Конспект непосредственно образовательной деятельности кружка «Одарешка» дополнительного образования Тема: «Веселая игралочка: «Жили у бабуси два веселых гуся» для детей младшего дошкольного возраста»

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №13", дошкольное отделение Копейского городского округа.

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

кружка «Одарешка» дополнительного образования

Тема: «Веселая игралочка:

«Жили у бабуси два веселых гуся»

для детей младшего дошкольного возраста

Подготовил воспитатель:

Туманова М.М.

Копейск, 2019 г.

Цель:

- развитие у детей мелкой моторики;

- развитие умения действовать по сигналу, выполнять роли в игре в соответствии с правилами;

- продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционной аппликации;

- развивать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умение детей работать с фольклорным текстом, содержащим познавательную информацию.

Закрепить умение узнавать и называть цвета.

Закрепить знания о домашних птицах, их строение тела.

Развивающие:

Развивать чувство цвета, объемности композиции.

Развивать мелкую моторику рук.

Развивать творческие способности.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к домашним питомцам, эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания.

Воспитывать аккуратность в работе.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое».

Методы и приемы:

игровой - создание проблемной ситуации;

словесный - просмотр и прослушивание русской народной песенки

«Жили у бабуси ...», беседа;

наглядный - показ иллюстраций, способа действия,

практический - продуктивная деятельность.

Виды детской деятельности:

музыкально-двигательная, продуктивная, коммуникативная, игровая.

Форма проведения:

Совместная деятельность.

Место проведения: группа.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций,

сюжетных картинок про гусей,

разучивание песни «Два веселых гуся»,

чтение стихотворений про гусей, народные игры.

Материал для работы:

Игрушка гусь;

Силуэты гусей для пальчиковой гимнастики: серый и белый;

Карточки для выполнения лабиринта;

Разрезные картинки гусей;

Атрибуты для подвижной игры: шапочка волка, эмблемы гусей;

На каждого ребенка лист бумаги зеленого цвета с силуэтом гуся; тарелочки с пряжей разного цвета: белая, желтая, розовая, голубая;

Баночка с клеем, кисточка, салфетка.

Ход: Дети заходят в группу, здороваются, встают в круг.

Воспитатель: (игра на сближение коллектива)

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Ребята, я хочу загадать вам загадку:

Длинная шея,

Красные лапки,

Щиплет за пятки,

Кто же это? Это… (гусь)

К нам в гости пришел гусь и принес интересные игры.

1. Лабиринт.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гусю найти дорогу к болоту. Дети за столом выполняют задание лабиринт, фломастером проводят дорожку от гуся до болота.

Молодцы, ребята.

2. Пальчиковая гимнастика «Жили у бабуси»

(Включаю видео песни «Жили у бабуси»)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете эту песню? (ответы детей)

Правильно, а сколько у бабушки было гусей?

А какого цвета были гуси? (Дети садятся на стульчики одевают на пальчики шаблон гуся и выполняют движения пальчиковой гимнастики).

Жили у бабуси

Два веселых гуся.

Один - серых, другой - белый,

Гуси мои гуси.

Вытянули шеи,

У кого длиннее.

Один - серый, другой - белый

У кого длиннее.

Мыли гуси лапки

В луже у канавки.

Один - серый, другой - белый

В луже у канавки.

Вот кричит бабуся:

«Ой, пропали гуси».

Один - серый, другой - белый

Гуси, мои гуси.

Выходили гуси

Кланялись бабусе.

Один -серый, другой - белый.

Кланялись бабусе.

3. Дети собирают картинку из частей: гусь.

Индивидуальная работа с детьми: вопросы, помощь.

4. Подвижная игра «Гуси»

Дети считалкой выбирают волка, одевают шапочку, одевают эмблемы гусей.

В одном краю зала обозначается дом, в котором находятся гуси.

На противоположной – стоит хозяйка. Сбоку – логово, в котором живет волк. Остальное – луг.

Дети занимают места на игровой площадке.

Хозяйка: Гуси, гуси!

Гуси: Га-га-га!

Хозяйка: Есть, хотите?

Гуси: Да-да-да!

Хозяйка: Так летите.

Гуси: Нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой!

Хозяйка: Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья, летят, а волк старается их поймать.

После нескольких перебежек подсчитывается количество пойманных.

По желанию детей игра повторяется 2-3 раза.

5. Аппликация из ниток «Гусь»

Воспитатель: Ребята, давайте нашему гусю смастерим друзей.

Дети садятся за столы и выполняют аппликацию. Напоминание: сначала намазываем детали клеем, затем посыпаем пряжей и крепко прижимаем пальчиками.

Индивидуальная работа, помощь. Уборка рабочих мест.

Гусь: (воспитатель одевает на руку игрушку гуся и говорит от его имени)

Спасибо вам ребята, вы молодцы.

Рефлексия: В какие игры мы сегодня играли?

Какая игра вам запомнилась?

Гусь угощает детей конфетами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357897-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat