- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Профессиональное развитие педагога дополнительного образования
Статья : Профессиональное развитие педагога дополнительного образования.
Профессиональное развитие педагога во многом зависит от его желания и стремления достичь определенных высот в карьере и формировании себя как личности. В течение всей жизни человек может не раз сменить поле деятельности. И я не исключение.
Мне нравиться работать с детьми и я люблю учиться. Учиться новому, неизведанному. К. Д. Ушинский утверждал, что педагог живет до тех пор, пока учится. Я хочу освоить профессию педагога дополнительного образования.
В определенном смысле, в руках педагогов — будущее страны, так как они воспитывают новое поколение. Какими будут наши дети, когда вступят во взрослую жизнь, во многом зависит от них. Именно поэтому на современном этапе развития общества стоит вопрос о подготовке «эффективных» педагогов, которые в условиях массового образования способны обеспечить высокий уровень обучения, позаботиться о здоровье и досуге своих учеников. И я хочу быть «эффективным педагогом»- Педагогом дополнительного образования.
Я изучила теорию становления и развития дополнительного образования в России,современные тенденции развития системы дополнительного образования, законодательную и правовую базу дополнительного образования и т.д. У меня изменилось отношение к деятельности педагога дополнительного образования.
Я поняла, что необходимо постоянно более углублено изучать новые тенденции дополнительного образования и применять их на практике. Чтобы стать профессионалом, педагогу нужно стремиться к личностному росту - использовать новые способы и формы самообразования в данной области.Сегодня кругозор детей растет в ускоренном темпе.
Все чаще учащиеся задают педагогам каверзные вопросы. В мире электронных технологий педагог выступает в роли связующего элемента между мощнейшим информационным потоком и учащимися. Поэтому очень важно идти в ногу со временем, быть просвещенным в этих вопросах, разговаривать с учащимися на одном языке. Профессиональное саморазвитие педагога можно рассматривать как процесс «творения» собственной личности. Я считаю, что планомерная, систематическая и целенаправленная работа над собой позволит значительно повысить свой профессионализм.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346400-professionalnoe-razvitie-pedagoga-dopolniteln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация методической работы в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.