- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока «Путь. Перемещение. Определение координаты движущегося тела»
Тема урока:
«Путь. Перемещение.
Определение координаты движущегося тела.».
Цели урока: объяснить необходимость изучения механики; ввести понятия «траектория», «перемещение», «путь», «система отсчета».
Программное обеспечение: MicrosoftPowerPoint.
Ход урока.
Организационный момент.
Изучение нового материала.
Механическое движение – изменение с течением времени положения тела по отношению к другим телам.
Двигаетесь ли вы, находясь в классе? (В классе Вы находитесь относительно Земли, но движетесь вместе с ним вокруг Солнца)
Говорят, тело принимаем за материальную точку.
Материальная точка – тело, размерами и формой которого можно пренебречь в условиях данной задачи.
Если траектория прямая, движение называется прямолинейным, если кривая- криволинейным. Траектория движения указывает все положения, которые занимала точка. Но ничего нельзя сказать о том, быстро или медленно проходила точка отдельные участки .Чтобы получит полное описание, необходимо знать, в какой момент точка занимала то или иное положение на траектории.
Описать движение можно:
С помощью таблиц;
Графически;
Аналитически.
Траектория-линия, вдоль которой движется тело.
Путь-длина траектории, пройденной за время наблюдения.
Перемещение тела – это вектор, проведенный из начального положения тела в его конечное положение.
Положение материальной точки в пространстве в произвольный момент времени можно определить, если ввести систему отсчета.
Система отсчета– совокупность тела отсчета, системы координат и часов.
Совокупностьx(t) и y(t) в момент времени t определяет закон движения материальной точки в координатной форме.
Положение материальной точки зададим векторомr.
Радиус - вектор – вектор, соединяющий начало отсчета с положением точки в произвольный момент времени.
Закрепление изученного
Какую систему координат следует выбрать?
Трактор в поле
Вертолет
Поезд
Люстра в комнате
Подводная лодка
Зачем введено понятие материальной точки? Когда тело можно считать материальной точкой?
В чем отличие пути от перемещения?
Решите задачу: Автомобиль переместился из точки с координатой Х0=200 м в точку с координатой Х=-200 м. Определите проекцию перемещения автомобиля.
Домашнее задание
§3-6, вопросы устно в конце параграфа
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346796-plan-konspekt-uroka-put-peremeschenie-opredel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.