Проект для младших дошкольников: знакомимся с перелетными птицами

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Мозаика»

Проект

«Перелётные птицы»

(средняя группа 4-5 лет)

Составила воспитатель:

И.В. Чуйкова

Гремячинск 2019

Актуальность

Дети в возрасте 4-5 лет наиболее любознательны и активны в приобретении новых знаний об окружающем мире.  Именно в дошкольном возрасте происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Птицы живут рядом с нами! Поэтому необходимо своевременно знакомить детей с их жизнью и воспитывать гуманное к ним отношение.

Проблема

Наблюдая с детьми за птицами во время прогулок, выяснилось, что у детей недостаточно сформировано

понятие о перелётных птицах и особенностях их жизни.

(путают зимующих и перелётных птиц; не могут ответить, какую пользу они приносят; почему одни остаются зимовать с нами, а другие улетают на юг).

чувство заботы о пернатых;

В этом возрасте дети также ещё недостаточно владеют разнообразными способами познания окружающего мира:

затрудняются задавать вопросы и отвечать на поставленные им вопросы;

затрудняются выделять характерные признаки предметов и явлений окружающего мира (анализировать, сравнивать, группировать);

проявляют неустойчивый интерес к познавательной деятельности;

Учитывая это, возникла идея создать и реализовать совместный проект «Перелетные птицы», который позволит:

расширить представления детей о перелётных птицах;

повысить познавательный интерес к живой природе;

Развить познавательные способности.

Цель

Формирование у младших дошкольников познавательного интереса и бережного отношения к птицам

Задачи

Расширить представления детей о перелётных птицах и их жизни;

Формировать навыки сбора и правильного использования информации по данной теме;

Развивать умение делать простейшие выводы, учить видеть причинно-следственные связи и излагать свои мысли.

Воспитывать устойчивый интерес к живой природе и познавательной деятельности;

Активизировать совместную деятельность детей и родителей.

Ожидаемый результат 

Создание необходимых условий по формированию у дошкольников целостного представления о перелётных птицах;

Расширение знаний детей о перелётных птицах и их жизни, пополнение словарного запаса по данной теме;

 Развитие у детей любознательности, познавательной активности, умений сравнивать, анализировать и делать выводы;

Формирование позитивного отношения к живой природе, в частности к птицам;

Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы проектной деятельности

I этап Подготовительный

Определение уровня знаний детей о перелётных птицах.

Постановка цели и задач; Разработка плана по реализации проекта «Перелётные птицы»

Изучение методической литературы по данной теме; подбор информации, наглядного материала, дидактических игр о перелётных птицах;

Обсуждение с родителями плана работы по проекту «Перелетные птицы»;

II этап Основной

Социально-коммуникативное развитие

Наблюдение за птицами на участке во время прогулки, кормление птиц.

Беседы с детьми:

«Перелётные птицы нашего края»

«Птицы – наши друзья!».

Консультации для родителей:

«Детям о перелётных птицах», « Как сделать скворечник?»

(Предложить родителям вместе с детьми прочитать рассказы или посмотреть и обсудить мультфильмы о перелётных птицах «Гадкий утёнок» Г. Х. Андерсен, «Серая шейка» Д.Н. Мамин-Сибиряк и др.)

Речевое развитие

Чтение художественной литературы: Г.А. Скребицкий «Книги про птиц», В. Бианки «Чей нос лучше?»

Составление описательного рассказа о птице

Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

Разучивание стихотворения А. Плещеева «Ласточка»

Загадывание загадок о перелётных птицах (домашнее задание)

Познавательное развитие

Беседы: «Перелистывая страницы энциклопедии», «Скворец - весны певец»

Рассматривание иллюстраций с изображением перелётных птиц

Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»

Просмотр обучающего видеоролика «Перелётные птицы»

Дидактические игры: «Чей хвост длиннее?», «Четвёртый лишний», «Птицы и их детёныши», « Узнай, чей голосок?», «Собери пазл и отгадай птичку»

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Птичка»

Аппликация «Скворечник», выставка работ

Работа с раскрасками «Перелётные птицы» (самостоятельная работа)

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Подвижные игры: «Птички в гнёздышках», «Совушка», «Скворцы», «Птицы, гнёзда»

Физкультминутки «Грачи», « Перелётные птицы»

III этап. Заключительный

Продуктивная деятельность:

Наглядные и дидактические пособия, картотека игр данной тематики;

Создание альбома и презентации «Перелётные птицы» совместно с детьми и родителями;

Участие детей и родителей в акции «Скворечник»;

Показ презентации на итоговом занятии;

Ознакомление родителей с результатами работы над проектом.

Программно-методическое обеспечение

Федеральный государственный образовательный стандарт ДО

«Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич

«Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» С.А. Николаева

« Пермский край – мой родной край» А.М. Федотова

Энциклопедия для детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362347-proekt-pereletnye-pticy