- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по пауэрлифтингу
Конспект
Спортивно-оздоровительного занятия по пауэрлифтингу
Педагог дополнительного образования: Мартынов Валерий Александрович
Время проведения занятия: 40 минут
Учебная группа: 12воспитанников
Цель занятия: Совершенствование техники приседания со штангой на плечах.
Задачи:
Совершенствование техники приседания со штангой на плечах;
Развитие силы мышц ног и брюшного пресса с помощью вспомогательных упражнений.
Воспитание волевых качеств (смелости, решительности, сосредоточенности).
Укрепление здоровья посредством физических упражнений, упражнения на расслабление всех групп мышц.
Место проведения: зал штанги ГБУ ДО НАО «Дворец спорта «Норд».
Оборудование и инвентарь: скакалки, диски, штанги, тренажёры, стойки для приседания, блоки различной высоты, ремни для пауэрлифтинга, магнезия для рук (избежание скольжения грифа по ладоням).
СОДЕРЖАНИЕ | ДОЗИРОВКА | МЕТОДИЧЕСКИЕ |
Подготовительная часть: Задачи: функциональная подготовка организма занимающегося к предстоящей работе в основной части занятия 1. Построение, рапорт, проверка присутствующих, объяснение содержания занятий, краткий инструктаж ТБ. 2. Разминка: упражнения общеразвивающего характера (общеразвивающие упражнения в движении и на месте); специального характера (имитация приседания с металлической палкой, специально-подготовительные упражнения для мышц рук, спины и ног). Специальная разминка: 1) И.п. – ноги врозь, руки удерживают диск над головой на выпрямленных руках. На счет «раз» - выполнить наклон, коснуться диском пола, «два» - и.п. 2) И.п. – ноги врозь, руки удерживают диск над головой на выпрямленных руках. На счет «раз» - выполнить присед, «два» - и.п. 3) И.п. – ноги врозь, руки удерживают диск над головой на выпрямленных руках: На счет «раз» - выполнить сгибание рук за голову, «два» - и.п. 4) И.п. – ноги врозь, гриф за головой на плечах. На счет «раз» - выполнить приседание, с одновременным выпрямлением рук с грифом над головой, «два» - и.п. | 8 мин 2 мин 6 мин повторить 6-8 раз повторить 6-8 раз повторить 6-8 раз повторить 6-8 раз | Взгляд направлен вперёд, спина прямая. Спина прямая или даже чуть прогнута в пояснице и несколько напряжена. Руки в локтях сгибать до угла 90 градусов, спина напряжена. Спина прямая или даже чуть прогнута в пояснице и несколько напряжена, хват рывковый. |
Основная часть тренировки: Ее задачи: совершенствование техники приседания со штангой на плечах, воспитание волевых качеств (решительность, смелость, сосредоточенность): 1.Классическое приседание в троеборье 2..Жим ногами на специальном тренажёре 3. Приседание с лёгкими цепями 4. Сгибание, разгибание туловища | 30 мин 1п х 10 раз 50% 1п х 6 раз 60% 3п х 4 раз 70% 3п х 8 раз 3 п х 7 раз 2 п х 10 раз | В момент приседания стремиться чтобы колени не выступали за «носки», а верхняя точка бедра была чуть ниже верхушки коленного сустава. Спина во всех случаях прямая. Темп – медленный и осознанный. Во время приседа необходима задержка дыхания. Выдох осуществляется в верхней трети подъема из приседа. В этом упражнении прямая нагрузка ложиться на четырёхглавую мышцу бедра, косвенная – на ягодичные мышцы. Упражнение выполняется с весами, превышающими предельный результат в приседаниях со штангой на плечах. При подъёме из приседа, цепи прикрепленные к грифу поднимаются постепенно с пола, увеличивая нагрузку, достигающую максимума в верхней точке. Упражнение помогает увеличить силу мышц ног на финальной стадии вставания из приседа. И.п. – лёжа на полу, на спине, закрепив ноги немного согнув в коленях за нижнюю перекладину гимнастической стенки, руки скрестив на груди, усилием мышц живота поднять туловище вверх, затем вернуться в исходное положение. Упражнение укрепляет мышцы брюшного пресса. |
Заключительная часть: а) упражнения на растягивание, висы на перекладине Подведение итогов занятия, рефлексия | 2 мин 2п х 5-8 сек | Все упражнения делаются в произвольном темпе. |
Всего продолжительность занятия | 40 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357424-konspekt-zanjatija-po-paujerliftingu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.