Имя числительное. Обобщение.doc

Урок русского языка в 6 классе

Тема: «Имя числительное»

Цели урока:

Обобщить знания учащихся о числительном, проверить навык применения знаний на практике, закрепить правописание числительных;

Развивать творческие способности учащихся.

Формировать интерес к анализу числительных

Закрепить умения правильно читать и записывать числительные

Уяснить, какова роль числительных в жизни человека.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Оборудование: ИКТ, карточки с заданиями

Ход урока:

Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

Повторение и обобщение материала

Блиц-опрос учеников .

- Что такое имя числительное?

- На какие разряды делятся числительные?

- Что обозначают количественные числительные?

- Что обозначают порядковые числительные?

- Что такое простое числительное?

- Что такое сложное числительное?

- Что такое составное числительное? Расскажите о правописании числительных.

- Расскажите об особенностях склонения числительных.

Задание. Словарный диктант.

900,10,200,50,700,30.80,6.

Задание. Выборочный диктант.

Распределите числительные в два столбика : количественные и порядковые .

Москва – крупный населённый город России. В 1350 году в Москве проживало примерно 30000 тысяч человек. К началу ХV века население увеличилось примерно в 1,5 раза. На 1 января 2011 года население Москвы составило 11551930 человек.

Средний рост москвича около 170 см, москвички – 158. Рост молодых людей выше, пожилых – ниже.

Москва – многонациональный город. Здесь проживает более 15 национальностей Москва – многонациональный город. Здесь проживает более 15 национальностей.В Москве свыше 250 вузов, в том числе МГУ, консерватория, более 100 музеев, свыше 140 профессиональных театров.

Задание. На какие три группы делятся количественные числительные? (целые, дробные, собирательные). .Распределите числительные в три столбика:

В 1999 году, пятеро учащихся, одна шестая, 2 года назад, 54 ученика, 15 учителей, 12 кабинетов .

Используя опорные слова, составьте несколько предложений о нашей школе.

Задание.Спишите,заменяя числа словами. Подчеркните числительные как члены предложения.

Первая школа в посёлке Аяз была открыта в 1937 году. Это была начальная школа.

В октябре 1948 года был укомплектован пятый класс в количестве 25 человек. Учащиеся 1-4 классов занимались в Аязе, а учащиеся 5 класса в бараке в поселке Заимка.

К началу сентября 1955 года было построено здание новой школы на 160 учащихся, но в 1960 году оно сгорело, поэтому следующие 3 года школа располагалась в частных домах.

Через 3 года было выстроено новое здание школы. Восьмилетка была преобразована в среднюю школу

Задание. 1)Образовалась на дороге небольшая пробка. Чтобы не было скучно в долгом, утомительном ожидании, давайте вспомним фильмы, в которых встречаются числительные.

( «Три+Два»,«Трое в лодке, не считая собаки» и т.д.)

2). Назовите литературные произведения, в заголовке которых есть числительные, и их авторов.

Ответ: А.Дюма "Три мушкетёра", С.Маршак "Двенадцать месяцев", Ж.Верн "Двадцать тысяч лье под водой" и др.

3. Сейчас я вам прочитаю стихотворение-ребус. А вы посчитайте, сколько числительных в этом стихотворении.

У простого сторожа
Непросторный дом:
Часто в нём стоножка
Бродит под столом.
Дорожит стоножка
Чистотою ног
И столичной ваксой
Чистит сто сапог.
Вместо двух непросто
Вычистить все сто,
Сразу столько обуви
Не носил никто!

Ответ: три (сто (2 р.), двух).

Задание.

1. Подсчитайте результат и запишите примеры словами:

47 + 15 =

189 – 33 =

72 : 12 =

18 Х 10 =

Задание. Отгадайте загадки, в которых есть числительные:

1). У двух матерей по пяти сыновей, а имя одно всем. (Руки, пальцы.)

2). Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колёса.)

3). Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста.)

4). Тридцать два молотят, один поворачивает. (Зубы и язык.) .

Задание.В древних летописях, сказаниях, легендах часто встречаются числительные. Постарайтесь услышать их и выписать вместе с теми существительными, к которым они относятся.

1). "Когда прошло четыре лета, пришёл Олег от Царьграда в Киев". (Четыре лета.)

2). "И приказал Олег грекам дать дани на две тысячи кораблей, по двенадцати гривен на человека, а было в каждом корабле по сорок мужей". (Две тысячи кораблей, двенадцать гривен, сорок мужей.)

– Все ли слова были понятны?

Словарная работа:

Лето – 1) время года между весной и осенью; 2) год (устар.).

Муж – 1) женатый мужчина; 2) деятель на к.-н. общественном поприще (устар.).

Гривна – 1) монета достоинством в 10 копеек; 2) медная монета достоинством в 3 копейки (устар.); 3) первоначально – ожерелье или цепь, носившиеся на "гриве", т.е. на шее; основная денежная и весовая единица в Древней Руси, представляющая собой серебряный слиток весом около 200 граммов.

«Размышление – шутка» .Кому нужны числительные?

Из истории чисел.Числительное – древняя часть речи. Числа, как и слова, – это знаки. Древние считали, что числа управляют миром, что числа передал людям сам Прометей вместе с другими великими дарами: огнем и письменностью, искусствами и ремеслами. Числа в культуре играли очень важную роль, они не только обозначали количество, но и передавали определенный смысл. Так, число «1» в древности почти у всех народов указывало на единую божественную творческую силу. Число «3» в китайской философии и в христианской традиции означает Троицу. А число «22» в одном из древних учений являлось числом красоты.

Задание.Назовите фразеологизмы, в составе которых есть числительные.

Ответ: один на один, играть первую скрипку, одного поля ягоды, первый блин комом и т.д.

Задание

Запишите ответы на вопросы, используя числительные.

1) Сколько лет жил старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»?

2) Сколько пятниц на неделе у человека, легко и часто меняющего свои решения?

3) Сколько богатырей было в «Сказке о мертвой царевне»?

4) О скольких каплях воды говорится во фразеологизме со значением «очень похожи, одинаковые»?

5) Сколько коробов можно наговорить?

6) Сколько должно быть зайцев, чтобы погнаться за ними и ни одного не поймать?

7) Сколько раз нужно примерить, чтобы один раз отрезать?

(Ответы: тридцать лет и три года, семь пятниц, семь богатырей, две капли, три короба, два зайца, семь раз).

Задание. В каких пословицах и поговорках вам встречались числительные?

Ответ: Семь раз отмерь – один отрежь. У семи нянек дитя без глазу. Семеро одного не ждут. Семь бед – один ответ. И т.д.

"Третий лишний":

1) один, одиночка, одиночество;

2) пятёрка, пятерня, пять;

3) четырёхугольник, четыре, четвёрка

Задание .Распределите числительные в два столбика:

«Ь в середине», «Ь на конце» .

20 50 700 30 6 19 800 15 900

1. Тест.
Укажите фразу, в которой отсутствует имя числительное:
а) пять эполет;
б) пятеро французов;
в) пятак;
г) пятый на батарее

2. Выберите правильный ответ:
 Имена числительные делятся на:
а) косвенные и нарицательные:
б) количественные и порядковые;
в) качественные и относительные;
г) количественные и повествовательные.

3. Укажите количественное числительное:
а) на первом месте;
б) на втором редуте;
в) двухсотый юбилей;
г) семь тысяч наград.

4.  Укажите порядковое числительное:
а) четырнадцатые;
б) двенадцать;
в) двести;
г) тысяча восемьсот двенадцатый

5. Укажите верное утверждение.
а) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и его порядок при счете.
б) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.
в) Имя числительное – это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.
г) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета

Написать сочинение-миниатюру на тему:»Отдых на море»,используя числительные.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : сочинение-миниатюра "Наш класс" с использованием числительных.

ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.

1.Сейчас в Черном море известно около 200 видов моллюсков, более 500 видов

ракообразных, в том числе крупных крабов, раков, креветок, почти 200 видов рыб, и еще более полутора тысяч не столь заметных видов, принадлежащих кишечнополостным, губкам, гребневикам, кольчатым червям, немертинам, щупальцевым и некоторым другим типам животных

1. Укажите имя существительное женского рода:

1) жюри
2) миледи
3) пенальти
4) мафиози

2. Укажите имя существительное мужского рода:

1) факсимиле
2) манго
3) портье
4) кашне

3. Какое слово не относится к среднему роду?

1) колибри
2) алиби
3) кредо
4) меню

4. Укажите имя существительное мужского рода:

1) какао
2) капучино
3) кофе
4) пепси

5. Укажите существительное среднего рода:

1) подмастерье
2) конферансье
3) маэстро
4) монпансье

6. Какое существительное не относится к женскому роду:

1) авеню
2) интервью
3) салями
4) кольраби

7. Укажите имя существительное мужского рода:

1) леди
2) цеце
3) фламинго
4) иваси

8. Укажите имя существительное мужского рода:

1) реноме
2) резюме
3) портмоне
4) атташе

9. Укажите существительное среднего рода:

1) фрау
2) кенгуру
3) какаду
4) рагу

10. Укажите имя существительное мужского рода:

1) хинди
2) хобби
3) такси
4) шоссе

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34589-imja-chislitelnoe-obobscheniedoc