Программа дополнительного образования «Художественное выпиливание и выжигание»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

"Дом детского творчества"

УТВЕРЖДАЮ:

МБОУДОД "ДДТ"

______________ /Е. Ф. Кулакова/

"___"_____________20__ г.

Программа дополнительного образования «Художественное выпиливание и выжигание»

Возраст – 4-10 класс

Срок реализации программы – 5 лет

Педагог

дополнительного

образования

Панасенко

Татьяна Сергеевна

г. Вельск – 2013 г.

Пояснительная записка

Среди многих художественных ремесел, связанных с обработкой дерева, особое место занимает декоративное выжигание по дереву и выпиливание лобзиком. Выжигание и выпиливание развивают аккуратность, усидчивость, художественный вкус, полезно для развития мелкой моторики.

Появление этой программы вызвано тем, что среди многообразия кружковых работ мало уделяется внимание творческому развитию мальчишек. Предложенная программа направлена на обучение конкретному творческому труду, одному из видов народного искусства - «Художественное выпиливание и выжигание».

Целью обучения по курсу «Художественное выпиливание и выжигание» является творческое привитие трудовых навыков при работе с фанерой и деревом. Программа помогает овладеть различными инструментами: ручным лобзиком, плоскогубцами, шилом, молотком, напильником, струбциной, надфилями, электродрелью, настольным электролобзиком и маятниковым электрическим лобзиком. Кроме того - это просто увлекательное и творческое занятие.

Обучение предполагает решение следующих задач:

Обучающие:

формирования интереса к технике и техническим видам деятельности;

формирование основ технических знаний;

обучение детей использованию в речи правильной технической терминологии, технических понятий и сведений;

формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке фанеры и древесины;

формирование умения самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления технически моделей.

Воспитывающие:

создание ситуации успеха;

воспитание аккуратности, дисциплинированности и ответственности за начатое дело;

мотивация отношения к обучению как важному и необходимому для личности и общества делу;

воспитание настойчивости в преодолении трудностей, достижении поставленных задач.

Приобщение к нормам социальной жизнедеятельности

Развивающие:

развитие творческого мышления;

развитие умений интеллектуального труда (запоминать, анализировать, оценивать);

развитие умений организации учебного труда.

Развитие мотивации ребенка к творчеству.

Данная программа рассчитана на детей 4-10 класса. Срок реализации программы 5 лет. Режим занятий с детьми с1 по 4 год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа. Всего 144 часа в учебном году. Коллективная форма организации учебной деятельности. Пятый год обучения проводится - 1 раз в неделю по 2 часа. Всего 72 часа в учебном году. Форма организации учебной деятельности индивидуальная.

Занятия проводятся в групповой форме по 6 человек. Учебные группы комплектуются по возрасту, набираются мальчики по желанию. Такое комплектование групп позволяет наиболее эффективно реализовать программу. Наблюдая за результатами обучениями и творческим ростом, педагог постоянно корректирует деятельность ребенка, помогает ему вовремя исправить допущенные ошибки. Результатом такого сотворчества становятся выставки, конкурсы, творческие мастерские. В данной программе для учащихся с 1 по 3 года обучения часы на проектно-исследовательскую деятельность не запланированы. Поэтому, если в этих группах обучения есть учащиеся желающие и способные заняться проектно-исследовательской деятельностью, то занятия для них проводятся индивидуально и совместно с учащимися 5 года обучения.

В процессе реализации программы возможно внесение изменений в учебно-тематический план и содержание программы.

По завершению курса обучения данной программы учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

Учащиеся 1-3 год обучения должны знать:

принципы организации рабочего места и основы правила техники безопасности;

свойства фанеры, способы их обработки;

чертежные инструменты и приспособления;

назначение и устройство электровыжигателя, ручного лобзика;

способы отделки древесины – шлифование, окраска, лакирование;

основные приемы выжигания и типовые композиции при декоративном оформлении плоскости;

технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

способы экономного использования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работы.

Учащиеся 4-5 года обучения должны знать:

правила техники безопасности;

нормы поведения в быту и обществу;

основные понятия графики, графического изображения (чертеж, эскиз, технический рисунок)

назначения и устройство электродрели, настольного электролобзика и маятникового электрического лобзика.

физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов.

Учащиеся 1-3 года обучения должны уметь:

рационально организовать рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания;

планировать, систематизировать, обобщать, анализировать, оценивать учебное занятие;

уметь реализовывать собственные замыслы в работе;

доводить до конца начатое дело;

уметь работать в нужном темпе;

бережно обращаться с электроприборами, приспособлениями и инструментами;

экономно расходовать материалы и электроэнергию.

Учащиеся 4-5 года обучения должны уметь:

определять породу и пороки древесины по ее внешнему виду;

использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

выполнять простейшие столярные операции;

выполнять простейшие расчеты стимости изделия;

выполнять контурную, плоскорельефную резьбу по фанере;

Учащиеся 1-3 года обучения должны владеть навыками:

владения основными ручными инструментами по обработке, выжиганию, по дереву и фанере;

выполнения операций выпиливания;

выполнения плоской разметки;

разработки и составления композиции для выжигания, различных видов выпиливания;

выполнения декорирования изделий – выжиганием, выпиливанием.

Учащиеся 4-5 года обучения должны владеть навыками:

владения электрическими инструментами: электродрелью, настольным электролобзиком и маятниковым электрическим лобзиком;

выполнения операции сверления, выпиливания, выжигания.

Перечень разделов программы

Учебно-тематический план для 1 года обучения

Содержание разделов программы 1 года обучения

Вводное занятие

Планы работы на год. Беседа о народном декоративном искусстве, его видах. История художественной обработки древесины. Демонстрация образцов и фотографий работ. Знакомство с творчеством мастеров Северного края. Инструменты для выжигания и техника безопасности при работе с выжигателем. Применяемые материалы. Знакомство с природной текстурой древесины: строение и свойства древесины (тополь, ольха, липа). Правило подготовки рабочей поверхности.

Выпиливание по дереву

Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с набором инструментов. История, народные традиции и их влияние на художественное выпиливание.

Основные инструменты: лобзик, шило. Правила обращения с инструментами. Проверка рамы на упругость. Установка пилки в лобзик. Первоначальные сведения о строении древесины. Породы древесины, основные свойства и пороки древесины. Шпон и фанера. Клей для древесины.

Примерный перечень практических работ:

отработка приемов работы с ножовкой и натяжению пилки для лобзика;

приемы работы с измерительными и разметочными инструментами;

технология выполнения контурных изделий (изготовление декоративных изделий)

технология выпиливание волнистых линий (изготовление декоративных изделий)

технология выпиливание тупых и острых углов (изготовление декоративных изделий)

ознакомление с пропильной резьбой, ажурная резьба (изготовление декоративных изделий)

принцип построения орнамента, распределение орнамента по изделию.

отделка изделия (шлифование, доводка надфилями, окраска, лакирование).

выполнение итоговой работы

Примерный перечень изделий:Выпиливание плоских изделий: рамка для фотографии, разделочная доска, кухонная лопатка, «Наковальня», «Знак зодиака», «Слоник», декоративное украшение изделия.

Выжигание по дереву

Инструменты и оборудование для выжигания. Подготовка рабочего места. Подготовка фанеры к работе. Технология выжигания по контуру. Выжигание силуэтное и декоративное. Технология выполнения основных узоров.

Примерный перечень практических работ:

отработка технологии выполнения основных узоров «Азбука выжигания»: тонкие линии, большие точки, плетеная рогожка, волокна древесины, древесина с сучками, елочка, тяжелые волны, легкие волны, маленькие точки, темный фон.

контурное выжигание: сюжетные картинки «Животные севера», «Птицы нашего края», «Насекомые», «С Новым годом», «С Днем рождения», «С 23 февраля», «С 8 марта».

технология выполнения силуэтного выжигания: негативный силуэт дерева, заяц с морковкой, скворец.

технология выжигания квадратных бордюров: бордюр для фото, для картины

декоративное выжигание (розетка шестигранник).

выполнение итоговой работы.

отделка изделия: шлифования, окраска, лакирования.

Примерный перечень изделий:Рамка для фотографии, сюжетные картинки, стенка для отрывного календаря «Алые паруса».

Участие в мероприятиях

Участие в ярмарках, конкурсах, выставках: представление работ детей на выставки и конкурсы, выжигание и выпиливание по дереву на фестивалях и ярмарках.

Участие в мероприятиях по плану работы ДДТ: Посвящения в кружковцы (октябрь), Новогодние посиделки (январь) и др.

Подведение итогов.

Подведение итогов за год. Планирование работы на следующий учебный год.

Учебно-тематический план для 2 года обучения

Содержание разделов программы 2 года обучения

Вводное занятие

Обсуждение учебного плана, материальной базы. Инструктаж по ТБ. Организация рабочего места, демонстрация образцов, литературных источников. Выполнение практической работы «Брелок для ключей»

Выпиливание и выжигание по дереву

Ознакомление с видами орнамента, правила его построения. Выпиливание и выжигание сложного орнамента. Изготовление различных изделий для домашнего быта. Ознакомление с видами отделочных материалов, способы отделки. Выпиливание изделий сложной конструкции.

Примерный перечень практических работ:

Практическая работа по натяжке пилки с использованием специального приспособления;

Измерительные и разметочные инструменты, применение стусла;

Выпиливание контурных изделий и украшение выжиганием на плоскости;

Выпиливание тупых и острых углов в изделиях и украшение декоративным выжиганием;

Принцип построения орнамента, распределение орнамента по изделию.

Отделка изделия (шлифование, доводка надфилями, окраска, лакирование)

Выполнение творческого проекта.

Примерный перечень изделий: ваза для печенья, футляр для бумаги, подставка для цветов, полка для цветов, полка с зеркалом, вешалка для ключей, коробочка для специй, часы, карандашница, двухъярусная настенная полка.

Выжигание по бересте

Ознакомление с берестой её фактурой, свойствами. Выжигание орнаментов и одинаковых контурных рисунков используя шаблоны и трафареты, выпиленные из фанеры или вырезанные из плотной бумаги.

Примерный перечень практических работ:

Техника выжигание точками получая переходы от света к тени, передавать объемность изображаемых предметов.

Отделка изделия (лакирование, разноцветная тушь, цветные чернила)

Примерный перечень изделий: Сова, часовенька, избушка, орел, горный козел, деревья.

Участие в мероприятиях

Участие в ярмарках, конкурсах, выставках: представление работ детей на выставки и конкурсы, выжигание и выпиливание по дереву на фестивалях и ярмарках, участие в проектно-исследовательской конференции «Проба пера», участие в мероприятиях ДДТ.

Подведение итогов

Подведение итогов за год. Обсуждение планов на следующий год.

Учебно-тематический план для 3 года обучения

Содержание разделов программы 3 года обучения

Вводное занятие

Ознакомление с целями и задачами кружка на учебный год. Обсуждение плана работ. Ознакомление с правилами безопасности и поведения на занятиях.

Выпиливание и выжигание по дереву

Подготовка рабочего места, оборудования и инструмента.

Повторение пород древесины, ее строение, свойства и пороки.

Рассказ о сложных изделиях из фанеры и демонстрация лучших образцов. Показ рисунков сборных изделий со сложными элементами. Технология изготовления сложных изделий. Демонстрация сложных конструкций.

Ознакомление с технологией изготовление изделий, содержащих детали соединенные под углом 45 и 60 градусов. Создание орнамента, его распределение на изделии.

Примерный перечень практических работ

Ознакомление с рабочим местом. Повторение правил техники безопасности. Ремонт инструмента и приспособлений.

Определение пороков древесины.

Изготовление сборных изделий со сложными элементами.

Изготовление изделий с соединением деталей по углом 45 и 60 градусов.

Создание эскизов узоров для разрабатываемых изделий. Перевод узоров на поверхность. Выпиливание с элементами выжигания. Подгонка и сборка изделия. Отделка изделия.

Примерный перечень изделий: шкатулка, подставка для ручек, полка «Виноградная ветвь», шкатулка «Фрегат»

Творческие работы: абажур светильника для дачного домика, абажур к подвесному светильнику, абажур декоративный, вешалка для полотенца.

Участие в мероприятиях

Участие в мероприятиях ДДТ: открытие творческого сезона для кружковцев, «Оснянка», «Зимовка», участие в выставках, проектно-исследовательских конференциях. Проведение детьми мастер-классов.

Подведение итогов

Подведение итогов работы кружка за третий год обучения.

Учебно-тематический план на 4 год обучения

Содержание разделов программы 4 года обучения.

Вводное занятие.

Обсуждение учебного плана, материальной базы. Инструктаж по технике безопасности (вводного, текущего, заключительного) направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий.

Выпиливание и выжигание по фанере.

Изготовление сборных моделей движущихся игрушек. Непрозрачная отделка изделий. Изготовление сборных изделий со сложными элементами. Выполнение самостоятельной работы по разработке конструкции изделия и его изготовлению. Отработка приемов отделки изделий из фанеры росписью и выжиганием. Изготовление изделий с соединением деталей под углом в 45 и 60 градусов.

Экономика и организация производства.

Технико-технологические сведения:

основные направления организация труда;

качество продукции;

экономическая эффективность производства;

нормирование труда;

заработная плата. Беседа.

Практическая работа: Расчет себестоимости и цены изделия изготовленного на занятиях.

Проектно-исследовательская деятельность:

Технико-технологические сведения: консультация по выбору и изготовлению изделия.

Практическая работа: Выполнение самостоятельной работы по разработке конструкции изделия и его изготовлению. Создание эскизов узоров для разрабатываемых изделий. Перевод узоров на поверхность. Выпиливание. Подгонка и сборка изделия. Отделка изделия. Поиск теоретического материала и подготовка мультимедийного проекта.

Участие в мероприятиях.

Участие в мероприятиях ДДТ: Зимовка, Масленица, Веснянка. Для родителей и кружковцев проводится семейная мастерская.

Итоговое занятие.

Подведение итогов работы кружка за год. Составление плана работы на следующий год.

Учебно-тематический план на 5 год обучения

Содержание разделов программы 5 года обучения

Вводное занятие.

Знакомство с целями, задачами, планами работы на предстоящий учебный год. Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами, приспособлениями и станками, применяемыми при художественной обработке древесины.

Проектно-исследовательская деятельность

Повторение этапов проектной деятельности. Выбор темы проекта. Обоснование этапов реализации проекта. Теоретическая работа со специальной литературой по выбранной теме. Посещение Краеведческого музея города Вельска.

Выполнение творческого замысла по проекту: Выбор материала в соответствии со свойствами древесины и творческим замыслом. Подбор рисунка, внесение корректив и разработка эскиза изделия. Перенос рисунка на древесину. Выпиливание заготовки лобзиком из целого куска древесины. Обработка заготовки наждачной бумагой. Работа над обоснованием и презентацией проекта. Отделка готового изделия. Защита проекта.

Участие в мероприятиях:

Участие в детской проектной-исследовательских конференциях: «Проба пера», «Я познаю мир…» и др.

Итоговое занятие. Подведение итогов за пятый учебный год. Выпускной.

Методическое обеспечение программы

Необходимым условием работы по программе является то, что педагог становится советчиком, помощником, другом для ребенка. Педагог развивает личность через общение и воспитывает здоровую веру в свои силы. Все занятия проходят в атмосфере доброты, доверия, взаимопонимания и предполагает широкий простор для творчества ребенка.

Необходимо участие детей в различных выставках: собственных ДДТ, районных и областных, что дает детям дополнительный стимул совершенствовать техническое мастерство. Также проводится практико-исследовательская работа, с целью углубленного изучения выбранного вида искусства, приобретение и расширение знаний, умений и навыков при работе с изготавливаемым изделием.

На вводном занятии целесообразно использовать с детьми беседу, которая сопровождается методическими пособиями, дидактическими материалами (таблицы, инструкционные карты, викторины, кроссворды). Демонстрация основных приемов при выжигании, выпиливании.

В разделах по выжиганию и выпиливанию успешнее использовать различные методы: беседа, объяснение, показ приемов работы, рассказ, поощрение. Из дидактического материала необходимо иметь образцы выполняемых изделий, фотоматериалы и литературу по темам занятия.

Для работы по настоящей программе требуется хорошо оснащенный кабинет, оборудованный учебными столами с электрической розеткой и удобными стульями.

Необходимые инструменты и приспособления для работы: лобзик, плоскогубцы, шило, молоток, напильник, струбцина, надфили, выжигатель, верстачная дощечка, щетка для уборки пыли, столярная ножовка, кнопки, казеиновый клей, бесцветный лак, морилка, электродрелью, настольным электролобзиком и маятниковым электрическим лобзиком.

Необходимые материалы: фанера, доски, наждачная бумага, копировальная бумага.

Список используемой литературы

Васнецов Н. Ю. 365 советов юному мастеру. – М.: Астрель, АСТ, 2001.

Гусарчук Д. М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву. - М., Искусство, 2000

Дэниел Райт. Искусство выжигания по дереву. - Издательская группа Контент, 2005.

Елкин В. Н. Дерево рассказывает сказки. - М., Искусство, 2002

Кренндлин Л. Н. Столярные работы. - М., Искусство, 2000

Лямин И. В. Декоративные работы по дереву.- М., Владос, 2003

Перевертень Г.П. Пофантазируй с берестой. – М.: АСТ, Донецк: Сталкер, 2007.

Примерные программы по обучению учащихся изготовлению учащихся изготовлению изделий народных художественных промыслов 5-11 классы. - М.: Просвещение, 1992.

Рыженков В.И. Выпиливание лобзиком. - М, ТРАСТ ПРЕСС, 1999.

Тазарян С. Я. Прекрасное своими руками. - М., Генезис, 2003

Тукасова А. М. Внеклассная работа по труду. - М., Владос, 2005

Умелец. Авторская образовательная программа по техническому творчеству для детей с ограниченными возможностями здоровья. Гиззатуллина М.А. // Методист - №6, 2006.

Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе.

Хевролина Я. И. Малярные и художественно-декоративные работы. - М., Искусство, 2003

Щуркова Н. Е., Питюков В. Ю., Савченко А. Н., Осипова Е. А. Новые технологии воспитательного процесса. - М., Просвещение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35833-programma-dopolnitelnogo-obrazovanija-hudozhe