Рисование с натуры игрушки «Золотая рыбка». (2 класс VII вида)

Тема: Рисование с натуры игрушки «Золотая рыбка».

(2 класс VII вид)

Провела: Учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Власова О.Е.

Цели:

учить детей точно передавать форму, величину, характерные черты «Золотой рыбки»;

развивать мелкую моторику рук;

эстетическое восприятие природы, наблюдательность, воображение;

воспитывать аккуратность, любовь к природе.

Изобразительный ряд: репродукция И.Я. Билибина, иллюстрация к «Сказке о рыбаке и рыбке», образец педагогического рисунка «Золотая рыбка» (карандаш, гуашь).

Для учителя: ПК, проектор, электронная презентация урока.

Оборудование: панно «Подводный мир»; игрушка – поделка «Золотая рыбка», газета «Сказка о рыбаке и рыбке»; палитра с разноцветной гуашью, оборудование для рисования.

Ход урока.

Подготовительная часть.

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Ученики, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок.

Основная часть.

Звучит запись: Шум морского прибоя.

- Ребята, прислушайтесь!

Что, это за шум?

(Это море шумит).

- Посмотрите отрывок из сказки.

Сценка (Начало сказки «Сказка о рыбаке и рыбки»).

- Как называется сказка? (слайд)

(Сказка о рыбаке и рыбке).

- Кто ее написал? (А.С. Пушкин)

- Мы с вами оформили газету, вы сделали замечательные поделки, рисунки к сказке.

Вводная беседа.

Перед вами репродукция иллюстрация И.Я. Билибина к «Сказке о рыбаке и рыбке». Портрет И.Я. Билибина. (слайд)

Рисовал Иван Билибин акварелью (иллюстрация слайд).

Художник рисовал не отдельную иллюстрацию, он рисовал украшения, рисовал обложку.

Линию проводил тонкой кисточкой, четкую. Линия то причудливо завивается, то распрямляется – создает особый, по сказочному нарядный узор (слайд).

Сказочные герои – добрые и злые, - учат любить добро и красоту, ненавидеть зло и несправедливость.

Сообщение темы.

- К нам из сказки приплыла,

Там царицею была

Рыбка эта непростая

Рыбка эта … (золотая) (слайд)

- Сегодня мы будем рисовать с натуры игрушку «Золотая рыбка».

Объяснение материала.

- Назовите части тела рыбки.

(Туловище, голова, хвост, плавники).

- Составьте рыбку.

(У каждого ученика лежат на подносе части рыбки).

Выполнение упражнения для кисти рук (слайд).

Рыбки плавают в воде

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

Работа над новым материалом.

- Рассмотрим форму рыбки.

На что она похожа? (На овал).

П оказ:

Нарисуйте овал горизонтально

Вертикальный

- На что похож этот рисунок?

) ) )

) ) )

) ) )

(На чешую).

- Чешуя защищает кожу рыбки от повреждений. Каждая чешуйка представляет собой тонкую костную пластинку.

- Нарисуйте на листе для упражнений.

- Рыбки, где плавают?

Показ рисунка:

- Нарисуйте волнистые линии на листе для упражнений.

Объяснения педагога построения рыбки.

Педагогический рисунок (образец).

- Построение начинают с определения на листе положения рыбки.

Сразу намечаем размер предмета.

У рыбки длина (вместе с хвостом) будет в два раза больше ширины.

Этапы выполнения рисунка:

Провести линию. Разделить на 3 равные части.

Провести вертикальную линию.

Делим первый отрезок на две равные части и откладываем такой же отрезок вверх и вниз.

Рисуем горизонтальный овал.

Отделяем голову рыбы дугой. На этой же линии рисуем глаз и чуть ниже рот.

Хвост – рисуем вертикальный овал.

рисуем плавники и детально прорабатываем контур хвоста.

Физкультминутка.

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Как рыбки плывут, покажи!

Рыбки плавали, ныряли

В голубой морской воде.

То сойдутся – разойдутся,

То зароются в песке.

Выполнение работы в цвете.

Заливка оранжевой гуашью тела рыбки.

Прорисовывание деталей: рот, чешуя коричневой гуашью.

Синей гуашью, рисуем глаз, море.

Выполнение работы детьми под фоновую музыку.

-Так же как мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, это их дом.

Рефлексия.

Учитель вывешивает на доску панно «Подводный мир».

-Поместите свой рисунок на панно, на столько высоко, на сколько понравился урок.

- ребята, давайте пофантазируем. А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? О чем бы вы попросили рыбку? Подумайте! Вот я бы попросила у рыбки, чтобы вся моя семья отправилась в далекое интересное путешествие. А каковы ваши желания?

Подведение итогов.

Оценивание работ.

- С иллюстрацией какого художника вы сегодня познакомились?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Понравилось вам рисовать рыбок?

- Какие из рисунков вы считает самыми яркими и выразительными?

Составление из карточек слова МОЛОДЕЦ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351336-risovanie-s-natury-igrushki-zolotaja-rybka-2-