Конспект занятия «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

Конспект занятия

Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

Бородулина Ж.А.,

воспитатель МБДОУ – детский сад «Сказка»

Цель: формировать у детей желание сохранять жизнь и свое здоровье через типичные опасные ситуации при возможных контактах с незнакомыми людьми на улице.
Задачи:

продолжать формировать представление детей о том, как правильно вести себя в опасных ситуациях на улице;

объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения и, наоборот, неприятная или уродливая внешность не всегда означает дурные намерения;

учить соблюдать некоторые меры безопасности у детей, вырабатывая алгоритм поведения в неожиданной опасной ситуации;

воспитывать в детях положительное отношение к правилам, даже если в них содержится запрещающий элемент, так как от этого будет зависеть здоровье и безопасность самих детей.

Материал: презентация «Правила безопасности дома и на улице», видеофильм «Уроки тётушки совы», раскраски, цветные карандаши,
пинтограмы для дидактической игры «Добро и зло».

Ход занятия:

Воспитатель: – Дети, кто может быть опасен для человека?
Дети: Животные. Транспорт. Электроприборы
Воспитатель: – А могут ли быть опасны люди? 
Дети: Могут.
Воспитатель: – Кто из людей может быть опасен? Почему?
Дети: Люди с неприятной внешностью. Неприятно одетые. Чужие, незнакомые.
Воспитатель: – А кто опаснее: мужчины или женщины?
Дети: (Мужчины опаснее, чем женщины. И женщины и мужчины опасные.)
Воспитатель: – Незнакомый человек, будь то женщины или мужчина, юноша или девушка, такие веселые и жизнерадостные, тоже могут быть злыми, опасными для ребёнка. Могут среди красивых и опрятных людей встречаться люди с недобрыми намерениями и наоборот, могут среди некрасивых, с неприятной внешностью людей встречаться люди с добрыми намерениями.

Рассматриваем внешность людей на экране
Воспитатель: – Итак, какое правило нужно знать? (Незнакомому человеку на улице не следует доверять, даже если он внешне привлекателен.) А сейчас давайте с вами поиграем и вспомним сказочных героев, а игра называется «Добро и зло».

(На полу 2 обруча, в одном из них пиктограмма злого, в другом – доброго лиц. На столе изображения сказочных героев: Баба-Яга, Кощей, Бармалей, змей Горыныч, Снежная Королева, Волк, Лиса, Дюймовочка, Золушка, Крокодил Гена, Айболит).
Воспитатель: - Какие из этих героев можно назвать злыми, а каких добрыми?
Дети: называют.
Воспитатель: - Как думаете, кого из них можно положить на пересечении кругов? Почему? Во всех ли сказках лиса и волк злые? В сказках: «Теремок» лиса не злая и не вредная, а волк - в сказке «Лисичка-сестричка и серый волк» добрый. Значит, их можно положить на пересечении кругов и у нас получилось три группы: злых, добрых, добро-злых. На какого сказочного героя по форме похожи эти лица? (пиктограммы).
Воспитатель: Молодцы справились с заданием.
– Кто из людей для вас является своим, близким? 
Дети: Папа, мама, бабушка, дедушка, брат или сестра.
Воспитатель: – Кто для вас является знакомым?
Дети: (Соседи по квартире. Воспитатели группы. Друзья.)
Воспитатель: – Кого вы считаете чужими, посторонними и незнакомыми?
Дети: (Всех тех людей, которых мы не знаем.)

Воспитатель:Сейчас немного отдохнем и выполним физкультминутку
Проводится«мультзарядка»(дети смотрят на экран и повторяют движения)

Воспитатель:А теперь рассмотрим несколько ситуаций.
1. Ситуация «Незнакомец предлагает конфету девочке»
Воспитатель: – что вы видите на экране?
Дети: Мужчина-незнакомец пытается угостить девочку конфетой.
Воспитатель: – Да. Взрослый угощает ребёнка конфетой, а может угостить и мороженым, жвачкой и другими сладостями. Как поступите?
Дети: (Откажусь от угощения. Скажу, что брать сладости от незнакомых нельзя. Убегу от незнакомца прочь.)

Воспитатель: – А будете ли предупреждать об этом своих друзей? Как? 
Дети: (Будем предупреждать, что нельзя брать ничего от незнакомого человека.)
Воспитатель: Осторожней будьте,
Милые ребята:
Незнакомым людям доверять не надо!
Если вас с собою в гости позовут,
Или вам конфетку вкусную дадут,
Лучше отбегайте прочь от них скорей
И предупреждайте всех своих друзей…

2. Ситуация «Незнакомка» 

Воспитатель: Кого вы видите на экране?
Дети: Незнакомую женщину.
Воспитатель: Что она делает? А как в этой ситуации вы поступите? 
Дети: (Скажу, что мне некогда с вами разговаривать. Я вам не скажу этого, вы мне незнакомы. Буду громко кричать: «Ко мне пристает чужая тетя! »)
Воспитатель: Молодцы справились с заданием.
Просмотр видеофильма «Уроки безопасности»

Воспитатель: В сказках чудеса помогают бороться с кознями злых героев. В жизни избежать неприятностей, связанных с опасными людьми, помогают правила безопасности общения с незнакомыми взрослыми. Сейчас ребята я предлагаю закрепить эти правила «Правила безопасности на улице» Эти правила нужно всегда выполнять, даже если вам встретился человек с приятной внешностью.

Работа в раскрасках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347894-konspekt-zanjatija-opasnye-situacii-kontakty-