. – 416 с., ил.

Кузнецова Ю. Н. «50 забавных английских рассказов для тебя и твоих друзей». – М.: Астрель. Профиздат.2007. – 127 стр.

https://www.youtube.com/watch?v=urdg94V7NLE

Приложение 1

“TenlittleIndians”

(для фонетической зарядки)

Приложение 2

Приложение 3.

Числовая таблица

Приложение 4

Вопросы для игры “Underthe Sun”

Приложение 5

Текст Tim’s Family”

Tim’s Family

Hello! I am Tim. I am ten. I am a pupil. I am from England. This is my grandfather. He is sixty –four. He is old. He is clever. He is a doctor. This is my grandmother. She is fifty. She is nice. She is a teacher. This is my little sister. She is five. She is cute. She is so funny. See you!

How old?

Tim is____________.

Tim’s grandfather is__________.

Tim’s grandmother is________.

Tim’s little sister is__________.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344416-urok-anglijskogo-jazyka-vo-4-klasse-veselye-c