- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие для детского сада
Тема: Рисование ниткой «Веселые червяки». С целью создание рисунка «червяка» , пробуждение интереса у детей к изобразительной деятельности, при помощи нитки и гуашевой краски.
Конспект открытого занятия по рисованию
нетрадиционная техника (ниткография) в д/с
Тема: Рисование ниткой «Веселые червяки»
Подготовила: Шелестова Наталья Игоревна
Конспект занятия по рисованию
Тема: Рисование ниткой «Веселые червяки»
Цели: Создание рисунка «червяка» нетрадиционным методом «ниткографией», пробуждение интереса у детей к изобразительной деятельности, при помощи нитки и гуашевой краски.
Задачи:
Образовательные: закрепление понятия «ниткографией»; совершенствовать художественно – графические навыки; продолжать формировать художественные потребности, умение анализировать свой труд и труд других детей.
Развивающие: формирование умения подбирать цветовую палитру для раскрытия смысла сюжета рисунка; развивать способность видеть цельный образ по отдельным его элементам; совершенствовать мелкую моторику; воспитывать положительное восприятие процесса творчества, развивать творческую инициативу и воображение, развивать чувство ритма, цвета, контраста; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; развитие интереса к окружающему миру.
Воспитательные: воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать, бережное отношение к окружающей природе.
Оборудование: шерстяные нитки (чем более ворсистой она будет, тем замысловатее получится изображение); краска (гуашь или акварель); 2 листа плотной бумаги (акварельные листы подходят идеально, но можно и обычные), емкость с водой, готовые рисунки.
Ход занятия.
Вступление.
Добрый день ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие, отгадайте загадку:
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
Правильно, но мы будим рисовать не ей, а вот такой ниткой(показываю нить), и техника называется, «ниткография». Что это такое Ниткография (сочетание слов «нитка» и «grafo» — пишу, то есть «пишу ниткой» или «рисую ниткой») – это создание картин с помощью ниток, это вид изобразительного искусства, позволяющий создавать яркие и выразительные образы.
Подготовка детей к практическому занятию.
Почему на огороде
Червяков не видно, вроде?
Потому что червяки
Отдыхают у реки -
Всю неделю без лопатки
Перекапывали грядки!
Л. Стефанова
3. Практическое занятие.
(Детям постарше можно предложить использовать для заполнения 2-3 цвета.), следовательно, такое же количество ниток.
Берём шерстяную нитку длиной 40–60 см. Окунаем её в краску (гуашь удобнее использовать, чем акварель), оставляя чистый хвостик. Выкладываем на листе бумаги (лучше брать плотные). Прикладываем чистый лист, прижимаем. Не открывая верхний лист, за хвостик водим нить влево-вправо. Снимаем верхний лист, убираем нить. Дорисовываем узоры, которые оставила нитка, придумывая образы. Это интересно. Лист основы можно сложить пополам и накрывать нить половинкой, тогда рисунок получится симметричным. Постепенно технику можно усложнять несколькими нитями, окрашенными в разные цвета.
4. Физкультминутка.
Если стало вдруг кому-то качают руками перед собой,
Очень грустно почему-то голова опущена вниз;
И не знаешь, как же быть, взмахи руками вперёд-назад вдоль
Как его развеселить? тела, голова поднята вверх;
Мы возьмём стакан смешинок, выполняют движения по тексту;
Громкий хохот из корзинок,
Рассыпного смеха ложку
И хихиканья немножко.
И метёлкой размешаем,
В тонкий юмор раскатаем,
Обваляем в прибаутках,
Запечём в горячих шутках.
Кто попробует кусочек - грозят пальчиком перед собой;
Непременно захохочет! резко опускаю руку с
поднятым пальчиком и смеются.
Воспитатель: Завершаем рисование разноцветных червяков.
Воспитатель: Посмотрите, какие чудесные червячки у нас получилась! Червячков у нас много, но среди них нет, ни одного одинакового!
Итоговые вопросы:
-ребята вам понравилось наше занятие?
- а что вам больше всего понравилось?
- кто запомнил, как называется техника рисования, которую мы с вами использовали?
Воспитатель: Спасибо вам ребята Вы молодцы!
Источники:
http://shkolabuduschego.ru/doshkolniki/kak-ispolzovat-netraditsionnuyu-tehniku-risovaniya-nitkami-v-starshey-gruppe-detskogo-sada.html
https://infourok.ru/otkritoe-zanyatie-po-risovaniyu-v-starshey-gruppe-3064627.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361397-otkrytoe-zanjatie-dlja-detskogo-sada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.